Однородные члены предложения

Союзы для связи однородных членов

Сочинительные союзы, соединяющие однородные члены, делятся на три группы:

1. Соединительные союзы —  и, да (в значении и), ни-ни. Союз  ни-ни  употребляется только в отрицательных предложениях, он может быть только повторяющимся.

   День был солнечный, тёплый и безветренный.

   Сейчас уже и прошлое, и настоящее, и будущее не имеют значения.

   Нигде не было видно ни людей, ни животных.

   Однажды лебедь, рак да щука везти с поклажей воз взялись. (И.А. Крылов)

2. Разделительные союзы —  или (иль), либо, то-то, не то-не то.

   Ты будешь кофе или чай?

   Ты можешь выбрать либо орла, либо решку.

   Огонь то медленно затухал, то разгорался с новой силой.

   Ключи лежали не то в куртке, не то в штанах.

3. Противительные союзы —  а, но, да (в значении но).

   Это был не городской парк, а настоящий лес.

   Шашлык был острый, но вкусный.

   Мал золотник, да дорог.

Кроме того, однородные члены иногда связываются двойными союзами:

• как…, так и (соединительный союз):

  Как кошка, так и собака – отличные домашние животные.

• не только…, но и (соединительный союз):

  Виктория была не только умной, но и красивой.

• хотя и…, но (противительный союз):

  Чемодан был хотя и маленький, но тяжёлый.

III. Пунктуация

40.Знаки
препинания в конце предложений( .?! ).

Выпиши
предложение правильно. Придумай свое
или найди в учебнике предложение с таким
же знаком. Подчеркни знак препинания.

Делай
так:
Слава нашей Родине !
Слава труду !

41.
Однородные члены предложения.

Выпиши
предложение. Правильно расставь знаки.
Подчеркни однородные члены предложения.
Начерти схему предложения.

Делай
так:
Грачи,
скворцы
и жаворонки
улетели в теплые края. (О,О и О)

Знаки
препинания при однородных членах:

О,
О

О
и О

О
или О

О
да (=и) О

О,
а О

О,
но О

О,
да (= но) О

и
О , и О,и О,и О

или
О , или О,или О,или О

О
, и О,и О,и О

42.Сложное
предложение.

Выпиши
правильно предложение. Подчеркни
грамматические основы. Начерти схемы.

Делай
так:

Дремлют
рыбы
под водой, почивает
сом
седой.

],

].

43.Предложения
с прямой речью.

Запиши
правильно предложение. Составь схему.

Делай
так:

1)
Олег успокаивал мать: «Все будет
хорошо».

А:
«П».

2)
Он крикнул: «Вперёд, ребята!»

А:
«П !»

3)
Он спросил: «Ты откуда, парень?»

А:
«П?».

4)
«Я тебя не выдам», — обещал Иван.

«П»,-а.

5)»Пожар!»
– крикнула Таня.

«П!»-а.

6)
«Кто это был?» – спросила Оля.

«П?»-а.

7)
«Я врач, — сказал он,- сегодня дежурю».

«П,
— а, — п».

8)
«Наше присутствие необходимо, —
закончил Петров.- Выезжаем утром».

«П,
— а. — П».

9)
«Почему в пять? – спросил брат.- Это
очень рано».

«П?
— а. — П».

10)
«Ну и отлично! – воскликнула Аня.-
Поедем вместе».

«П!
— а. — П».

11)
«Он из нашей группы, – сказал Иван.-
Садись, Пётр!»

«П,
— а. – П!»

УЧИТЕЛЮ
И РОДИТЕЛЯМ

«Памятка
по выполнению работы над ошибками по
русскому языку» состоит из трёх разделов:
«Правила правописания», «Виды разборов»,
«Пунктуация».

В
первом и третьем разделе даны указания
о том, какие операции и в какой
последовательности необходимо произвести
учащимся при выполнении работы над
ошибками. Для того чтобы ученик мог
быстро и легко найти в памятке нужную
орфограмму, каждое правило имеет свой
порядковый номер.

Работу
по памятке мы предлагаем проводить
следующим образом. К традиционным
обозначениям ошибок на полях приписывать
номер орфограммы, помещенной в памятке.
После проверенной работы пропускать
две строчки и на последующих строчках
указывать эти номера.

Ученик,
получив тетрадь, должен выполнить работу
над ошибками строго по памятке. Каждую
работу учитель проверяет и оценивает,
при этом учитывается правильность и
точность исправления.

Например:
на улице сильный морос – на полях ученик
видит|№20.
Он открывает книжку-памятку и читает
алгоритм работы:

№20
Мороз
– морозы.

Таким
образом, основными видами самостоятельной
работы учащихся над ошибками являются:

—
самостоятельное исправление (потом
можно предложить самостоятельное
отыскивание) ошибок;

—
самостоятельное выписывание слов, в
которых допущена ошибка;

—
подбор проверочных слов;

—
повторение правил.

Учитывая
необходимость преемственности начальной
и средней ступени обучения при составлении
третьего раздела «Виды разборов»
(морфемный, фонетический, морфологический,
синтаксический) мы опирались на учебник
для 5 класса общеобразовательных
учреждений, авторы Т.А. Ладыженская,
М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др.

«Памятка
по выполнению работы над ошибками по
русскому языку» может быть использована
в учебной работе по любой программе
начальной школы, как при групповой форме
работы, так и при индивидуальной,
самостоятельной работе ученика в классе
или дома.

Литература

1.Русский
язык: 3 класс: комментарии к урокам/ С.В.
Иванов, М.И. Кузнецова.- М.: Вентана-Граф,
2011.-464 с.- (Начальная школа XXI
века).

2.Русский
язык: Теория: Учебник для 5-9 кл.
общеобразоват. учеб. заведений /В.В.
Бабайцева, Л.Д. Чеснокова- М.:
Просвещение,1994.-256 с.

3.
Русский язык: учеб.для 5 кл. общеобразоват.
учреждений / Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов,
Л.А. Тростенцова и др.- М.: Просвещение,
2007.-317 с.

4.
Справочник для начальных классов.
Пособие для учащихся 3-5 классов, их
родителей и учителей. /Т.В. Шклярова —
М.: «Грамотей», 2012, 128 с.

29

Как найти однородные члены предложения?

Чтобы найти в предложении однородные члены, необходимо:

• Выделить главные и второстепенные члены предложения;
• Определить, какие члены предложения отвечают на один вопрос и относятся к одному слову;
• Проверить, связаны ли они сочинительной или бессоюзной связью (произносятся ли с интонацией перечисления).

Пример: Женщина вышила цветок и птицу. Цветок и птицу – дополнения, отвечают на вопрос что?, относятся к слову вышила; соединены сочинительной связью, между ними стоит сочинительный союз и.

Примеры: Я и он вчера разговаривали и шутили (однородные члены предложения: я, он (подлежащие) и разговаривали, шутили (сказуемые)).

Пунктуация при однородных членах предложения

Постановка зна­ков пре­пи­на­ния меж­ду одно­род­ны­ми чле­на­ми зави­сит от спо­со­ба их соеди­не­ния в пред­ло­же­нии. Между одно­род­ны­ми чле­на­ми пред­ло­же­ния может быть как союз­ная, так и бес­со­юз­ная связь.

Для нагляд­но­сти пред­ста­вим пунк­ту­а­цию при одно­род­ных чле­нах пред­ло­же­ния в виде сле­ду­ю­щей таб­ли­цы.

Вид свя­зи	Союзы	Правила пунк­ту­а­ции	Примеры
Союзная	Одиночные соеди­ни­тель­ные или раз­де­ли­тель­ные (и, да =и, или, либо)	Между одно­род­ны­ми чле­на­ми пред­ло­же­ния перед оди­ноч­ным сою­зом запя­тая не ста­вит­ся	Я укра­си­ла вазу ракуш­ка­ми и мор­ски­ми камеш­ка­ми.
Одиночные про­ти­ви­тель­ные (а, но, да=но), усту­пи­тель­ный (хотя)	Перед сою­зом ста­вит­ся запя­тая	Девушка сму­ти­лась, да отве­ти­ла на вопрос пра­виль­но.
Повторяющиеся (то – то, и – и, или – или, ни – ни, да – да и др.)	Перед вто­рым и после­ду­ю­щи­ми сою­за­ми ста­вит­ся запя­тая	Не то ветер, не то дере­во за окном шумит.
Бессоюзная	Между одно­род­ны­ми чле­на­ми все­гда ста­вит­ся запя­тая	Сверху тури­сты смот­ре­ли на зда­ния ста­ро­го горо­да, купо­ла церк­вей, мосты через реку.

Перед одно­род­ны­ми чле­на­ми пред­ло­же­ния может упо­треб­лять­ся обоб­ща­ю­щее сло­во, кото­рое выра­жа­ет родо­вое поня­тие (одно­род­ные чле­ны — видо­вое) или обо­зна­ча­ет­ся место­име­ни­я­ми и наре­чи­я­ми (все, всё, вез­де, повсю­ду, все­гда, нику­да и пр.) Тогда после после него ста­вит­ся двое­то­чие.

Если обоб­ща­ю­щее сло­во сто­ит после одно­род­ных чле­нов пред­ло­же­ния, то перед ним ста­вит­ся тире.

Итог

• одно­род­ные чле­ны — это оди­на­ко­вые чле­ны пред­ло­же­ния;
• одно­род­ные чле­ны зави­сят от одно­го и того же сло­ва;
• одно­род­ные чле­ны свя­за­ны меж­ду собой сочи­ни­тель­ной свя­зью и инто­на­ци­ей.

«Однородные члены предложения»

Однородными называются члены предложения, отвечающие на один и тот же вопрос, выполняющие одинаковую синтаксическую функцию, относящиеся к одному члену предложения и связанные между собой сочинительной связью. Наш язык — наш меч, наш свет, наша любовь, наша гордость.

Однородные члены обычно выражаются словами одной части речи, но могут быть выражены и словами разных частей речи.

Однородные члены могут быть распространёнными и нераспространёнными.

Распространенные имеют при себе зависимые слова. И подошёл он, расправил крылья, вздохнул всей грудью, сверкнул очами и — вниз скатился.

В предложении может быть не один ряд однородных членов. Русский народ смышлён и понятлив, усерден и горяч ко всему благому и прекрасному.

Однородными членами предложения не являются:

• повторяющиеся слова, произносимые с интонацией перечисления. Зимы ждала, ждала природа. Слова ждала, ждала  употребляются в предложениях для того, чтобы подчеркнуть множество предметов или длительность действия. Такие сочетания слов рассматриваются как один член предложения;
• два глагола в одной форме, выступающие в роли единого сказуемого (при втором слове стоит частица не или так). Кричи не кричи, хочешь не хочешь, гулять так гулять.
• устойчивые сочетания с двойными союзами и … и, ни … ни. Например: и так и сяк, ни взад ни вперёд, ни рыба ни мясо.
• парные сочетания синонимического, антонимического или ассоциативного характера, например: шито-крыто, пошло-поехало, житьё-бытьё, любо-дорого, худо-бедно и т. п.; вопросы-ответы, купля-продажа, вверх-вниз, вперёд-назад и т. п.; хлеб-соль, (по) грибы-ягоды, (по) рукам-ногам, братья-сёстры, внуки-правнуки и т. п. Такие сочетания не разделятся запятой, а соединяются дефисом;
• два глагола в одной форме, указывающие на движение и его цель или образующие смысловое целое. Идём себе разговариваем. Присядь отдохни.

Однородные члены связываются при помощи сочинительных союзов и интонации или только при помощи интонации.

Однородные члены предложения соединяются сочинительными союзами:

• соединительными (и, да (= и), ни … ни):  А цветы белые да пышные;
• разделительными (или, то … то, либо и др.): Он с подозрением посматривали то на хозяина, то на вожатого;
• противительными (а, но, да (= но), однако и др.): Она говорила мало, но толково.

В предложении с повторяющимися союзами всегда на одну запятую меньше, чем однородных членов.

Однородные и неоднородные определения

Определения бывают однородными тогда, когда каждое из них относится к определяемому слову, т. е. когда они соединены между собой сочинительной связью и произносятся с перечислительной интонацией. Однородные определения характеризуют предмет или явление с одной и той же стороны (по цвету, материалу, свойствам и т. д.). Могучий, буйный, оглушительный ливень хлынул на степь.

Неоднородными определения бывают тогда, когда они характеризуют предмет с разных сторон. В этом случае между определениями нет сочинительной связи и они произносятся без перечислительной интонации. Скворцы служат образцом доброй трудолюбивой семейной жизни.

Однородные члены предложения и обобщающие слова

При однородных членах могут быть обобщающие слова, которые являются теми же членами предложения, что и однородные. Обобщающее слово стоит или перед однородными членами, или после них. В траве, в кустах кизила и дикого шиповника, в виноградниках и на деревьях — повсюду заливались цикады.

После обобщающего слова перед однородными членами могут быть слова как- то, а именно, например, которые указывают на идущее далее перечисление. Вся усадьба Чертопханова состояла из четырёх ветхих срубов разной величины, а именно: из флигеля, конюшни, сарая и бани.

После однородных членов перед обобщающим словом могут быть слова, имеющие значение итога (словом, одним словом). Среди птиц, насекомых, в сухой траве — словом, всюду, даже в воздухе, чувствовалось приближение осени.

Конспект урока «Однородные члены предложения». Следующая тема: «Обособленные члены предложения

Могут ли однородные сказуемые быть выражены разными частями речи?

Не так уж часто можно встретить такой случай, когда однородные члены предложения выражены разными частями речи. Но это возможно, в том числе и для сказуемых. Ведь сказуемые могут выражаться не только глаголами, но и прилагательными, краткими причастиями, существительными и так далее.

Рассмотрим, например, такое предложение:

“Книга приобретена и уже читается”.

Сказуемые выражены одно причастием, а другое – глаголом. Это не мешает им быть однородными.

Еще такой пример:

“Ночь была тиха и наполнена шорохами леса”.

Здесь однородные сказуемые выражены прилагательным и причастием.

Русский язык

Что такое однородные члены предложения?

32. Прочитайте.

1. В болоте урчали лягушки. В болоте урчали, квакали лягушки.
2. Солнце осветило деревья. Солнце осветило деревья, кусты, поляны.
3. На столе лежали книги. На столе лежали книги, тетради, карандаши.

В чём различие каждой пары предложений? Какими членами предложения являются выделенные слова?

Обратите внимание! В предложении может быть несколько членов предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову. Такие члены предложения называются однородными

33. Прочитайте.

1. В лесном озере водились караси, плотва, щуки, лещи.
2. Осенние листья летят, кружатся, падают на землю.
3. Юркие, непоседливые синицы перелетают с дерева на дерево.

• Каким членом предложения являются выделенные однородные члены предложения?
• На какой вопрос отвечают однородные второстепенные члены? К какому слову они относятся?
• Прочитайте предложения, выделяя однородные члены интонацией перечисления.
• Какой знак препинания разделяет однородные члены предложения?

Однородными членами могут быть и главные, и второстепенные члены предложения. Несколько подлежащих при одном сказуемом — это однородные члены предложения. Несколько сказуемых при одном подлежащем — это однородные члены предложения. Несколько второстепенных членов предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и зависят от одного и того же слова, — это однородные члены предложения. Однородные члены произносятся с интонацией перечисления.

34. Прочитайте.

1. На полях работают тракт..ры, комбайны. 2. Комбайны скашивают, обмолачивают пшеницу, очищают зерно, высыпают его в грузовики, собирают в копны с..лому. 3. Тракторы пашут, разрыхляют почву. 4. Хл..боробы уже убрали с полей рож.., ячмень, ..вёс.

• Какими членами предложения являются выделенные однородные члены? Объясните свой ответ.
• Спишите, вставляя пропущенные буквы.

комба́йн комба́йнер комбайнёр

35. Прочитайте.

1. Лебеди, гуси, утки собрались в дорогу с важным видом. 2. Шумели, суетились, хлопотали маленькие птички. 3. Старые, бывалые птицы учили молодых. 4. На озере лебеди отдыхали, кормились, плавали. 5. Ласковое солнце освещало лес, траву, речку, горы. 6. В лесу росли ландыши, фиалки, колокольчики.

(Д. Мамин-Сибиряк)

• Подготовьтесь доказать, что в каждом предложении есть однородные члены.
• Запишите предложения в таком порядке:
  1. с однородными подлежащими;
  2. с однородными сказуемыми;
  3. с однородными второстепенными членами.
• Найдите в предложениях однородные второстепенные члены. Подчеркните слово, от которого они зависят.
• Прочитайте записанные предложения с интонацией перечисления однородных членов предложения.

Обратите внимание! Однородные члены связаны между собой перечислительной интонацией и отделяются друг от друга запятой. 36

Прочитайте.

36. Прочитайте.

• • Горбунок-конёк встряхнулся,
    Встал на лапки, встрепенулся,
    Хлопнул гривкой, захрапел
    И стрелою полетел.
    (П. Ершов)
• Какими членами предложения являются выделенные слова? Докажите.
• Спишите, подчеркните главные члены предложения. Выделите в глаголах приставки.
• Объясните постановку запятых в предложении.

Обратите внимание! Однородные члены предложения могут иметь при себе зависимые слова:

Однородные члены предложения

Члены предложения	Вопросы	Примеры предложений
Однородные подлежащие	кто? что?	Река, берега и деревьязалиты розовым светом. И. Никитин
Однородные сказуемые	что делает?	Гром перекатывается, грохочет, ворчит, рокочет, встряхивает землю. К. Паустовский
Однородные второстепенные члены предложения (отвечают на один и тот же вопрос и зависят от одного и того же слова)	какие? где? к а к?	Холодные, тяжёлые тучи неслись над землёй. А. Чехов В поле, в кустах жили серые куропатки. В. Бианки Неохотно и несмело Солнце смотрит на поля. Ф. Тютчев

37. Прочитайте предложения в таблице «Однородные члены предложения» с правильной интонацией.

Расскажите по таблице, какие члены предложения могут быть однородными. Как определить в предложениях однородные подлежащие? однородные сказуемые? однородные второстепенные члены предложения?

38. Прочитайте. Спишите, расставляя, где нужно, запятые.

1. Бледно-серое небо светлело холодело синело. (И. Тургенев) 2. Свежий ветер пахнет мятой васильками лебедой. (Е. Трутнева) 3. В лесу растут красно-головые подосиновики скользкие грузди душистые рыжики. (И. Соколов-Микитов) 4. Вот прилетели тетерева расселись по берёзам клюют горькие почки. (М. Пришвин)

Объясните постановку запятых в предложениях. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу.

Знаки препинания при однородных членах

Запятая не ставится:

• Если между однородными членами стоит одиночный, неповторяющийся соединительный или разделительный союз  и, или, да (в значении и), либо:

  Она купила платье и туфли.
  .

  Он принесёт торт либо печенье.
  .

  Она купила платье, туфли и сумочку.
  .

• Перед союзом, который объединяет однородные члены в пары:

  Мы купили книги и тетради, карандаши и краски.
  .

• В устойчивых сочетаниях:

  ни то ни сё,

  и так и сяк,

  ни рыба ни мясо,

  ни свет ни заря

  и т. п.

Запятые ставятся только между однородными членами. Перед первым однородным членом и после последнего однородного члена запятые не ставятся.

Запятая ставится:

• Если между однородными членами нет союзов:

  Дерево выросло высокое, крепкое, устойчивое.
  .

• Если однородные члены разделены повторяющимися союзами:

  Дерево выросло высокое, и крепкое, и устойчивое.
  .

  Дерево выросло и высокое, и крепкое, и устойчивое.
  .

• Перед союзами  а, но, да (в значении но):

  Дерево выросло высокое, но крепкое.
  .

• Перед второй частью двойных союзов:

  Дерево выросло как высокое, так и крепкое.
  .

• Перед союзом  да и, обозначающим добавление к сказанному раньше:

  Она хорошо пела, да и играла отлично.
  .

• Между парами однородных членов, соединённых союзами:

  Она пела и танцевала, флиртовала и смеялась.
  .

Между распространёнными однородными членами предложения, особенно если внутри хотя бы одного из них есть запятые, ставится точка с запятой. Например:

Волк поглядывал на бледные сугробы, возвышавшиеся в гуще леса; прислушивался к доносящимся откуда-то звукам; лениво подёргивал ушами и завывал угрюмую песнь.

Понятие об однородных членах предложения

Однородные чле­ны рав­но­прав­ны в пред­ло­же­нии, то есть меж­ду ними суще­ству­ет сочи­ни­тель­ная связь, кото­рую осу­ществ­ля­ют соеди­ни­тель­ные, про­ти­ви­тель­ные и раз­де­ли­тель­ные сою­зы.

Однородные чле­ны обыч­но выра­жа­ют­ся сло­ва­ми одной и той же части речи, но могут быть выра­же­ны и сло­ва­ми раз­ных частей речи, напри­мер:

Однородные чле­ны пред­ло­же­ния могут быть рас­про­стра­нен­ны­ми, то есть иметь при себе зави­си­мые сло­ва, напри­мер:

В пред­ло­же­нии может быть не один ряд одно­род­ных чле­нов, а два и боль­ше:

При одно­род­ных чле­нах пред­ло­же­ния могут быть обоб­ща­ю­щие сло­ва, напри­мер:

Ошибка в построении предложения с однородными членами. Как ее найти?

Ошибка в построении предложения с однородными членами — это ошибка, которую часто требуется определить в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку. Проблема возникает, когда в однородный ряд ставят элементы с разными грамматическими и синтаксическими признаками.

Чтобы найти ошибку, помните главные правила:

• Нельзя объединять в однородный ряд разнородные элементы.1) именные и глагольные сказуемые.Пример ошибки: Он студент и работает.Правильный вариант: Он учится и работает.2) части простого и сложного предложений — отдельные слова и целые предложения.Пример ошибки: Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают.Правильный вариант: Мне не нравится ждать и я не люблю, когда люди опаздывают.3) слова, обозначающие родовые и видовые понятия.Пример ошибки: Здесь были кошки, собаки, лошади, животные.Правильный вариант: Здесь были кошки, собаки, лошади и другие животные.4) инфинитив и существительное.Пример ошибки: Я хотел воды и спать.Правильный вариант: Я хотел пить и спать.5) разные формы прилагательных, в том числе полные и краткие.Пример ошибки: Подобравшись поближе, охотники увидели, что медведь не убит, а только раненый. Правильный вариант: Подобравшись поближе, охотники увидели, что медведь не убит, а только ранен.6) разные видо-временные формы глаголов.Пример ошибки: Я шел и думаю…Правильный вариант: Я шел и думал…7) существительные в разных падежных формах.Пример ошибки:Мы купили масло, помидоров и молока.Правильный вариант: Мы купили масла, помидоров и молока.

• Нельзя употреблять общее зависимое слово при однородных членах предложения, требующих разного управления.Пример ошибки: Занятия ведутся в соответствии и на основе утвержденного графика.Правильный вариант: Занятия ведутся на основе утвержденного графика и в соответствии с ним.

• Соблюдайте порядок слов при двойных союзах.Пример ошибки: Учебник не только предназначен для преподавателей, но и для студентов. Правильный вариант: Учебник предназначен не только для преподавателей, но и для студентов.

• Обобщающее слово должно относиться ко всем однородным членам предложения.Пример ошибки: Нам предложили разные закуски: рыбу, сыры, мясо, вино.Правильный вариант: Нам предложили вино и разные закуски: рыбу, сыры, мясо.

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

• Обобщающее слово должно стоять в том же падеже, что и однородные члены.Пример ошибки: Его ценили благодаря двум чертам: ум и доброта.Правильный вариант: Его ценили благодаря двум чертам: уму и доброте.

• Если однородные члены употребляются с разными предлогами, пропуск предлога — ошибка (если повторяется один и тот же предлог, при повторе его можно опустить).Пример ошибки: Мы были в Англии, Египте, БагамахПравильный вариант: Мы были в Англии, Египте, на Багамах.

Понятие однородности

Однородные члены это словоформы, отвечающие на одинаковые вопросы, и имеющие непосредственную связь со словом, к которому относятся.

Пример:

Поляна со всех сторон была окружена вековыми дубами, соснами, елями. К словам «дубами», «соснами», «елями» нужно поставить вопрос от словосочетания «была окружена». Они тесно связаны. Поскольку это сказуемое, то для удобства и лучшего понимания в уме можно проговаривать всю грамматическую основу. Поляна была окружена (чем?) дубами, (чем?) соснами, (чем?) елями.

В стены этого серого дома, похожего на замок, были вмурованы скульптурные изображения носорогов, жирафов, львов, крокодилов, антилоп и прочих зверей, населявших Африку.

В прозаических художественных текстах часто встречаются предложения с 2-3 рядами однородных членов, которые зависят от одного или разных слов.

Пример:

Мысленно мы уже много раз умирали от лихорадки или от ран за бревенчатыми стенами форта, слушая жужжание одинокой пули, вдыхая запах мокрой ядовитой травы, глядя воспаленными глазами в черное бархатное небо, где догорал Южный Крест. (К. Паустовский).

Какие члены предложения могут быть названы однородными:

• главные (подлежащие, сказуемые),
• второстепенные (определения, дополнения, обстоятельства).

Однородные члены предложения

Главное, чтобы они оставались равноправными и выполняли одинаковую функцию, относились к одному члену и откликались на один и тот же вопрос:

• подлежащие: «Из открытого окошка весны разлетелись во все стороны жаворонки, соловьи, дрозды, кукушки. Старшие ребята, подростки, школьники и даже малыши собрались на школьном дворе».
• сказуемые: «От шквального напористого ветра деревья стонали, нагибались, трещали и ломались».
• определения: «Перед глазами открылась яркая, красочная картина, состоящая из красных, желтых, синих, изумрудных лоскутов».
• дополнения: «Это было страшное место, приют воров и нищих».
• обстоятельства: 1. Мать смотрела на дочку радостно, ласково, с нежностью. 2. Клавдия восхищалась мужеством, смелость и выносливостью Ивана. 3. Он шел, несмотря на усталость и пережитое нервное потрясение.

Последняя группа более расширена из-за множества видов обстоятельств и способов их выражения. Могут быть еще и обособленные однородные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами, в таких случаях они состоят из нескольких слов.

«Дочитав последние слова и отложив письмо в сторону, Афанасий принялся обдумывать план действий».

Таблица

Члены пред­ло­же­ния	На какой вопрос отве­ча­ют	Примеры
Подлежащее	Кто? Что?	Солнце, дождь и ветер раз­ру­ша­ют гор­ную поро­ду.  На лугу цве­тут  ромаш­ки и неза­буд­ки.
Сказуемое	Что делать? Что сде­лать?	На реч­ке дети пла­ва­ют, ныря­ют и игра­ют с мячом. На зов хозя­и­на при­бе­жа­ла соба­ка и села у его ног.
Определение	Какой? Чей?	На сто­ле в вазе сто­ят крас­ные и белые цве­ты. Налей мне не теп­лой, а холод­ной воды. Девочку заку­та­ли в мамин пла­ток.
Дополнение	Вопросы кос­вен­ных паде­жей (кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём?)	На ого­ро­де Света поли­ла огур­цы и поми­до­ры . Вечером не забудь покор­мить гусей и уток.
Обстоятельство	Где? Когда? Как? Куда? Откуда?  Зачем? Отчего? Почему?	Слева и спра­ва высят­ся хму­рые ели . Вглубь и вширь рас­тут кор­ни ста­рой бере­зы.

Знаки препинания при однородных членах

• Если между однородными членами нет союзов, обычно ставится запятая:Вопросы, восклицания, рассказы посыпались наперерыв. (И.С. Тургенев) В большом лесу во время бури деревья стонут, трещат, ломаются. (С.Т. Аскаков)

• Для усиления выразительности автор может ставить между однородными членами тире:Все говорят одно и то же: Распутин — царица — немцы — война — революция. (М. Горький)

• Распространенные однородные члены, особенно если внутри есть запятые, для ясности можно разделять точкой с запятой:Здесь были люди из города и из станиц и хуторов, задержанные по подозрению в том, что они советские работники, партизаны, коммунисты, комсомольцы; люди, поступком или словом оскорбившие немецкий мундир; люди, скрывавшие свое еврейское происхождение; люди, задержанные за то, что они без документов, и просто за то, что они люди. (А.А. Фадеев)

• Если между однородными членами стоит одиночные соединительный союз и, да, да и, запятая не ставится:Он шел все прямо и вперед. (Д. Хармс)Я видел только верхушки лозняка да извилистый край противоположного берега. (А.П. Чехов)

• Между однородными членами предложения с противительным союзом а, но, да, однако, зато ставится запятая:Приют наш мал, зато спокоен. (М.Ю. Лермонтов)Было светло, но по-осеннему скучно. (М. Горький)

• Если однородные члены соединены повторяющимися союзами, запятая ставится:В этом возгласе было и восхищение, и благодарность, и любовь. (К.Г. Паустовский) Не то мысли, не то воспоминания, не то мечты бродили в голове Оленина. (Л.Н. Толстой)

• Если однородные члены соединены двойными или парными союзами (если не…то, хотя…но, не только…но и), запятая ставится только перед второй частью союза:Санин ощущал во всем существе своем если не удовольствие, то некоторую легкость. (И.С. Тургенев)Я имею поручение как от судьи, так равно и от всех наших знакомых примирить вас с приятелем вашим. (Н.В. Гоголь)

• Если однородным членам предложения предшествует обобщающее слово, то перед однородными ставится двоеточие:Приметы осени связаны со всем: с цветом неба, с росой и туманами, с криком птиц и яркостью звездного неба. (К.Г. Паустовский)Он был мастер на все руки: слесарь, столяр, плотник и даже механик. (В.Г. Короленко)

Как отличить однородные члены

Правило гласит, что однородные члены отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения. То есть надо поставить вопрос и убедиться, что это один и тот же вопрос и мы ставим его от одного и тот же слова – в данном случае, одного и того же подлежащего.

Сделать это необходимо, так как иногда непросто отличить предложение с однородными сказуемыми от сложного предложения, а ведь запятые в этих конструкциях ставятся по-разному.

Сравним:

• Девочки и мальчики купались и загорали.
• Девочки купались, а мальчики загорали.

В первом случае у нас однородные сказуемые: девочки и мальчики что делали? купались и что делали?

Второе предложение сложное: девочки что делали? купались, мальчики что делали? загорали.