2)Эксперимент как метод социологического исследования.
Эксперимент
в социологии – есть способ получения
информации о количественном и качественном
изменения показателей деятельности и
поведения социального объекта в
результате воздействия на него некоторых
управляемых и контролируемых фактов
Специфика
эксперимента в социологии заключается,
во-первых, в особенностях объекта
исследования (люди) и, во-вторых, в более
высоком уровне сложности причиненной
зависимости социальных явлений, что
проявляется в большом числе переменных
(факторов) по сравнению с числом
переменных в естественно научном
эксперименте.
Объектом
эксперимента выступают социальные
группы, коллективы, личности (участники
эксперимента). Обычно в эксперименте
выделяют два вида объектов – контрольные
и экспериментальные группы.
Предметом
эксперимента являются отношения и
связи между свойствами изучаемого
объекта и системой факторов, обуславливающих
его социальную деятельность и поведение.
Социальные
эксперименты различаются по характеру
исследуемых объектов, специфике
поставленной задачи, характеру
экспериментальной задачи, характеру
экспериментальной ситуации и т.д. Так
по характеру исследуемых объектов
эксперименты подразделяются на
социологические, экономические,
психологические, педагогические,
правовые, этические, эстетические,
исторические.
По
специфике поставленной цели эксперименты
бывают научно-исследовательские
(направленные на достижения нового
знания) и практические или научно-практические
(направленные на внедрение достижений,
использования новшества).
По
характеру экспериментальной ситуации
эксперименты бывают полевые (осуществляемые
в естественных для объекта условиях)
и лабораторные (осуществляемые в
искусственной обстановке). Эксперимент,
участники которого не знают о его
проведении, называются чистыми.
Эксперименты
классифицируются также по методу отбора
контрольной группы попарный отбор,
частное распределение и рандомизация
(случайный отбор в больших группах)).
В
эксперименте большое значение имеет
выполнение главных требований к его
организации. Основные требования к
требованию эксперимента включают в
себя:
1)
описание объекта наблюдения в системе
составляющих его факторов;
2)
описание условий существования объекта
изучения;
3)
формирование гипотезы;
4)
определение понятий сформулированной
гипотезы;
5)
введение независимой переменной
8)
описание специфических условий
проведения эксперимента
При
осуществлении эксперимента социологу
следует учитывать условие его проведения,
которые могут указывать прямое или
косвенное воздействие на состояние
или деятельность изучаемого объекта.
Одной
из ведущих результирующих процедур на
всех этапах проведения эксперимента
является контроль. Его основная функция
состоит в обеспечении чистоты
эксперимента.
В
качестве средств контроля используется:
1)
обычная запись на карточки, осуществляющая
экспериментатором, различные виды
опроса;
2)
хронометраж;
3)
технические приемы (киносъемка,
магнитофонные записи и т.д.)
Томас Гоббс
Гоббс являлся не только продолжателем взглядов Бэкона, но и его непосредственным учеником. Самым известным его трудом стал «Левиафан».
Он развивал мысль, что каждый человек изначально рождается с очищенным сознанием, в котором отсутствуют какие-либо знания, и приобретает он их в процессе жизни именно при помощи опыта и чувственного восприятия
Поскольку органы чувств воспринимают различные сигналы от окружающей среды и передают их человеку, Гоббс обращает особое внимание на них. Он назвал их знаками, упорядочил в следующую классификацию:
- сигналы – речевые звуки, издаваемые животными, например, рычание, мяуканье и иное;
- метки – своего рода знаки, которые человек придумывает для обобщения чего-либо;
- естественные знаки – звуки природы, такие как звук дождя, свист ветра, гроза;
- произвольные коммуникативные обозначения – существующие языки общения;
- знаки – речь, имеющая узкую сферу применения по причине своей специфичности. Например, религиозные термины, научные фразы.
Наблюдение
Эмпирическое наблюдение отличается детальным характером. Оно может быть как непосредственным, так и опосредованным разными техническими устройствами и приборами (например, фотокамерой, телескопом, микроскопом и т. д.). По мере развития науки наблюдение становится все более комплексным и сложным. У этого метода есть несколько исключительных качеств: объективность, определенность и однозначность замысла. При использовании приборов дополнительную роль играет расшифровка их показаний.
В социальных и гуманитарных науках эмпирическое и теоретическое познание приживается неоднородно. Наблюдение в этих дисциплинах отличается особенной сложностью. Оно становится зависимым от личности исследователя, его принципов и жизненных установок, а также степени заинтересованности в предмете.
Наблюдение не может осуществляться без определенной концепции или идеи. Оно должно основываться на некой гипотезе и регистрировать определенные факты (при этом показательными будут только связанные между собой и репрезентативные факты).
Теоретические и эмпирические исследования отличаются друг от друга в деталях. Например, у наблюдения есть свои конкретные функции, которые не характерны для других методов познания. В первую очередь это обеспечение человека информацией, без которой невозможно дальнейшее исследование и выдвижение гипотез. Наблюдение – это топливо, на котором работает мышление. Без новых фактов и впечатлений не будет и новых знаний. Кроме того, именно с помощью наблюдения можно сопоставить и проверить истинность результатов предварительных теоретических исследований.
Статистическая обработка и анализ данных
Обязательным требованием ко всем курсовым, дипломным и магистерским работам по психологии исследовательского типа является наличие в них статистического анализа.
Статистический анализ психологических данных позволяет делать выводы о психологических закономерностях, определяющих психологические аспекты жизни человека или группы людей.
Например, вывод о взаимосвязи профессионального выгорания и агрессивности у педагогов будет означать, что более агрессивные педагоги будут больше выгорать, по сравнению с менее агрессивными.
В подавляющем большинстве курсовых, дипломных и магистерских работ по психологии используется три основных типа статистических расчетов:
1. Расчет взаимосвязей между психологическими показателями в группе.
2. Расчет статистически значимых различий выраженности психологических показателей в одной или нескольких группах.
3. Расчет статистически достоверных изменений психологических показателей в результате проведения тренинга, групповой терапии и пр.
Надеюсь, эта статья поможет вам самостоятельно написать диплом по психологии. Если возникнет необходимость, обращайтесь (все виды работ по психологии; статистические расчеты). Заказать
Эмпирический и теоретический, а в чем же разница
Исследователь-эмпирик в своей работе ищет явления и их зависимости на уровне сущностных понятий.
Исследователь-теоретик же ищет сущностные связи, представленные уже сформулированными ранее законами, определяет метаморфозы предмета.
Эмпирик находится в тесном контакте с изучаемым объектом
Теория строится на разделении этих законов, для того, чтобы изучить каждый отдельно, проанализировать их совместное воздействие на объект, тем самым и раскрыть основные характерные особенности объекта.
К примеру, мы исследуем свойства и характеристики снега.
В первом случае мы путем наблюдения придем к выводу, что снег тает при определенной температуре, а именно плюсовой, то есть явление превращения вещества из кристаллообразной формы в жидкую напрямую зависит от температуры окружающей его среды.
Теоретик же данную особенность рассмотрит с точки зрения известных законов, а именно, ему уже известно, что вода имеет несколько состояний, в жидком состоянии при температуре ниже нуля вода становится кристаллообразной, соответственно таяние снега будет происходить в обратной последовательности, когда температура будет выше нуля.
Эмпирик находится в тесном контакте с изучаемым предметом, теоретик же может изучать что-либо на расстоянии, даже эксперимент он может произвести «мысленно».
С позиции теоретических методов готовят к полету в космос людей и технику, изучают космические объекты посредством фото и видео фиксации дронов, хотя сам исследователь опосредован от открытого космоса.
Методы эмпирические не зависят от субъективных особенностей исследователя, они дают только объективную характеристику о том или ином объекте или предмете.
Теоретические же методы, напротив, подвержены субъективной оценке, это как в случае с общеизвестной загадкой: «Стакан наполовину пуст, и тут же он наполовину полон».
Инициал — пишем грамотно
Эксперимент – это эмпирическое познание наивысшей формы
Вот ученый хочет знать, что будет, если сбросить один камень на другой с большой высоты. Ему пришлось бы провести годы в ожидании, пока нужное событие наступит. Настоящий ученый не станет терять времени. Он поднимется на возвышенность и сбросит камень вниз. Это будет экспериментом.
Вот мы подкинули монетку и выпал орел. Если ограничиться одним-единственным опытом, то можно сделать ошибочный вывод – монета всегда падает орлом вверх. Но проведя сотни таких экспериментов, мы придем к правильному следствию: распределение между орлом и решкой соответствует теории вероятности – 50/50.
В этом плане наблюдение – более пассивный и гуманный способ исследования.
Эксперименты классифицируются по изучаемым объектам: химические, физические, социальные, экономические. Но также их можно разделить по целям и задачам:
- исследовательские – для формирования новых гипотез, выдвижения догадок;
- проверочные – для подтверждения или опровержения существующих гипотез и теорий;
- решающие – из двух противоречащих друг другу теорий по результатам эксперимента выбирается единственная верная.
Методы эмпирического познания
Поскольку суть эмпиризма заключается в познании мира путем чувственного восприятия, то изучаемый объект отображается преимущественно со стороны своего внешнего состояния, которое имеет возможность быть оцененным человеком тем или иным органом чувств. Опытное исследование в эмпиризме основывается на познании объекта с помощью таких методов:
- описание;
- сравнение;
- измерение;
- наблюдение;
- эксперимент.
Вышеизложенные методы эмпиризма дают возможность человеку создать выводы по проведению того или иного опыта. Все полученные результаты должны быть обобщены с помощью индуктивного метода, а точнее частных умозаключений к общим. При этом необходимо избегать дедуктивный способ. Используя индуктивный метод, эмпиристы могли обобщать полученную в ходе опыта информацию с большой постепенностью, переходя при этом от конкретных фактов к небольшим научным положениям, а уже далее ко все более высоким.
Формы эмпиризма
Это различное понимание опыта создаёт две типичных формы эмпиризма: имманентный и трансцендентный.
Имманентный эмпиризм
Имманентным эмпиризмом называются философские попытки объяснить состав и законосообразность нашего познания из комбинации единичных ощущений и представлений. Такие попытки в истории философии приводили или к полному скептицизму (Протагор, Пиррон, Монтень), или к безмолвному предположению трансцендентного (системы Юма и Милля).
Юм подвергает сомнению существование реальности вне сознания. Он противопоставляет сравнительно бледным и слабым психическим переживаниям — Идеям — более яркие и сильные — Впечатления, но признаёт эту границу текучей, не безусловной, как это обнаруживается в сумасшествии и в сновидениях. Отсюда, казалось бы, следовало ожидать, что Юм будет считать недоказанным реальное тождество впечатлений, но, провозглашая подобную точку зрения, он не выдерживает её, принимая незаметно для себя впечатления за объекты, существующие помимо сознания и действующие на нас как раздражения.
Подобным же образом Милль, ограничивая весь материал познания единичными психическими переживаниями (ощущениями, представлениями и эмоциями) и объясняя весь познавательный механизм как продукт ассоциации между единичными психическими элементами, допускает существование вне сознания некоторого бытия в виде постоянных возможностей ощущения (permanent possibilities of sensation), которые сохраняют своё реальное тождество помимо нашего сознания.
Трансцендентный эмпиризм
Его типичнейшей формой является материализм, принимающий двигающиеся в пространстве и вступающие в разнообразные комбинации частицы материи за истинную реальность, за мир опыта. Всё содержание сознания и все законы познания представляются, с этой точки зрения, продуктом взаимодействия организма с окружающей его материальной средой, образующей мир внешнего опыта.
Фрэнсис Бэкон
Среди представителей эмпиризма нового времени можно услышать много знакомых имен, часто пестрящих на страницах изданий, посвященных философии. Среди них можно выделить Томаса Гоббса, Джона Локка, Джона Дьюи, но именно Бэкона считают родоначальником данного направления. Таким образом, сегодня знать, что такое эмпиризм, мы можем благодаря учению этого философа. Он являлся не только мыслителем, но и политическим деятелем, среди письменных трудов которого выделялись «Новый Органон» и «Новая Атлантида». А известный во всем мире афоризм «Знание — сила» принадлежит именно ему.
Бэкон не придерживался радикальных форм эмпиризма. Напротив, он вполне поддерживал идею его взаимодействия с другими философскими взглядами, считая, что теоретическое мышление и практический опыт могут существовать в единстве. Так, в качестве доказательства своих слов в одном из трудов он в качестве образца приводит в пример такое насекомое, как пчела. Ведь она не ограничивается сбором нектара с растений, но и создает из нее в дальнейшем новый продукт – мед.
Но все-таки, как представитель эмпиризма, основным источником познания в идеях Бэкона признается опыт, который насыщает разум, утверждает или опровергает достоверность конкретного знания. Для того чтобы узнать истину, по мнению Бэкона, необходимо получить достаточный объем опыта, а если речь заходит о гипотезах, то опыт является лучшим методом их доказательства.
Одна из основных целей человечества – познание Вселенной. И для этого Бог наделил человека умом. Но, согласно теории Ф. Бэкона, на пути достижения человеком истины и понимания Вселенной, имеют место преграды или другими словами ошибки. Их он прозвал идолами или призраками, а также распределил в четыре группы.
Способы и возможности
Эмпирические методы научного познания сосредоточены на фиксации фактов. К ним относятся наблюдение и эксперимент. Наблюдение может быть опосредованным или непосредственным. Хотя наблюдаем мы как будто постоянно, это еще не наука, эмпирическим методом познания наблюдение становится в тот момент, когда к нему добавляются:
- Целенаправленность.
- Фиксация результатов.
- Теоретические предпосылки, определяющие язык наблюдений, единицы измерений, принципы и методы.
Благодаря этим критериям мы можем разграничить наблюдение ребенка от того же действия ученого. Когда ребенок видит дождь, ему не приходит в голову поставить емкость для дождевой воды за окно, чтобы узнать количество осадков.
Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡
Рекомендуем: Виды и методы познания
Неугомонность ученых привела к созданию еще одного эмпирического метода – эксперимента. Пожалуй, эмпиризм имеет своим центром именно эксперимент. Если говорить простым языком, эксперимент – это такое сознательное конструирование мира, которое приводит к тому, что мы можем проследить изменение каких-то частей целого в контролируемом процессе. Примером могут служить ускорители частиц, термостаты и другие установки.
Для эксперимента мы сначала выбираем процессы и явления, которые будем исследовать, затем приступаем к созданию ситуации, позволяющей исследовать явление с разных сторон и по сравнению с разными объектами, а в завершение проводим огромную работу по отбору и систематизации данных. Сегодня экспериментальное знание вышло на новый уровень за счет:
- Длительной теоретической проработки (что минимизирует вероятность выбора неправильной методики исследования).
- Сложных технических средств (исчезают помехи, сбои, обусловленные несовершенством аппаратуры).
- Масштабности (часто позволяет исключить вторичные факторы, которые могли оказывать влияние на изучаемые объекты, т.е. шум среды).
Выбор объектов часто диктуется все теми же теоретическими выкладками. Вывели, например, теоретики, что железо должно превращаться в алмаз при 100 градусах ниже нуля по Цельсию, а экспериментаторы проверяют, превращается ли, а если нет, то может, дело в давлении?
Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡
Когда результат экспериментов окажется положительным (будут наблюдаться те эффекты в реальности, что предсказываются теорией), теория признается научной. Если невозможно выдумать эксперимент, при котором предсказание расходится с реальностью, то теория и теорией-то не становится (критерий фальсифицируемости). Это либо какая-то тривиальная, всем известная вещь – тогда выводы из неё сами собой справедливы и зачем нужна такая теория? Либо она ничего не предсказывает, а если предсказывает, то размыто – и снова: зачем такая нужна?
Рекомендуем: Лонгитюдный метод исследования в психологии
Эмпирическое познание способно только собрать факты, а теоретический уровень познания занимается интерпретацией, объяснением, предсказаниями. Как мы увидели, они неразрывно связаны: как правило, теории поставляют материал для исследований, а эксперименты дают поле работы теоретикам.
Эмпирический уровень научного познания крайне важен, так как именно на нем происходит качественная и количественная оценка зафиксированных фактов, организация и категоризация наблюдаемых явлений. Но и теоретический уровень ему не уступает, только он позволяет работать с такими системами, доступа к которым у нас на данный момент нет: со временем до начала времен, с черными дырами, сверхсветовыми скоростями и так далее.
Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡
Виды идолов (призраков)
Преграды понимания мира в восприятии Бэконы имеют следующие категории:
- Идолы рода – это заблуждения, которые присущи практически всему человечеству. Они выражаются в том, что разум навязывает определенные ярлыки, определения вещам, которые он сам же выработал, даже если они не верны. Примером может служить то, что часто случается в жизни каждого человека, когда разум находит легкий способ решения какой-либо проблемы, он готов закрыть глаза на противоречащие этому решению обстоятельства. Стереотипы – это то, что можно отнести к данной категории.
- Идолы пещеры выражаются в искаженном понимании человека в связи с его индивидуальным жизненным опытом. Каждый человек рождается и проживает свою жизнь в определенных условиях. Семья, школа, книги, друзья – все это составляет определенный индивидуальный набор ценностей человека, который можно представить в виде пещеры. В связи этим, имея уже некие заложенные устои, людям порой сложно понять друг друга или правильно воспринять саму природу, жизнь, вселенную. Встретить человека, который смотрит на жизнь исключительно беспристрастным взглядом, не обращаясь к своим интересам и знаниям, заложенным у него буквально с пеленок, практически невозможно.
- Идолы площади (идолы рынка) – наиболее сложные препятствия на пути познания, по мнению Бэкона. Они подвергают людей заблуждениям, появившимся в связи с неправильным пониманием смысла тех или иных слов и фраз. Так часто бывает, что люди одну и ту же фразу или словосочетание воспринимают по-разному. Слова, как правило, многозначны, это и делает их источником возникновения искаженного понимания вещей. Порой они и вовсе могут не объяснить, а напротив, сбить с толку.
- Идолы театра (идолы теорий) – выражаются в слепой вере в уже имеющиеся научные теории, учения, авторитеты, которые мешают разуму увидеть истину новым взглядом.
Создатели эмпиризма
Эмпиризм обязан своим развитием нескольким десяткам философов. Среди представителей эмпиризма, внесших наибольший вклад в становление и популяризацию теории, выделяют:
- Ф. Бэкона;
- Томаса Гоббса;
- Джона Локка.
Помимо развития непосредственно эмпиризма, многие философы параллельно занимались изучением других направлений философии. Поэтому эмпиризм скорее является результатом сочетания смежных философских течений, чем самостоятельным учением.
Ф. Бекон
Его считают родоначальником эмпиризма. Бэкон был не только философом, ученым, влиятельным политическим деятелем. Он пропагандировал идеи по реорганизации общества, стремился рационализировать подходы к познанию мироустройства. Мыслитель был сторонником научного подхода и способствовал популяризации науки в эпоху Нового времени. Ему принадлежит крылатое выражение «Знание – сила».
Взгляды Бэкона на собственную теорию познания были достаточно либеральны. Он поддерживал идею взаимодействия философских учений. Опыт и теоретические размышления могут быть гармонично объединены и преобразованы. Как подтверждение теории, в одной из своих работ он описывает процесс создания меда. Пчела не просто собирает нектар, она производит мед, используя практический опыт и теоретическую цель.
Источником познания Бэкон считал опыт, который подтверждает или опровергает конкретную информацию. Чтобы определить, истинно ли знание, необходим достаточный объем опыта. С помощью опыта можно подтверждать или опровергать гипотезы. Главной целью Бэкон считал познание Вселенной. Бог создал человека разумным, и дал возможность исследовать мир. Но на пути постижения истины есть преграды – заблуждения. Задача философа – избавиться от них, научится отделять истину от навязанного впечатления.
Т. Гоббс
Он был учеником Бэкона и одним из его самых преданных последователей. Гоббс придерживался теории, согласно которой человек рождается с очищенным сознанием. Все знания он приобретает в течение жизни, накапливая практический опыт. Восприятие, основанное на органах чувств, субъективно, поэтому необходимо различать настоящее восприятие и ложное.
Настоящее восприятие появляется на основе:
- сигналов – звуков, издаваемых животными;
- меток – знаков, созданных человеком для обобщения;
- естественных знаков – звуков природных явлений;
- знаков – человеческой речи, в которой преобладает специфическая терминология.
Ложное восприятие базируется на внутренних ощущениях человека. Оно – результат снов, неверных толкований воспоминаний или сумасшествия.
Дж. Локк
Знаменитым, Локка сделала его работа «Опыт о человеческом разуме».
В идеях Локка прослеживаются 3 основных постулата:
- у человека нет врожденных идей;
- разум новорожденного чист;
- в разуме не может появиться того, что прежде не существовало в ощущениях.
Слово «эмпирический» простыми словами
Чтобы понять, что означает это самое понятие «эмпирический», стоит разобраться в этимологии (происхождении) этого понятия. Это слово восходит к термину «эмпиризм», произошедшему от древнегреческого слова «έμπειρία», означающее опыт
Под эмпиризмом, как правило, подразумевается философское течение, представители которого считают, что главным источником научного, как и любого другого познания является опыт
. То есть любое наше знание мы получаем через опыт, наблюдения и эксперименты.
По сути, когда мы говорим фразу «эмпирическим путём», мы подразумеваем именно путём опыта. Причём опыт в данном контексте – это не только какой-то научный опыт, но и жизненный опыт в целом.
Некоторые сравнивают это понятие с более простым понятием «школа жизни». Отчасти, это сравнение относительно верно, но всё равно несколько другое.
