«Если не пройду на бюджет, пойду искать работу и подавать документы на платное»
Ближе к 9 утра во дворике БГУ все так же немноголюдно. Самые ранние из абитуриентов, не торопясь, прячутся от солнца в тенек. Мама среди них заметна только одна. Знакомимся — ее зовут Татьяна. Сегодня она в группе поддержки дочки Юлии.
— Недавно я сама сдавала тестирование и поступала в БГПУ, понимаю, что это такое, — объясняет она, почему пришла с дочкой.
Живут они в Смолевичском районе. На тестирование, говорят, приехали рановато. В следующий раз решили так не торопиться. А то пока здесь сидишь, еще сильнее волнуешься.
— Юля, в этом учебном году, наверное, и стресса из-за COVID-19 хватало.
— У нас в классе было три человека, поэтому занимались мы как обычно, — говорит она, что не переходила на домашнее обучение. — Сегодня на тесты взяла с собой и маску, и перчатки. Но, если честно, ЦТ я боюсь больше, чем коронавируса.
Вероника Шамак
Несмотря на утро, на улице жарко. В масках из абитуриентов — почти никого. В аудиториях парням и девушкам рекомендовали надеть маски и перчатки. Ребята говорят, что относятся к вирусу спокойно. Тех, кто находился на домашнем обучении, такое окончание школьной жизни даже порадовало: какие-то предметы можно было не учить, и появилось дополнительное время, чтобы готовиться к ЦТ.
Вероника Шамак в белой маске с бирюзовой окантовкой заметна издалека. На тестировании она также планирует сидеть с закрытым лицом. Страха заболеть во время теста у нее нет, уверена: всех рассадят на безопасное расстояние.
— Маску мне пошила бабушка, — говорит девушка. — Утром родные сказали, не волнуйся, а я и не переживаю. Я серьезно готовилась весь год: ходила к репетиторам и на курсы. Вчера легла спать в десять, сегодня пораньше проснулась, еще успела повторить какие-то темы.
А вот сидящий в тени деревьев Тихон заметно нервничает. Молодой человек живет примерно в 130 километрах от Минска. На тесты приехал к 9 утра. Говорит, боялся опоздать. Средний балл у него 8,1. Поступать собирается на физфак БГУ, но не уверен, пройдет ли. Больше всего переживает из-за теста по языку.
— Если не пройду на бюджет, пойду искать работу и подавать документы на платное, — делится планами молодой человек. — Родители сейчас мне финансово помочь не могут, но я посчитал, если начать копить уже летом, стоимость учебы потяну. 10 июля у меня последний тест — и сразу начну рассылать резюме. Есть и другой вариант — работать и год заниматься на подготовительных курсах. Правда, тут могут в армию забрать.
К ЦТ парень готовился сам. Последние результаты РТ, вспоминает, его не устроили, недели две назад он приехал в Минск к родственникам и на карманные деньги нанял репетиторов, чтобы они его подтянули.
— Три года каждое лето я подрабатывал, — описывает ситуацию собеседник. — Что-то из этого тратил, остальное менял на доллары и откладывал, сейчас эти деньги мне как раз пригодились.
— Ничего себе вы создали себе подушку безопасности.
— Если честно, я хочу эмигрировать в Японию. Для этого мне нужно высшее образование, — неожиданно отвечает молодой человек. — Планы у меня серьезные, и если сейчас не шевелиться, ничего не получится.
Валентина Анатольевна рассказывает, что перед ЦТ старались держать карантин и исключили лишние контакты. В том, что тесты в этом году перенесли на две недели, с одной стороны, есть плюс, говорит она: «Можно лучше подготовиться». С другой стороны — минус: «На две недели дольше придется волноваться»
К 10 утра людей во дворике становится заметно больше. К 10.30 абитуриенты уже должны быть в здании университета. Допуск в аудитории до 11.00. С детьми подходят и родители. Перед входом в корпус Валентина Анатольевна обнимает дочку Катю Демидович. Вслед ребенку мама выводит в воздухе крест.
— Мы из Копыля, сегодня ночевали в Минске у родных, — говорит Валентина Анатольевна. — Из дома вышли в 8 утра, перед тестом еще час погуляли по городу. Увесь гэты час размаўлялі на беларускай мове.
А потом случилось интересное.
— Чтобы понять, в какой аудитории Катя пишет тест, дочка стала искать в списках свою фамилию. И вдруг говорит: «Мама помоги, тут столько Демидовичей», — улыбается собеседница. — Я подошла, ищу ее данные на стенде и вижу: главный корпус, аудитория 606. Я тоже оканчивала БГУ и, когда училась здесь, на истфаке, 606-я аудитория главного корпуса как раз была нашей. Говорю: дочка, зайдешь туда — передавай привет тем стенам.
А пока Катя будет сдавать тест, Валентина Анатольевна планирует погулять во дворике БГУ и вспомнить студенчество.
— Мое сердечко сейчас рядом с дочкой, — с трепетом говорит мама. — Очень хочется, чтобы у нее все получилось.
Кто сдал ЦТ*, того ЕГЭ не испугает
Причем это дополнительное (четвертое) ЦТ Вас тоже вряд ли спасет. Если Вы провалите, например, язык или математику, то даже успешно сданные физика и химия не составят для Вас комплект сертификатов, который можно будет хоть куда-нибудь подать.
Результаты ЦТ
Почти уверен, что Вам кажется, что Вы достаточно удачливы и уж на пятнадцать то баллов то Вы точно что-нибудь нарешаете (наугадываете). Спешу Вас разочаровать, даже 15 баллов получить на ЦТ достаточно тяжело, это Вам не единицу или двойку в журнал отхватить в школе как Вам может показаться. Это из предложенных на ЦТ задач, обычно их 30, нужно решить 6-7 штук, и причем правильно решить, и причем самому решить, и из этих задач максимум одна-две будут совсем уж простыми, а остальные будут требовать вполне конкретных, надежных и хорошо усвоенных знаний и умений.
Одним словом рассчитывать на удачу на ЦТ – плохой метод. Ежегодно около 40% абитуриентов не могут преодолеть 15-бальный порог по физике, математике или 10-бальный по языку (имеются в виду те ребята, которые завалили хотя бы один из трех нужных им ЦТ). Поверьте, всем им казалось, что уж они то точно что-нибудь да наугадывают.
Вообще проводить параллели между своей оценкой по некоторому предмету в школе и предполагаемым баллом на ЦТ совсем некорректно. Дело в том, что для того чтобы получить семь или восемь в школе, достаточно так-сяк помнить пару последних тем, иметь минимальный базис и хорошо себя вести на уроках. А вот для того чтобы получить 70-80 баллов на ЦТ, нужно очень уверенно знать все темы по соответствующему предмету за все годы его изучения, уметь быстро и без ошибок решать задачи сотнями по всем темам вперемешку, да и еще придя на ЦТ нужно умудриться от страха не позабывать это всё, не ошибиться нигде в расчетах и успеть решить и проверить весь тест. Думаю, что из этого ясно, что 7-8 в школе и 70-80 на ЦТ это совершенно не одно и то же, и вообще никак не взаимосвязанные вещи.
Так что же может Вас спасти?
Конечно же только добросовестный труд! Только в случае если Вы честно и упорно возьметесь за науки, если будете уделять им большую часть своего свободного времени, выполните все домашние задания, которые будут Вам предложены, и не будете пропускать без уважительной причины занятия, Вы сможете спастись. Только тяжким трудом Вы получите свой сертификат. Также Вы обязательно должны сходить на все три этапа репетиционного тестирования, в частности для того, чтобы Ваши надежды на удачу окончательно развеялись.
Наши пожелания!
Итак, наберитесь терпения и уверенности в своих силах, соберите всю волю в кулак, и смело вперед! Вас ждут тысячи и тысячи нерешенных задач! А где-то далеко, еще совсем неочерчено, прямо-таки ускользая, маячит лишь тень заветного сертификата, как награда за труд…
Не исключено, что при поступлении в колледж придется проходить тестирование, так как некоторым учебным заведениям недостаточно хороших результатов ГИА и ЕГЭ. Например, тесты для поступления в колледж обязательно проводят ссузы медицинского и творческого направления. Вступительные тесты в колледж состоят из вопросов, ответы на которые несложно дать любому, кто в достаточной мере усвоил содержание школьной образовательной программы, поэтому пугаться тестовой части вступительных испытаний не стоит, если вы уверенны в своих знаниях.
Тестирование в России
Централизованное тестирование в России проводится с 1995 года на коммерческой основе. К участию в централизованном тестировании допускаются лица, имеющие общее среднее образование и учащиеся выпускных классов общеобразовательных школ. Но тем не менее, участвовать потенциально может любой, по крайней мере достигший 14 лет, так как справка из школы или аттестат для участия не требовалась (в отличии от пробных экзаменов или олимпиад).
Тестирование проводится один раз в год по утверждённому расписанию. Обычно тестирование проводится в апреле, поэтому его часто называют апрельским тестированием. Разница в форматах показана в таблице. Кроме этого, ЕГЭ развивался фактически из тестирования.
| основание | ЦТ | ЕГЭ |
| Формат | автоматизированная проверка бланков или компьютерное тестирование (последнее в таблице не приведено) | автоматизированная проверка бланков A,B; ручная- C. |
| Количество предметов | 14 | все |
| Территория | Территория вуза. Абитуриент имеет право выбирать площадку, но сдача платная. Время выбирает вуз с учётом возможных занятий у школьников, а также свободности аудиторий и людей. | Может быть как территория школы, так и территория вуза или большое помещение. Выбор площадки затруднителен. Время единое. |
| Количество вопросов | часть А 18-48 (кол-во варьируется в зависимости от предмета) с одним вариантом из 5, часть B — 8-12 вопросов | часть А 40 с одним вариантом из 4, Б , также C |
| Исправления | часть А до 6, часть B — до 2 вопросов (указывается в поле ниже номер вопроса и исправленный вариант) | часть А до 10, Б — до 2 вопросов, C- не допускается |
| Попытки сдачи | Возможно сдать централизованное тестирование по четырем предметам (до 2017-го года только по трем). | Одна попытка, результат обязателен как для абитуриента, так и для вуза. Возможна (и обязательна) пересдача только одной оценки, неудовлетворительной для школы. |
| Школьный экзамен | Можно засчитать за результат школьного выпускного экзамена кроме русского языка или математики. Школа не обязана засчитывать результат и по остальным предметам | Является выпускным экзаменом |
| Действителен | До конца следующего года (С 2017 г.) | До конца следующего года (года после ДМБ) |
В 2006 году более 200 тыс. человек подали свои сертификаты в приёмные комиссии вузов, а свыше 73 тыс. человек поступили в вузы с помощью централизованного тестирования.
Информационное и организационное сопровождение централизованного тестирования в РФ осуществляет ФГУ Федеральный центр тестирования.
Специальные случаи и интересные моменты
- Сертификат представляет собой 1/3 бланка. Изготавливается всем, получившим условную школьную 4 или 5. Можно заказать «тройку» по телефону.
- В сертификатах указан т. н. «Процентиль», то есть процент тестируемых, которые ответили хуже данного тестируемого. Носит справочную функцию.
- В 2001 году сертификаты тестирования выдавались по результатам весеннего потока олимпиады «Телетестинг», информацию о которой многие узнали из телеигры «Я знаю Всё». Получали лучшие 25 % школьников (по математике лучшие 10 %), при условии указания в заявке что учились в 11 классе. Результат определялся рейтинговым способом, где за 100 % определялся лучший результат (в зависимости от сложности вопроса, выдаваемого при правильном ответе на предыдущие, и «честных пропусков»). Что интересно, в сертификаты, полученные данным способом, шёл именно процентиль. Осенние и зимние сессии Телетестинга считались пробными.
- Централизованное тестирование выполняло и социальную функцию: практически все технические вузы принимали как экзамен по русскому языку. Прежде всего, это помогло страдающим дисграфией закрепиться в жизни, а также лучше подготовиться к 2 экзаменам, а не к трём. Некоторые вузы, например МГСУ (ранее известный как МИСИ) принимали и сертификаты, и само тестирование. При этом отличную оценку надо было подтверждать на собеседовании (если не сдавали в данном вузе).
Какие бывают тесты
Нужны ли тесты для поступления в колледж, решает администрация каждого отдельного учебного заведения. Она же устанавливает их количество и дисциплины, по которым они будут проводиться. Сложность заданий зависит от уровня образовательной базы абитуриентов (9 или 11 классов). Тесты представляют собой тематическую подборку из 10-30 вопросов с вариантами ответов, среди которых следует выбрать правильные и проставить соответствующие пометки.
Обычно к вопросу предоставляется три варианта ответов, которые перечисляются под буквами «а», «б», «в» или номерами 1, 2, 3. Абитуриент отмечает верные, по его мнению, ответы, обводя кружочком буквенное или цифровое обозначение правильного варианта.
Наиболее распространены тесты по следующим предметам:
- История. Как правило, тестовые задания касаются выборочных фактов истории Киевской Руси, Российской Империи, РСФСР и Российской Федерации в интерпретации образовательной школьной программы, одобренной Минобрнауки РФ.
- Русский язык. Определяется уровень освоения абитуриентом норм русского языка и правил правописания. В заданиях требуется обнаружить грамматические, стилистические, орфографические, пунктуационные, лексические ошибки.
- География. Тестируется знание абитуриентом названий географических и административных единиц, терминологии, обозначений величин, названий рек и водоемов.
- Математика. Тест состоит из заданий на решение неравенств, уравнений, систем уравнений, нахождение значений функций, определение вероятностей, дифференцирование, вычисление и нахождение синусов и косинусов.
Более 30 российских регионов активно сотрудничают с братской республикой в сфере образования.
На прошлой неделе российские журналисты (в основном московские, но среди них оказалась и автор этих строк) побывали в Минске с пресс-туром, тема которого «Общее образовательное пространство Союзного государства: новые тренды. Организация учебного и научно-исследовательского процесса». Плотный график программы предусматривал встречу с министром образования Республики Беларусь Сергеем Маскевичем. Она прошла в формате пресс-конференции, но за круглым столом.
Как сдать ЦТ 2019 на 90+: советы учеников Адукар
В Адукаре учится много ребят, чьи результаты РТ превысили 80 и даже 90 баллов. Мы попросили абитуриентов поделиться секретами успеха и узнали, можно ли расслабиться, если три репетиционных тестирования написал на 80+.
Поступать собираюсь на юрфак БГУ. С вузом определилась давно, ещё несколько лет назад. Будущую профессию выбрать было несложно, потому что всегда интересовалась этой темой, даже в раннем детстве любимыми книгами были детские детективы.
Проходные баллы на мою специальность очень высокие, поэтому заниматься приходится много: 2 раза в неделю по каждому предмету. После того, как я побывала на дне открытых дверей в вузе, у меня появилась дополнительная мотивация попасть туда. Поэтому самое главное — найти сферу, которая тебе интересна, тогда и подготовка пойдет легче.
Яшчэ з дзяцінства асаблівую цікавасць у мяне выклікала інфарматыка. І калі ў 7 класе я пазнаёміўся з асновамі праграмавання, то зразумеў, што хачу звязаць з гэтым сваё жыццё. Менавіта таму ў мяне не ўзнікла праблем з выбарам будучай прафесіі. Зараз я планую паступіць у БДУ на факультэт прыкладной матэматыкі і інфарматыкі. Спадзяюся, што гэта мара стане рэальнасцю.
Да ЦТ па мове я рыхтуюся самастойна, рашаючы розныя тэсты дзесьці раз на тыдзень. У падборцы матэрыялаў мне дапамагае мой школьны настаўнік. Што датычыцца матэматыкі і фізікі, то я хаджу на курсы ў Адукар да Дзмітрыя (гэта тры гадзіны на тыдзень для кожнага прадмета). Тут мы пішам тэсты, разбіраем розныя падыходы да рашэння заданняў ЦТ.
На мой погляд, трэба рыхтавацца ў сваё задавальненне і не перагружаць сябе. Трэба імкнуцца, каб прадмет выклікаў зацікаўленасць у цябе. І ў мове, і ў матэматыцы, і ў фізіцы, нельга запомніць, вызубрыць нейкае правіла. Можна толькі зразумець яго. У матэматыцы трэба шмат рашаць, бо без практыкі ўсё хутка забываецца. Дарэчы, і ў матэматыцы, і ў фізіцы няма патрэбы вучыць усе формулы, галоўнае — зразумець, адкуль яны бяруцца і што абазначаюць. Падчас экзамена ты можаш проста не ўзгадаць якую-небудзь страшэнную формулу, але лёгка зможаш вывесці яе, калі будзеш ведаць як. ЦТ па фізіцы — усё тое самае. Зразумеўшы сутнасць фізічных з’яў, супаставіўшы сухія законы і формулы з тым, што бачыш у жыцці, ты зможаш справіцца з тэстам. І галоўная парада для ўсіх абітурыентаў — не хвалявацца! Так, гэта, мабыць, гучыць вельмі банальна, але хваляванне — наш галоўны вораг на тэсце. Нават самая простая задача праз стрэс можа падацца невырашальнай.
Я не лічу, што высокі бал на РТ — падстава расслабіцца перад ЦТ. Так, можна аддаваць больш часу іншым прадметам. Але трэба памятаць, што веды ўвесь час патрэбна асвяжаць. Інакш можна проста забыць пэўныя нюансы. Звярніце ўвагу на тэмы, якія даюцца вам з цяжкасцю. Паўтарайце, рашайце тэсты (хаця б раз-два на тыдзень) — і тады ўдача павернецца да вас.
Хочешь улучшить свой результат на ЦТ? Заглядывай на итоговые ивенты перед централизованным тестированием, и преподаватели помогут тебе повторить, систематизировать знания и научат обходить ловушки ЦТ.
***
Перепечатка материалов с сайта adukar.by возможна только с письменного разрешения редакции. info@adukar.by
Как определяется первичный балл?
Количество первичных баллов зависит от формы тестовых заданий. Эта закономерность отражена в инфографике ниже.
Расскажем подробнее о схеме начисления первичных баллов за выполнение теста.
Задания, где нужно выбрать один правильный ответ
В условии таких тестовых заданий предложены 4−5 вариантов ответа, из которых только один является верным. Задание считается выполненным, если абитуриент указал в бланке правильный ответ. Абитуриенту зачисляется 1 балл, если задание выполнено верно. И 0 баллов, если указан неправильный ответ, указано более одного ответа или ответ не указан вовсе.
Задания, где нужно выбрать два или более правильных ответов
Есть задания, в которых предлагается из 5 вариантов ответа выбрать несколько правильных. Если абитуриент указал в бланке все правильные ответы, ему засчитывается 2 первичных балла. 1 балл — если допущена одна ошибка. Ноль баллов — если допущено более одной ошибки или ответ не дан.
К примеру, что верный ответ на задание 1, 2, 3. И если абитуриент указал только один правильный ответ (допустим, 1), указал более двух неверных ответов (1, 4, 5) или одновременно указал хотя бы один неверный и не указал один верный ответ (4, 5), задание признаётся невыполненным. За него абитуриент получает ноль баллов.
Задания, где нужно записать в бланк краткий ответ
За задания, в которых требуетсязаписать в бланк слово, словосочетание, последовательность цифр или целое число, абитуриент может получить максимум 2 первичных балла. Для этого нужно записать верный ответ, соблюдая правила заполнения бланка. Запись должна быть на том языке и в той форме, которые определены условием.
Ноль баллов за задание такого типа получают абитуриенты, которые указали неправильный ответ, не дали ответ вообще или записали его без соблюдения правил заполнения бланка и условия задания.
Задания, в которых нужно установить соответствия
Ответ на такое задание записывается в виде сочетания букв и цифр. 2 балла за него получат абитуриенты, которые указали правильный ответв соответствии с порядком заполнения бланка ответов и инструкцией по выполнению тестового задания. 1 балл начисляется абитуриентам, которые допустили одну ошибку. Если при указании ответа участник репетиционного тестирования допустил более одной ошибки, нарушил порядок заполнения бланка ответов или условие тестового задания, не дал ответ вовсе, за задание начисляется ноль баллов.
За ошибку считается одна неверно указанная цифра. При условии, что соблюдены два правила: количество символов в ответе соответствует инструкции; символы «А», «Б», «В», «Г», «Д» находятся соответственно на первой, третьей, пятой, седьмой, девятой позиции. К примеру, А2Б3В1Г4 — правильная запись ответа. Б3В1Г4А2 — нет.
РИКЗ лукавит
Ливянт признается, что идею про два дня ЦТ в период пандемии воспринял как логичное решение. Но, говорит, и подумать не мог, что абитуриентам предложат схожие задания.
“Честно говоря, ни мне, ни кому-то из моих коллег – наверное, мы наивные люди – не пришло в голову, что в первый и во второй день будут давать одни и те же варианты. Никому! Даже мысли такой не было. Само собой предполагалось, что варианты будут разные. И когда ученики после первого дня сказали, что у них были варианты 1-5 (а на ЦТ их всегда 10), предполагалось, что 6-10 будут на следующий день, и оно так и оказалось…
А если вы знаете задания и сделали симметричный вариант, то это резко увеличивает ваши шансы”, – говорит педагог.
По горячим следам представители Республиканского института контроля знаний объяснили, что такая трактовка ситуации не верна. Все задания ЦТ – комплексные. Чтобы ответить правильно, надо обладать всем объемом знаний. И посоветовали абитуриентам, которым предстоит сдавать математику во второй день, не тратить время на поиски задач первого дня.
“Это чушь. Чтобы это показать, я в тот же день пошел в магазин и купил тесты по математике прошлого года (они продаются), и выложил первый вариант и шестой – просто фотографии. И любой человек, даже далекий от математики, который видит эти варианты, понимает, что это одни и те же задания, только числа другие. И тот, кто прорешал первый вариант, имеет громадное преимущество. В русском, возможно, это не так определяюще, но в математике это было бы катастрофа”, – говорит Ливянт.
По словам педагога, представители системы образования лукавили, когда говорили о равных условиях для абитуриентов в первый и во второй день.
“Они все время лукавят. Уже даже появились анекдоты на это тему: когда представитель Минобра приходит домой, а жена спрашивает: “Что ты хочешь: борщ или щи?”, а он говорит: “Борщ”, и при этом думает: “А зачем я сказал борщ, я же хотел щи”… Это привычка”,- считает педагог.
С математикой тем не менее такой накладки не было – задания отличались. Ливянт предполагает, что в этом была и его заслуга.
“Мне кажется, после того, как я выложил идентичные варианты прошлого года, все-таки какие-то действия были предприняты. Причем были внесены именно радикальные изменения – правды они все равно никогда не скажут, но я в этом уверен – и математика, в итоге, была разная, что правильно”, – отмечает Евгений Борисович.
ЦТ отменят?
Ливянт признается, что когда услышал о поручении разработать новые правила приема в вузы уже ко следующей вступительной компании, вздрогнул. Аргумент в пользу реформы, о котором на встрече с педактивом страны говорил президент – что “при отборе в вуз приемной комиссии необходимо видеть человека, а не только результат тестирования”, его смутил.
“По поводу новых правил вздрогнули все. Те, кто давно в системе образования, помнит, какой феерической была коррупция со второй половины 80-х и все 90-е. Коррупция на вступительных была всегда, но в тот период она была особой. Когда же мне говорят, что надо “посмотреть абитуриенту в глаза”, возникает другая ассоциация: не в карман ли его родителей в итоге хотят заглянуть?”, – говорит педагог.
Он вспоминает свой опыт из 90-х. Как родители его учеников, которых он готовил к поступлению, весной благодарили его и уходили дальше готовиться к какому-нибудь члену приемной комиссии, где за 10 занятий получали представление о том, что их ждет на экзамене. Помнит он и свой опыт работы в приемной комиссии. Ливянта, тогда школьного учителя, дважды приглашали принимать экзамены в вузах. Это были разные вузы и разные экзамены (письменный и устный), но оба раза на столе комиссии лежал список людей, которые должны были поступить.
“У меня тогда не хватило мужества взорвать ситуацию, но я сказал, что в этом не участвую. Во-первых, я сделал все, чтобы те, кто достойно сдавали экзамен, они все поступили. А когда приходил человек из списка, мне срочно надо было в туалет, подышать свежим воздухом, покурить, хотя я не курил. А в 96-м это был письменный экзамен, и точно также члены комиссии подходили к тем, кому надо, и как бы случайно перед ними оказывалось решение. Мне гордиться не чем, но для меня это был шок. Я до сих пор жалею, что меня хватило только на то, чтобы в этом не участвовать. Больше меня, кстати, не приглашали”, – рассказывает Ливянт.
Он не готов прогнозировать, упразднят ли ЦТ совсем, но складывающаяся ситуация и тенденция явно тревожат.
“Если бы мы были закупоренным сосудом, это было бы совсем плохо, а сейчас даже партизанские методы искать не надо – есть Россия и Польша, а еще Чехия, Литва, Германия, Великобритания, Швеция. Если эта молодежь нам не нужна, значит, поедут в другие страны. А еще дистанционно будут учиться”, – говорит педагог.
Но еще больше во всей этой ситуации его тревожит невнимательное и несерьезное отношение к системе образования в целом.
“В прошлом августе президент сказал, что накопилось много проблем в области образования, и что до нового года должно пройти крупное совещание с привлечением не только экспертов Минобра, но и внесистемных, чтобы решить, что делать с системой образования
Я тогда обрадовался: наконец-то обратили внимание… Я знаю, что к этому совещанию готовились на протяжении 3-4 месяцев. Но нет
И это же не в первый раз – каждый раз находятся вещи, которые важнее, чем система образования. Понятно, что в мире много проблем, и в стране много что происходит, но каждый раз, когда говорят, что в системе образования накопилось критическое количество проблем, давайте это обсудим… каждый раз что-то происходит, и “ай, не до образования сейчас”. В результате – система деградирует, а дети уезжают”, – с сожалением констатирует педагог.
«Рецепт» от министра
Какие меры могла бы предпринять Россия, чтобы придать системе ЕГЭ эффективность с учетом белорусского опыта? Такой вопрос был задан министру Сергею Маскевичу. Его видение решения проблемы весьма интересно. Как считает Сергей Александрович, в России можно было бы пойти на такой шаг: отказаться от всяких экзаменов, записывать в вузы всех, кто хочет. Правда, при условии, чтобы все без исключения платили за обучение. Студент должен иметь возможность получить для этого кредит. Пусть задумается: нужно мне высшее образование и платить за него 4-5 лет или все же получить рабочую профессию? По мнению министра, только через материальный компонент можно заставить думать в правильном направлении. А потом уже работодатель, может быть, государство должны помочь отучившемуся погасить кредит или взять его на себя как ссуду, если они заинтересованы в этом специалисте.
Кстати о распределении. Оно живо в Беларуси. Бюджетники обязаны отработать два года по распределению. В противном случае придется возместить стоимость обучения.
Не всем это нравится – у кого-то есть другие, более выгодные варианты трудоустройства. А кто-то, наоборот, благодарен, что работает такая система. Не редкость, когда платники (а их около 10 процентов от общего числа студентов) пользуются правом распределения. Есть список свободных мест, где требуются специалисты, и им можно воспользоваться.
Как проходит само РТ
Тесты репетиционного тестирования составляются по тем же спецификациям, что и централизованное тестирование. Обычно задания 1-го этапа наиболее схожи с последним ЦТ. А уже по тестам 2-го и особенно 3-го этапа можно судить, какие именно задания будут на централизованном тестировании. Оценивается РТ по той же методике, что и ЦТ.
Репетиционное тестирование организуется для абитуриентов, которые собираются поступать в 2020 году. В тестах используется учебный материал за курс средней школы. В принципе, на РТ может записаться любой желающий, но будет больше пользы, если участник окончил хотя бы 10-й класс. Иначе сложно оценить свой уровень знаний, когда он попросту недостаточный.
Даты РТ 2020/2021
В этом учебном году репетиционное тестирование пройдёт в три этапа:
1-й этап — октябрь-декабрь 2020 г.
2-й этап — январь-февраль 2021 г.
3-й этап — март-апрель 2021 г.
В 2019/2020 учебном году Республиканский институт контроля знаний проводил 3-й этап РТ дистанционно. Это было связано с эпидемиологической ситуацией в стране, чтобы избежать большого скопления людей и уменьшить риски заражения. Будет ли Институт практиковать такой формат РТ в новом учебном году, пока неизвестно. Никаких сообщений на этот счёт на сайте ведомства нет. Если появится такая возможность, мы обязательно тебе сообщим. Поэтому следи за новостями Адукар.
Более подробное расписание РТ (дата, время, адрес учебного заведения и аудитория) устанавливает конкретное образовательное учреждение, которое заключило с Республиканским институтом контроля знаний договор на проведение репетиционного тестирования.
YouTube-канал Адукар
Систематически на протяжении учебного года Адукар проводит бесплатные ЦТ-форумы с преподавателями нашего центра. Они делятся важными моментами, связанными с подготовкой к экзамену, а также объясняют решения отдельных (сложных или редких) заданий в тестировании. Оставляем ссылки на одни из самых свежих видео:
Химия. План подготовки к ЦТ 2021
История Беларуси. План подготовки к ЦТ 2021
Обществоведение. План подготовки к ЦТ 2021
Русский язык. План подготовки к ЦТ 2021
Физика. План подготовки к ЦТ 2021
Белорусский язык. План подготовки к ЦТ 2021
Английский язык: план подготовки к ЦТ
Математика. План подготовки к ЦТ 2021
Биология. План подготовки к ЦТ 2021
Больше видео с разборами тестов ЦТ смотри на YouTube-канале Адукар. Также изучи списки пособий для подготовки к тестированию на сайте Адукар в рубрике «Централизованное тестирвоание». А если нужна помощь в повторении материала, приходи заниматься на курсы в Адукар: запускаются группы, которые учатся как в офисе (ул. Немига, 5), так и онлайн.
Спасибо, что дочитал до конца. Мы рады, что были полезны. Чтобы получить больше информации, посмотри ещё:
Не пропускай важные новости и подписывайся на наш YouTube, ВК, Instagram, Telegram, и уведомления на adukar.by.
***
Если хотите разместить этот текст на своём сайте или в социальной сети, свяжись с нами по адресу info@adukar.by. Перепечатка материалов возможна только с письменного согласия редакции.
Сколько стоит ЦТ
Федеральный центр тестирования существует как независимая хозрасчетная структура. Хотя она курируется Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, но напрямую не зависит от госструктур и, соответственно, ими не финансируется. Поэтому участие в централизованном тестировании для абитуриентов платное. Центр ежегодно определяет приблизительную стоимость одного экзамена. В 2006 г. она составила от 150 до 450 руб. Окончательную сумму устанавливает вуз, который проводит тестирование.
Существует три вида централизованного тестирования:итоговое — для выпускников 9-х классовитоговое — для 11-классниковтестирование абитуриентов (результаты засчитываются вузами во время вступительных экзаменов).
Два последних различаются по сложности и не заменяют друг друга.
