Обучение по индивидуальному учебному плану в школе

Подробный обзор

Суть процесса

Рост численности населения Земли стремительно увеличивается, а за счет прогресса население еще и неплохо выживает по сравнению с позапрошлыми веками.

Но достижения в медицине и улучшение условий труда привели к тому, что человек стал жить комфортнее и дольше. Вакцинация привела к победе над такими страшными эпидемиями, как чума, черная оспа и другие «моровые язвы», которые в древности «выкашивали» целые города и села.

Механизация рабочих процессов также отразилась на улучшении здоровья работающих людей. Рождаемость стала опережать смертность, и количество населения стало стремительно расти.

Постепенно это привело к перенаселенности некоторых регионов и миграции населения в поисках работы. Да, человечество получило и такой подарок прогресса, как безработица, что обернулось снижением рождаемости среди горожан. Если в сельских семьях традиционно рождалось не менее 5 детей в семье, то городские жители старались ограничиться одним ребенком в семье.

Когда безработица коснулась деревень, это снова привело к притоку мигрантов в города. Как правило, масштабы увеличения городского населения за счет переезжающих из села граждан значительно превышают отток горожан в сельскую местность.

Обучение по индивидуальному учебному плану в школе

Согласитесь, только в городе на небольшом клочке земли можно уместить население сразу нескольких деревень, если поселить их всех в один небоскреб.

Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru

Использую для заработка

Кто может перейти

На индивидуальный учебный план переводят тех, кому необходимы особые условия обучения:

  • школьников, которые осваивают образовательные программы медленнее или быстрее сверстников;
  • школьников, которым сложно посещать школу по общему для всех расписанию из-за занятий спортом (профессиональные спортсмены), творческой деятельности, по семейным обстоятельствам;
  • детей, которые не смогли адаптироваться к школе;
  • детей с ограничениями по состоянию здоровья;
  • школьников с академической задолженностью.

Перевести на индивидуальный план разрешено только с согласия родителей и по их письменному заявлению.

От причин перехода зависит то, с какой целью разрабатываются индивидуальные учебные планы:

  • с целью дать более глубокое образование, чем в базовой программе;
  • дать общее образование детям с устойчивой дезадаптацией к школе;
  • дать общее образование детям с ограниченными возможностями здоровья;
  • дать общее образование детям, неспособным усвоить образовательные программы в условиях большого детского коллектива.

Школы выпускают локальные акты о переводе на ИУП, где указывают и другие случаи перевода на индивидуальное обучение.

Образовательные реформы

Если еще десять лет назад учебные планы составляли ежегодно, причем в них присутствовало массу новаторских идей от преподавателей, но сегодня педагоги предпочитают идти по протоптанной дорожке.

Что это значит?

Раньше составление учебного плана – это был самый настоящий спор, в итоге которого рождалась истина. Преподаватели спорили, какой предмет и когда нужно ввести в учебный план, сколько часов в семестр ему уделить, как аттестовать студентов.

Обучение по индивидуальному учебному плану в школе

Основная цель была – предоставить учащимся вузов и средне-специальных учебных заведений максимум знаний, которые в дальнейшем обязательно пригодятся на производстве и практике.

Сегодня все изменилось, а педагоги предпочитают просто обновить старый учебный план, после чего принести его на подпись в ректорат.

Никаких свежих идей, никакого стремления, а современная система образования отчасти стала скучной и обыденной.

С одной стороны стабильность еще никому не повредила, но с другой – почему бы не поэкспериментировать, как это было раньше?

В защиту традиционных учебных планов стоит сказать, что, благодаря им, на производстве и в других сферах появился уже не один высококвалифицированный специалист.

Что такое Консерватизм

Индивидуальный учебный план: Стратегия образования + Тактика образования

Итак, рынок образовательных услуг сегодня — это огромный супермаркет, где товар по полкам разложен хаотично, более того, описание товара — на разных языках. Относительно понятны лишь цифры на ценниках. Не стоит рисковать и покупать не понятно что. Лучше делать это осознанно, поставив всего один вопрос и найдя на него четкий ответ:

Что именно Вы хотите получить:
— хорошую специальность и высокооплачиваемую работу?
— конкретные навыки и умения по определенному направлению?
— профориентацию?
— свободное владение языком?
— понять и развить способности ребенка?
— реально оценить наклонности и способности своего ребенка?
— здоровый и безопасный отдых для ребенка?
— обеспечить ему хороший круг общения?

Далее нужно адекватно оценить исходные данные:
— возраст ребенка
— реальное знание иностранных языков
— уровень его подготовки по обязательным школьным дисциплинам
— способности и наклонности
— степень мотивированности и заинтересованности
— самостоятельность и самоорганизованность
— финансовые ресурсы

Это будет основой для разработки учебного плана, рассчитанного именно для Вашей цели и с учетом именно Ваших исходных данных. Разработка и использование индивидуального учебного плана позволит реализовать любые образовательные потребности ребенка и его родителей.

Индивидуальный учебный план

Право обучающегося на выбор учебных предметов (базисных, профильных, углубленных)
+
Реальная оценка исходных данных
+
Четко поставленная конечная цель

Обучение по индивидуальному учебному плану в школе

Индивидуальный учебный план

выбор языка обучения, разработка этапов обучения с учетом образовательных запросов родителей, склонностей, личных и профессиональных интересов и познавательных возможностей ребенка, тенденций на мировом рынке образовательных услуг и экономических процессов, влияющих на национальные рынки труда

Стратегия

Индивидуальная образовательная программа

разработка плана реализации каждого этапа учебного плана с учетом видов образовательных программ, типов учебных заведений, методов и форм проверки образовательных результатов, технологий освоения учебного содержания, организационных условий

Тактика

Индивидуальный образовательный маршрут

подбор конкретных учебных заведений и программ обучения с учетом их рейтинга, требований времени, образовательных запросов, возможностей ребенка и финансовых возможностей родителей

Примерная схема подготовки к поступлению в топовый зарубежный вуз

Срок обучения

5 лет

2 года

3 года

Стоимость обучения

€7’000/год

€10’000/год

€12’000/год

Этапы обучения

Обучение по индивидуальному учебному плану в школе

Цель обучения

Обучение по индивидуальному учебному плану в школе Обучение по индивидуальному учебному плану в школе 25 

Возраст ребенка

Обучение по индивидуальному учебному плану в школе

13-14 лет

15-18 лет

Структура учебной программы

Структура учебной программы соответствует структуре примерной программы по той же учебной дисциплине и определена ФГОС.

Структура учебной программы включает в себя:

  1. Титульный лист
  2. Пояснительную записку
  3. Общую характеристику учебной дисциплины
  4. Описание места, которое занимает учебная дисциплина в учебном плане образовательного учреждения
  5. Результаты освоения учебной дисциплины: метапредметные, предметные и личностные
  6. Содержание учебной дисциплины
  7. Тематический план всего курса
  8. Ожидаемые результаты
  9. Описание и характеристика материально-технического и учебно-методического обеспечения педагогического процесса

Необходимо отметить, что в соответствии с Законом «Об образовании», не определены строгие требования к форме текстового варианта учебной программы, ее каждый педагог выбирает самостоятельно. Одним из вариантов – это составление учебной программы по аналогии с примерной программой. То есть педагог при составлении собственной программы учитывает требования к типовой программе и оформляет ее аналогичным образом. При желании педагог может вносить изменения во все структурные части учебной программы. Корректировки чаще всего связаны с особенностями конкретного учебного класса (возраст учащихся, их возрастные возможности и потребности и т.д.). Например, педагог может вносить корректировку в порядок подачи учащимся нового учебного материала или в содержание изучаемой темы.

Несмотря на то, что внесение корректировок в учебные программы допустимо, на уровне одного образовательного учреждения педагоги соблюдают единые подходы к самостоятельной разработке и оформлению программ. Это необходимо для того чтобы избежать разночтений. Требования к содержанию и оформлению учебных программ закрепляются в Положении о рабочих программах педагогов, в каждом конкретном образовательном учреждении.

Замечание 3

Таким образом, учебная программа разрабатывается каждым педагогом самостоятельно на один учебный год на основе примерной или авторской программы по предмету в соответствии с образовательной программой учреждения. Педагог представляет разработанную учебную программу для экспертизы и утверждения методическому объединению.

Немного о правовых вопросах

Традиционно в учебных пособиях по педагогике учебный план называли государственным документом. В последнее время авторы избегают его так называть, хотя государственный характер учебного плана сохраняется для государственных учебных заведений

Обратим внимание читателя: сохраняется, но не исчерпывается! Об этом впоследствии расскажем подробнее. Наряду с государственными учебными заведениями теперь существуют и негосударственные (общественные, частные и др.)

Следовательно, там учебные планы государственными не являются, хотя они учитывают государственные стандарты образования. Государство, обеспечивающее бесплатное обязательное обучение детей и молодежи в базовой школе (в России — основной) и общеобразовательной средней, определяет и стандарты образования в разных типах учебных заведений и на всех ступенях (начальные, средние, высшие). Поэтому учебный план как государственный документ служит основой при формировании преподавательского состава по специальностям; сколько понадобится для школы в текущем учебном году, скажем, словесников и математиков, историков и географов и т.д. В свою очередь вторым вопросом из этой ситуации вытекает расчет потребности в учителях по их специальности не только в конкретно взятой школе, но и в масштабе района, области и даже республики. Возникает задача подготовки учителей конкретных специальностей в высших и средних специальных учебных заведениях, в вузах и педагогических училищах. Учебные планы общеобразовательных школ в Республике утверждает Министерство образования. В связи с реформой общеобразовательных школ учебные планы в последние годы не стабильны в том смысле, что почти ежегодно уточняются учебные предметы и число часов, отводимых на них. С 1998/99 учебного года в учебном плане школ Беларуси, кроме того, учитывается, что бывший 1-й класс стал подготовительным. Вводится 5-дневная учебная неделя.

Теории о происхождении термина

Статья об утках-убийцах

Происхождение выражения связывают с бельгийцем Робертом Корнелиссеном, который в 1815 году вздумал испытать степень легковерности публики и опубликовал в одном из журналов заметку о прожорливости уток. В ней он описал, как одна утка съела девятнадцать своих сородичей, предварительно порубленных на кусочки. После выхода в свет этой истории все только и говорили о невероятном феномене. Однако через некоторое время автор всё-таки рассказал о своём розыгрыше. С тех пор любую недостоверную информацию, появившуюся в печати, принято называть газетной уткой.

N.T.

От лат. non testatum или англ. not testified — раньше в некоторых английских газетах статьи без достоверных источников помечались буквами «N.T.», что читалось в Германии по правилам немецкого языка как «эн-тэ», созвучно с нем. Ente — «утка».

Синие утки

По теории братьев Гримм, в одной из своих речей Мартин Лютер использовал метафору «голубых уток», чтобы описать заблуждение или потерю веры.

Ордок учту

В киргизском языке Ордок учту или Ордок учту окшойт («Утки взлетели», «Ну, началось, кажется, утки взлетели») — присказка, намекающая остальным участникам беседы, что кто-то из присутствующих начинает явно привирать.

«Люгенде»

По предположению немецкого филолога Георга Бюхмана, слово происходит от термина Lügenda (нем. Lüge — ложь), который Мартин Лютер использовал в одной из своих речей (вместо слова «легенда») для описания чудес св. Франциска. Затем это слово использовалось в 1672 году Гриммельсгаузеном как Lugende, а в 1696 Кристиан Ройтер (нем.) видоизменил его до Lüge-Ente, которое впоследствии было сокращено до Ente — «утка». Сохранив свой смысл (неправдоподобная выдумка, враньё) оно сначала перекочевало во французский язык, а в 19 веке «французская утка» была переведена на русский язык и слово «утка» получила второе значение.

Статья о новом способе ловли уток

В 1776 году французская «Земледельческая газета» опубликовала статью, в которой предлагала читателям опробовать новый, доселе неизвестный способ ловли уток. Он заключался в следующем: перед охотой в специальном зелье (являющемся слабительным) нужно было отварить жёлудь, привязать к нему верёвку и использовать в качестве приманки для утки. Проглотившая жёлудь утка начинала мучиться, и он покидал её кишечник, после чего становился добычей другой утки. Таким образом, по заверению авторов статьи, некий судебный пристав поймал на верёвку двадцать уток, которые чуть было не унесли его в небо. С тех пор эти утки стали синонимами ложных новостей.
Такой же способ ловли уток приписывается барону Мюнхгаузену (имя стало нарицательным и обозначает завравшегося лгуна), только вместо жёлудя барон использовал кусок сала.

Виды учебного плана

Что такое учебный план, мы уже разобрались; для чего он необходим во всех учебных заведениях – тоже. Теперь попробуем выяснить, какие бывают учебные планы, и чем они на практике отличаются.

Итак, имеется следующая классификация.

• Типовой учебный план считается основным документом, который гарантирует государственную составляющую определенной образовательно-профессиональной программы. В нем на государственном уровне установлены минимальные объемы учебных часов и циклов (блоков), список обязательных предметов, квалификация выпускаемого специалиста, любые дополнения. Проще говоря, установлено Министерством Образования обучение в школе 10 лет, значит – никто этого уже не изменит на негосударственном уровне.

• Рабочий учебный план — это типовой учебный план с корректировками определенного вуза. То есть высшее учебное заведение берет за основу главный документ, установленный и утвержденный Министерством Образования, а после вносит в него поправки, согласно действующей системе обучения в его стенах. Все изменения подтверждены документами, в частности, Уставом вуза.

Советуем почитать: Обзор 5 полезных сайтов для учёбы

Например, за год положено вычитать студентам определенный объем информации – это типовой план. В первом семестре сделать меньше пар по специальности, а во втором по решению деканата, наоборот, увеличить число часов – это уже рабочий план. В итоге план выполнен, а как – это уже вопрос университета.

Все существующие требования к уровню подготовки выпускников в большинстве своем определяет обязательный минимум содержания образовательно-профессиональных программ, и об этом важно не забывать при составлении ежегодного учебного плана

В чем особенности ИУП

Главная задача — дать ребенку образование с учетом его особенностей, выбрав оптимальный для него уровень учебных программ, темп и сроки обучения. При ИУП разрешается менять перечень предметов, глубину их изучения, последовательность изучения предметов в течение учебного года

Но есть важное ограничение: порядок организации обучения по индивидуальному учебному плану не должен выходить за рамки федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (ФГОС)

Особенности:

  1. Возможность менять трудоемкость обучения. Разрешается уменьшать или увеличивать почасовую нагрузку. Если в школе предмет изучается на базовом уровне, ученику на ИУП разрешено обучаться на углубленном уровне по этому предмету. Например, углубленно изучать математику в школе с гуманитарным уклоном. Если в школе предмет изучается на углубленном уровне, ученику на ИУП разрешено давать материал на уровне базы. Например, в школе с математическим уклоном изучать геометрию и алгебру на базовом уровне.
  2. Возможность менять последовательность изучения. Если в школе обучение дается сразу по всем предметам, обучающемуся по индивидуальному плану разрешено изучать предметы последовательно, в виде блоков или модулей. Например, сначала изучить весь курс химии, затем весь курс физики, потом — курс русского языка. Разрешено сочетать последовательное и параллельное изучение, когда один или несколько предметов в течение года идут еженедельно, а остальные изучаются блоками.
  3. Возможность менять перечень предметов. Разрешено добавлять или убирать предметы в учебный план, если это не противоречит ФГОС.

Методические требования к составлению учебной программы

При составлении рабочей программы по конкретной учебной дисциплине педагог должен:

  • хорошо знать основное содержание учебного курса, фундаментальные знания по предмету, вне зависимости от того по какому учебнику он работает;
  • знать требования, предъявляемые к результатам усвоение общеобразовательной программы по данной дисциплине;
  • знать результаты, которые планируется получить по итогам изучения курса;
  • владеть знаниями по программе формирования у учащихся универсальных учебных действий;
  • владеть знаниями по программе воспитания и социализации учащихся.

Все указанные требования приводятся в примерной программе, изучив которую педагог будет иметь общее представление о требованиях к составлению авторской программы.

Замечание 2

Педагог должен помнить, что учебная программа составляется не по учебной дисциплине в целом, а по конкретной серии учебников, по которым осуществляется работа.

Методические требования к программе:

  1. Соответствие признакам нормативного документа.
  2. Обязательный учет всех ведущих положений образовательной программы учебного заведения.
  3. Максимально раскрытие целей и ценностей обучения.
  4. Целостность и системность содержания образования.
  5. Последовательное расположение всех элементов содержания обучения и их взаимосвязь друг с другом.
  6. Обязательная логическая связь с другими учебными предметами.
  7. Все элементы программы должны быть однозначно и конкретно представлены.

Составление учебной программы требует учета:

  • требований ФГОС;
  • соответствия примерным программам;
  • соблюдения обязательного минимума учебного содержания по предмету;
  • соответствия объема учебного содержания возрасту и учебным возможностям учащихся;
  • требований к уровню подготовки выпускников;
  • соблюдения объема часовой нагрузки, определенной примерным учебным планом;
  • особенностей психологического и физического развития учащихся;
  • целей и задач образовательной программы школы;
  • материальных, технических и методических возможностей школы.

Что такое учебный план и его особенности

Учебным планом называется документально заверенный документ, который предусматривает план обучения студентов той или иной специальности.

Он не просто составляется на бумаге в строго оговоренной форме, но и содержит достаточное количество подписей и даже мокрую печать учебного заведения, реже – Министерства Образования.

Это лишний раз доказывает всю значимость этого документа, который в обязательном порядке согласовывается с высшим руководством вуза и деканатом конкретной специальности.

Учебный план – документ структурированный, а состоит из трех обязательных частей:

• График обучения;

• Список предметов;

• Количество часов.

График обучения – это основная составляющая документа, поскольку предусматривает расписание зачетов, экзаменов, учебной и производственной практики, промежуточной аттестации. Соответственно, сюда же относятся курсовые и дипломные работы, курсовые проекты и лабораторный практикум.

Советуем почитать: Как начать писать курсовую работу?

Список предметов – также важная часть учебного плана, поскольку включает перечень всех дисциплин, которые будут изучены студентами в период определенной сессии. Кроме того, в обязательном порядке включены факультативные занятия и спортивно-культурные мероприятия. Также не стоит забывать об олимпиадах, которые обязательно проводятся каждым вузом.

Количество часов – это, скорее, условная составляющая учебного плана, которая предоставляет подробную информацию о количестве часов на ту или иную тему, предмет. Продолжительность каждого периода описывается суммарно и по отдельности, а также здесь предусмотрены положенные часы на домашние работы, теоретические лекции, самостоятельные и практические задания, лабораторные занятия.

Все эти составляющие учебного плана являются обязательными, а без их подробного описания подтверждающей подписи, и, тем более, мокрой печати однозначно не получить.

Мало того, для каждой специальности предусмотрен свой уникальный план, который будет отличаться для заочного, дневного и вечернего отделения студентов.

Если вы до сих пор не знали, что есть учебный план, то самое время раскрыть глаза.

Если же вам стало интересно, что это за документ такой, и соблюдает ли преподаватель его строго утвержденные рамки, то можно с характерной просьбой обратиться в деканат или на свою кафедру, где без проблем позволят внимательно ознакомиться с этим важным студенческим документом.

Возникающие вопросы можно смело адресовать преподавателю, но опять-таки не забывать, что вам еще идти на экзамен по этому предмету.

Как оформляют переход на ИУП

Порядок обучения по ИУП определяется школой. Не у каждой школы есть возможности (свободные классы, укомплектованный педсостав) для его организации. Но даже в таком случае любая школа должна обеспечить возможность устранить академическую задолженность с помощью перехода на ИУП. Возможность учиться в школе по индивидуальному учебному плану прописывают в локальных актах школы. Положение об ИУП рассматривают и принимают на педагогическом совете школы, после чего утверждают приказом директора.

Предоставим пошагово процедуру перехода в школе.

Шаг 1. Родители пишут заявление на имя директора школы с просьбой перевестись на обучение по ИУП. В старших классах заявление пишет сам ученик. В заявлении указывают срок, на который требуется ИУП.

Образец бланка заявления на перевод

Обучение по индивидуальному учебному плану в школе

Шаг 2. Завуч совместно с педсоставом готовит ИУП. План утверждают, указывают в нем срок действия. С родителями согласуют расписание занятий и консультаций.

Шаг 3. Родители заключают со школой договор об обучении по ИУП.

Шаг 4. Директор школы выпускает приказ о переводе ребенка на ИУП. Ребенок обучается по индивидуальному плану, числится в этой школе и подчиняется всем ее правилам.

Скачать образец документа

Скачать в .doc/.pdfСохраните этот документ у себя в удобном формате. Это бесплатно.

__________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

Согласовано                                                  Утверждаю
Руководитель организации -               Руководитель образовательного
заказчика                                                   учреждения
___________________________              _____________________________

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

______________________________________

(наименование программы)

Цель ____________________________________________________________

Категория слушателей ____________________________________________

Срок обучения ________________________________ (час., нед., мес.)

Режим занятии _____________________________________ (час. в день)

----T-----------------------T------T----------------------T----------¬
¦No.¦ Наименование разделов ¦Всего,¦    В том числе       ¦  Форма   ¦
¦   ¦     и дисциплин       ¦ час. +------T---------------+ контроля ¦
¦   ¦                       ¦      ¦лекции¦практ. занятия ¦          ¦
+---+-----------------------+------+------+---------------+----------+
¦1. ¦                       ¦      ¦      ¦               ¦          ¦
+---+-----------------------+------+------+---------------+----------+
¦2. ¦                       ¦      ¦      ¦               ¦          ¦
+---+-----------------------+------+------+---------------+----------+
¦   ¦              Итого    ¦      ¦      ¦               ¦          ¦
L---+-----------------------+------+------+---------------+-----------

Скачать в .doc/.pdfСохраните этот документ сейчас. Пригодится.

Вы нашли то что искали?

* Нажимая на одну из этих кнопок, Вы помогаете формировать рейтинг полезности документов. Спасибо Вам!

Смежные документы

  • План: образцы (Полный перечень документов)
  • Поиск по фразе «План» по всему сайту
  • «Учебный план».doc

Документы, которые также Вас могут заинтересовать:

  • Учебный план высших военно-учебных заведений
  • Учебный план образовательной программы дополнительного профессионального образования (приложение к форме государственного контракта на профессиональную переподготовку и повышение квалификации федеральных государственных гражданских служащих Федеральной антимонопольной службы и ее территориальных органов)
  • Учебный план обучения по охране труда обучающей организацией Московской области
  • Учебный план образовательной программы дополнительного профессионального образования (приложение к государственному контракту на профессиональную переподготовку и повышение квалификации федеральных государственных гражданских служащих)
  • Учебный план по программе профессиональной переподготовки (приложение к договору о порядке финансового обеспечения расходов, связанных с оплатой оказанных специалистам российскими образовательными учреждениями услуг по обучению в соответствии с Государственным планом подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации)
  • Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений российской федерации, реализующих программы общего образования. Начальное общее и основное общее образование. Среднее (полное) общее образование
  • Финансовый план реализации субъектом Российской Федерации комплексного проекта модернизации образования
  • Форма бизнес-плана, представляемого для заключения (изменения) соглашения о ведении промышленно-производственной деятельности
  • Форма бизнес-плана, представляемого для заключения (изменения) соглашения о ведении технико-внедренческой деятельности
  • Форма бизнес-плана, представляемого для заключения (изменения) соглашения об осуществлении туристско-рекреационной деятельности

Что должен помнить каждый студент?

Чтобы избежать стычек с преподавателями и не создавать конфликтные ситуации, важно знать следующую информацию, которая, по сути, является констатацией факта и не будет лишней для каждого студента:

1. Учебный план обязательно имеется в любом учебном заведении, будь то школа, колледж, училище или университет.

2. Учебный план утверждается руководством учебного заведения, при этом опирается на постановления и предписания Министерства Образования.

3. Учебный план для разных специальностей различный.

4. Учебный план для учащихся дневного, вечернего и заочного отделения также отличается по своей структуре.

5. Учебный план предоставляет максимум информации, которую должен постичь каждый студент.

6. Учебный план хранится в деканате факультета, и с его содержанием может лично ознакомиться каждый желающий студент.

7. Учебный план позволяет разрешить ряд конфликтных ситуаций.

8. Учебный план утверждается повторно каждый учебный год (в августе).

9. Учебный план нельзя оспорить, но в него можно внести коррективы.

10. Учебный план – это официальный документ.

Вывод: Так что теперь вы должны понимать всю серьезность и значимость этого документа, ну а все остальные вопросы в плане составления учебного плана лучше всего поручить компетентным преподавателям и деканату. Они плохого своим родным студентам уж точно никогда не пожелают.

Теперь ты знаешь о том, что такое учебный план в вузе.

C уважением, команда сайта советстуденту.рф

Когда надо разрабатывать Индивидуальный учебный план?

Образование — сложный и многоуровневый процесс. Хорошее образование — тем более. При этом стоит понимать, что изучение языка в этом процессе — самый важный этап. Чем лучше ребенок знает язык, тем больше шансов хорошо усвоить учебную программу. Чем раньше ребенок будет знать язык на приемлемом для обучении уровне, тем больше материала он сможет усвоить, а значит, будет лучше подготовлен к университету.

Психологи утверждают, что сенситивный период (максимально ориентированный на восприятие возраст) лежит в интервале от 1,5 лет до 9 лет. Поэтому взрослым намного тяжелее даются новые языки, чем детям.

Процесс изучения языка должен быть регулярным. Ребенок не сможет усвоить язык, занимаясь урывками

Не ждите быстрых результатов и относитесь с осторожностью к тем, кто обещает обучить ребенка за 6-7 месяцев. Это невозможно в принципе!

Родители, которые откладывают изучение языка на потом, надеясь, что английский легко «нагнать» в подростковом возрасте или «подтянуть» к сдаче ЕГЭ, серьезно рискуют упустить драгоценное время и сделать образование своих детей неконкурентоспособным или чрезвычайно дорогим. Уверенность и беглость речи у ребенка, который учит язык с 4 лет, гораздо выше, чем у его сверстника, начавшего в 7 и позже. Языковые навыки сформировать за «пару лет», не находясь в языковом окружении, невозможно. Достичь с нуля уровня В2 можно за 5-6 лет регулярных правильно организованных занятий. Для лучшей подготовки к обучению за рубежом уровень В2 должен быть достигнут к 12-13 годам, чтобы перейти к следующему этапу   — предельный возраст для прохождения профориентационных программ,  выявляющих интересы и способности ребенка, знакомящих его с миром будущей специальности. Заниматься профориентацией в старшей школе уже поздно: выбор должен быть уже сделан.

Лучше всего разработать учебный план в возрасте 7-8 лет, когда есть достаточно времени для реализации всех его этапов и нет необходимости их перепрыгивать.

Зачем нужен учебный план?

Функция 1 (нормативная): целенаправленный выбор языка для обученияФункция 2 (нормативная): фиксация перечня предметов и дисциплин для базового, профильного и углубленного освоения с определением способа обучения и почасовым планомФункция 3 (организационная): четкое определение профиля образования с учетом его перспективФункция 4 (мотивационная): нацеленность всех этапов на конкретный результатФункция 5 (мотивационная): поэтапность в процессе обучения стимулирует мотивацию студента и степень его вовлеченности в учебный процессФункция 6 (контрольная): контроль результативности учебного процесса на каждом этапеФункция 7 (результативная): максимальное использование индивидуальных способностей ребенка в процессе обученияФункция 8 (результативная): минимизация продолжительности обучения и оптимизация финансовых затрат, хеджирование рисков ошибок при выборе академических программ и учебных заведений

Учебный план общеобразовательной школы

Определение 4

Учебный план общеобразовательной школы – нормативный документ, который составляется и формируется на основе государственного базисного учебного плана и регионального учебного плана.

В учебном плане общеобразовательной школы отражаются характерные образовательные черты, присущие именно данной школе.

Выделяют следующие типы учебных школьных планов:

  1. Индивидуальный учебный план общеобразовательной школы – сформирован на основе базисного учебного плана, направлен на демонстрацию индивидуальности данной школы (например, национальные особенности обучения).
  2. Рабочий учебный план общеобразовательной школы – содержит планирование обучению предметам по часам, а также во внеурочное время и во время самостоятельной работы.

Учебный план общеобразовательной школы направлен на оптимизацию системы контроля качества образования, проверки внутренней работы учебного заведения в рамках единого образовательного пространства, а также соблюдение последовательности перехода между ступенями образования. Под переходом между ступенями образования понимается организация и реализация эффективного воспитательно-образовательного процесса, формирование у детей определенных умений и навыков, необходимых для дальнейшего успешного обучения.

Как составить индивидуальный учебный план

Составляют его работники школы. Главный принцип при составлении: включить в него пункты, обязательные для общеобразовательной школьной программы. На аттестации ребенок, обучавшийся по ИУП, проходит те же испытания, что и его сверстники, без каких-либо поблажек и особых условий.

Обязательные пункты ИУП:

  • в ИУП включают все обязательные предметы на базовом уровне;
  • включают дополнительные предметы на базовом уровне;
  • включают региональный компонент — те предметы, которые обязательны для изучения в конкретных регионах РФ (край, республика);
  • учитывают требования к учащимся, принятые в школе, в которой ученика переводят на ИУП.

Общий алгоритм, как сделать учебный план:

  1. Поговорить с учеником и его родителями, выяснить все особенности, цель перевода, потребности ученика.
  2. Определить уровень знаний ребенка, чему он научился, что умеет.
  3. Изучить базисный учебный план. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы есть в приложении к Приказу Минобразования РФ от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования».
  4. Изучить образовательную программу школы.
  5. Составить ИУП на основе этих данных.

Особенности при ликвидации академической задолженности

Переход на ИУП — это возможность не оставлять ребенка на второй год, а перевести его условно в следующий класс. В таком случае индивидуальный учебный план при академической задолженности составляют так, чтобы школьник подтянулся по проблемным предметам, сдал задолженность и продолжил обучение.

Что такое Ханжа (Ханжество)

Заключение

Обучение по ИУП — это выход для детей, у которых нет возможности посещать школу в обычном режиме. Оно актуально для одаренных ребятишек, позволяет проходить учебную программу быстрее, с возможностью более глубокого изучения отдельных предметов. Деткам с проблемой адаптации в школе оно помогает наладить учебный процесс, продолжить обучение. Перевод на индивидуальный учебный план — это возможность не оставаться на второй год, перевестись заочно в следующий класс и подтянуть в течение года все «хвосты».

Перевод помогает учебе ребятишек с ограничениями по здоровью

В этом случае важно предоставить школе все рекомендации и заключения медицинских обследований, потому что в них отражаются данные того, что не позволяет сделать индивидуальный учебный план: определить форму психологического и педагогического сопровождения

admin
Оцените автора
( Пока оценок нет )
Добавить комментарий