Социальные институты и их функции

Общество как система институтов. Развитие социальных институтов

Общество — это по сути и есть система институтов, отношений между людьми и группами.

Между социальными группами и внутри них возникают определенные связи. Со временем некоторые связи отмирают, другие сохраняются и развиваются. Наиболее важные отношения общество упорядочивает, полезные образцы повторяются из поколения в поколение — это и есть социальные институты.

Через изменение институтов меняется само общество — либо путем эволюции и реформ, либо через революции, которые меняют все ключевые институты.

Так, современное общество отличается от средневекового не только технологиями, но и институтами: на смену феодальным отношениям пришли капиталистические, институт монархии сменили демократические институты и т.п. Некоторые принятые образцы с развитием общества исчезают полностью: например, институт кровной мести — на смену ему приходят полиция и суд.

Феодальные институты, разделение на сословия — основы средневекового общества. Иллюстрация из Псалтыри королевы Марии, 1310 г.

Формирование социального института называется процессом институционализации. Институционализация — это упорядочение общественных отношений, формирования стабильных образцов, правил. Институционализация науки — превращение ее из деятельности энтузиастов-одиночек в упорядоченную систему институтов, академий, ученых званий и степеней, научных изданий и т.д.

Социальные институты, их виды

Институты по сферам общества.	Что регулируют	Примеры
Экономические институты	Регулируют производство и распределение товаров и услуг.	Собственность, рынок, производство
Политические институты	Регулируют общественные отношения, используя властные полномочия.	Главный институт — государство. Органы власти, партии, право, армия, суд
Социальные институты	Регулируют распределение социальных позиций и общественных ресурсов. Обеспечивают воспроизводство и наследование.	Воспитание, здравоохранение, досуг, семья, социальная защита
Духовные институты	Регулируют и развивают преемственность культурной жизни общества, духовное производство.	Церковь, школа, вуз, искусство

Социальные институты — постоянно развивающаяся структура. Возникают новые, отмирают старые. Это процесс называют институционализацией.

Образование

Социальный институт образования рассматривается как система норм и связей, объединяющая общественные ценности и удовлетворяющая его потребности. Эта система обеспечивает развитие социума путем передачи знаний и навыков. К основным функциям института образования стоит отнести:

• Адаптивную. Передача знаний поможет подготовиться к жизни и трудоустроиться.
• Профессиональную. Естественно, чтобы найти работу, необходимо обладать какой-то профессией, образовательная система поможет и в этом вопросе.
• Гражданскую. Вместе с профессиональными качествами и навыками знания способны передавать менталитет, то есть готовят гражданина конкретной страны.
• Культурную. Индивиду прививают принятые в обществе ценности.
• Гуманистическую. Помогают раскрыть личный потенциал.

Среди всех институтов образование играет вторую по значимости роль. Первый жизненный опыт индивид получает в семье, где он родился, но когда он достигает определенного возраста, сфера образования оказывает большое влияние на социализацию личности. Воздействие социального института, к примеру, может проявиться в выборе хобби, которым никто в семье не то что не занимается, но и не знает о его существовании.

Понятие

Социальный институт – это комплекс ролей, которые человек играет, находясь в обществе, а также норм, которые регулируют его поведение.

Признаки социальных институтов:

• наличие моделей поведения (того, как нужно поступать в той или иной ситуации);
• наличие особых норм поведения, которые основываются на общечеловеческих ценностях;

• наличие символов (герб и флаг у государства, иконы, религиозные символы у церкви и так далее).

Основные этапы возникновения института:

• появление у людей потребности (например, в получении знаний и их передаче, формируется цель – организовать данную деятельность);
• создание специальных норм (появление школьных уставов, правил, законов об образовании и др.);
• создание целой системы знаков и символов (школьная форма, название образовательных учреждений);
• появление особых ролей (учитель и ученик, директор и подчиненный);
• создание материальных ресурсов для существования института (государственная поддержка, внутренние ресурсы);
• включение в структуру социальных институтов общества (налаживание связи образовательного учреждения с культурными центрами, налоговыми органами и так далее);
• формирование системы санкций, предусмотренных за нарушение введенных правил поведения.

Из вышесказанного следует, что причиной возникновения социального института является некая насущная потребность, которая характерна сразу для большого количества людей.

Типы функций социальных институтов

Общие функции	Закрепление и функционирование отношений в обществе – правила поведения. Регулятивная – осуществляет регуляцию морально-ценностных убеждений и мотивов индивидов; Интегративная – уровень сплочённости социальных групп; Транслирующая – передача жизненного опыта новым индивидам, для социализации и принятия норм и ценностей общества;  Коммуникативная – циркуляция информации.
Отдельные функции	Институт брака и семьи реализует воспроизводство новых индивидов, параллельно со специализирующимися предприятиями (женская консультация, родильные дома и т.д.); Институт здоровья обеспечивает население медицинской поддержкой (поликлиники, центры помощи, аптеки); Социальный институт ответственен за разработку правовой документации, которая ведёт к соблюдению законов.

Признаки

Немаловажно определить признаки социального института. На примере образования это получится показать лучше всего:

1. Наличие учреждений и групп, объединенных одной целью. Например, школа предлагает знания, дети хотят получить эти знания.
2. Наличие системы образцов норм ценностей и символов. Также можно провести аналогию с институтом образования, где символом может выступать книга, ценностями – получение знаний, а нормами – соблюдение школьных правил.
3. Поведение в соответствии с этими нормами. Например, ученик отказывается соблюдать правила, и его выгоняют из школы, из учреждения социального института. Конечно, он может стать на путь истинный и пойти в другое учебное заведение, а может случиться и так, что его не примут ни в одно из них, и он окажется за бортом общества.
4. Человеческие и материальные ресурсы, что помогут в решении определенных задач.
5. Одобрение общественности.

Институты гражданского общества

Гражданское общество — это сфера отношений, которые напрямую не контролируются государством и коммерческими структурами. Развитое гражданское общество — признак демократического режима.

Институтами гражданского общества являются общественные организации, благотворительные фонды, религиозные организации и т.п. Негосударственные СМИ и частные образовательные учреждения, объединения ученых и деятелей культуры также относятся к институтам гражданского общества.

Институты гражданского общества не подчиняются государству напрямую, но активно взаимодействуют с ним. В этом смысле гражданское общество — посредник между человеком и властью, основа правового государства.

Государство

Институт государства еще называют политическим институтом, что управляет обществом и выступает гарантом его безопасности. Государство должно выполнять такие функции, как:

• Регулирование экономики.
• Поддержка стабильности и порядка в обществе.
• Обеспечение социального согласия.
• Защита прав и свобод граждан, воспитание граждан и формирование ценностей.

Кстати, на случай войны государство должно выполнять внешние функции, такие как оборона границ. К тому же принимать активное участие в международном сотрудничестве, чтобы защитить интересы страны, решить глобальные проблемы и наладить выгодные контакты для экономического развития.

Институты

Исторически
первым социальным институтом были
родовые общины. Род
представлял собой группу (общность)
людей, объединенных кровным или
предполагаемым родством, общей
собственностью, совместным трудом и
уравнительным распределением. Данный
социальный институт был весьма устойчивым
и жизнеспособным. Он обеспечивал
выживание людей, которые еще во многом
зависели от природных сил и могли
существовать только на базе коллективного
хозяйственно-социального единства.

Роды
существовали и функционировали многие
тысячелетия, они объединялись в более
крупные социальные институты — племена.

Позднее
появились религиозные объединения
(ордена и др.), торгово-купеческие гильдии
и иные социальные
институты.

Исторически
первым политическим
институтом,
самым важным и крупнейшим, стало
государство. По мере усложнения общества
и развития демократии возникают новые
социально-производственные (кооперативы),
социально-политические (профсоюзы),
политические (политические партии) и
другие институты.

Функции социальных институтов

Как мы уже выяснили, главной (явной) функцией любого института является удовлетворение важной для людей потребности. Помимо этого социальные институты выполняют скрытые функции:

• повышение своего престижа;
• формирование у человека дисциплины, точности;
• создание каких-либо установок, навязывание идей.

Что мы узнали?

Таким образом, одна из тем обществознания посвящена изучению понятия социального института. Мы выяснили, что это вызванная насущной потребностью форма организации людей, которой присущи определенные правила поведения, символы и санкции. Главное назначение социальных институтов заключается в удовлетворении общественного запроса. Например, институт образования реализует потребность людей в получении и передаче знаний, а институт семьи – в удовлетворении базовых нужд, а также заботе, поддержке, воспитании семьи, организации совместной хозяйственной деятельности.

Тест по теме

1. Вопрос 1 из 10

Начать тест(новая вкладка)

Признаки социального института

Определение 1

Общество – это и есть совокупность всех имеющихся социальных институтов, которые находятся в постоянном взаимодействии друг с другом. Связь между ними безусловно, и основана она на признаках единства, функциональности и продолжительности.

Сами социальные институты также обладают рядом своих уникальных признаков. Во-первых, они целесообразны, преследуют единую цель, а представители институтов ставят перед собой важные задачи, решение которых необходимо для жизни человека, его успешного функционирования и развития. По сути, цель социального института – максимально удовлетворить потребность человека, которая формируется в определенный временной промежуток. Потребности также складываются по мере тенденций развития общества. Например, институт семьи служит для удовлетворения потребности человека в первичной социализации, для реализации репродуктивной и воспитательной функции.

Во-вторых, в каждом социальном институте существует своя система социальных статусов. Социальный статус – это права и обязанности человека. Помимо статуса в социальных институтах регламентируются социальные роли. В результате такого структурирования образуется своеобразная иерархия. Например, в институте образования существуют такие статусы и роли, как ректор, декан, преподавательский состав, лаборанты и сами студенты. Каждому статусу и роли соответствует свой регулятор социальных связей: ментальность, нормы поведения, нормы морали, а также идеология.

В-третьих, социальные статусы и роли, которые определены в рамках отдельного социального института, необходимы для того, чтобы реализовывать потребности человека в соответствии с ценностями и нормами, которые предписаны в отдельном обществе.

В-четвертых, один из ключевых признаков социальных институтов – их исторический характер. Авторы, которые глубоко исследуют данную тему, отмечают, что возникновение социальных институтов было стихийных, они появились как бы «сами собой». Никто не придумывает их, они формируются самостоятельность. Безусловно, с развитием общества появилась необходимость в контроле этих социальных институтов, поэтому вокруг них сформировались социальные нормы, правила, которые носят санкционный и легитимный характер.

Институционализация

Термин «институционализация» широко используется в социальной теории для обозначения процесса встраивания чего-либо (например, понятия, социальной роли, определённой ценности или способа поведения) в организацию, социальную систему или общество в целом. Этот термин может также использоваться для обозначения помещения конкретного человека в учреждение, такое как психиатрическое учреждение. В этой степени «институционализация» может иметь негативные эффекты в отношении обращения с уязвимыми людьми. Они могут понести ущерб в результате угнетающего или коррумпированного применения негибких систем социального, медицинского или правового контроля со стороны государственных, частных или некоммерческих организаций.

Термин «институционализация» может также использоваться в политическом смысле применительно к созданию или организации правительственных учреждений или конкретных органов, ответственных за контроль или осуществление политики (например, в области благосостояния или развития).

Выбери ответ

↑ Понятие «социальный институт»

Институт общества — это исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, реализующих определённые функции в обществе, главная из которых — удовлетворение социальных потребностей.

Во всех сферах жизни общества задействованы различные социальные институты («institutum» — «устройство»).

Словосочетание «социальный институт» употребляется в самых разнообразных значениях:

• исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности людей;
• система ценностей, норм и связей, которые организуют людей для удовлетворения их потребностей;
• совокупность лиц, учреждений, выполняющих определенную социальную функцию;
• система норм, социальных ролей и стандартов поведения определенных лиц в конкретных ситуациях.

Социальный институт — это устойчивая совокупность людей, групп, учреждений, деятельность которых направлена на выполнение конкретных общественных функций и строится на основе определенных идеальных норм, правил, стандартов поведения.

Социальные институты призваны регулировать общественные отношения в различных сферах жизни общества.

Для примера рассмотрим социальный институт брака. Брак рассматривается здесь не только как союз молодоженов, а как определенная система норм и правил, социальных статусов и ролей, на основе которых строятся семейные отношения. Каждый человек, входящий в тот или иной социальный институт должен выполнять соответствующие требования. Если же он не выполняет предписываемую институтом социальную роль, то его могут лишить занимаемого им статуса (родителя могут лишить его родительских прав, чиновника — занимаемой должности и т.д.).

Социальные институты выполняют в обществе ряд функций:

• воспроизводственная (закрепление и воспроизводство норм и правил общественных отношений);
• регулятивная (организуют человеческую деятельность в определённую систему ролей и статусов, устанавливая образцы поведения людей в различных сферах жизни);
• социализация (передача социального опыта предшествующих поколений);
• интегративная (объединение, взаимодействие и взаимоответственность членов общества);
• коммуникативная (распространение информации внутри института, поддержание взаимосвязи с другими институтами).

Вся жизнь человека организовывается, направляется, поддерживается и контролируется социальными институтами. Так, ребенок, как правило, появляется на свет в одном из учреждений института здравоохранения — роддоме, первичную социализацию проходит в институте семьи, получает образование и профессию в различных учреждениях институтов общего и профессионального образования; безопасность индивида обеспечивают такие институты, как государство, правительство, суды, полиция и др.; поддерживают здоровье институты здравоохранения и социальной защиты. Одновременно каждый институт в своей сфере выполняет функции социального контроля и заставляет людей подчиняться принятым нормам.Козырев Г. И. Основы социологии и политологии.

признаки социального института

• наличие социальных ролей (руководитель, подчиненный);
• наличие определенных норм и правил поведения;
• наличие функции, выполняемой в обществе;
• наличие сети учреждений.

↑ Виды социальных институтов

Социальные институты необходимы для нормального функционирования общества, для его развития, а также для удовлетворения общественных и индивидуальных потребностей и интересов. Поэтому каждой сфере жизни общества соответствуют свои социальные институты:

• политические (власть, разделение властей, государство, политические партии, местное самоуправление, армия, судебная система, право, полиция, парламент, правительство и т.д.);
• экономические (собственность, рынок, деньги, банковская система, обмен, разделение труда, хозяйственные отношения,  материальное производство, биржи и т.д.);
• институты родства (брак, семья, материнство, кровная месть, наследование, отцовство, воспитание и т.д.);
• институты образования и культуры (образовательные, культурные и художественные учреждения, творческие союзы, средства массовой информации);
• духовные или религиозные институты (религия, церковь, вера, культ и др.).

Внутри фундаментальных институтов общества существуют весьма отчётливые деления на мелкие институты. Например, экономические институты, наряду с базовым институтом собственности, включают множество устойчивых систем отношений — финансовые, производственные, маркетинговые, организационно-управленческие институты. В системе политических институтов современного общества, наряду с ключевым институтом власти, выделяются институты политического представительства, президентства, разделения властей, местного самоуправления, парламентаризма и т. д.

Семья

Государство — основной институт политической системы, наделенный высшей законодательной властью, т.е. правом устанавливать социальные нормы и правила общественной жизни в пределах определенной территории, осуществляющий управление обществом и обеспечивающий его безопасность.

Образование — социальный институт культуры, обеспечивающий овладение ценностями культуры и нравственно-эмоциональным отношением к миру, опытом профессиональной и творческой деятельности, сохраняющими и развивающими духовные и материальные достижения человечества.

Церковь — социальный институт, осуществляющий религиозную деятельность и характеризующийся общими основными положениями религиозного вероучения и культовых обрядов.

Наука — особый социальный институт, деятельность которого связанна с созданием системы знаний о действительности, природе, культуре, обществе и человеке.

Право — социальный институт, система социальных норм и отношений, охраняемых силой государства.

Каждый социальный институт характеризуется наличием цели деятельности, конкретными функциями, обеспечивающими ее достижение, набором социальных норм и ролей, а также системой санкций, обеспечивающих поощрение желаемого и подавление отклоняющегося поведения.

Виды социальных институтов

Институты возникают, развиваются и функционируют в рамках модели социальной самоорганизации, выходящей за пределы сознательных намерений вовлечённых индивидов.

Термин «социальный институт» обычно применяется к:

• неформальным институтам (таким как обычаи или модели поведения, важные для общества);
• и к конкретным формальным институтам (созданными такими субъектами, как правительство и государственные службы).

Формальные институты основаны на писаных правилах, которые предписывают конкретные роли участникам социального действия, прошедших через учреждения для специальной подготовки или были отобраны. Формальные институты – это суд, школы, политические партии и т.п.

К неформальным институтам относятся правила, присущие для данной культуры, которые хотя конкретно и не вошли в право, но играют роль и описывают «правильное» поведение. Они могут и не являться полностью осознанными участниками социального действия. Примером неформальных институтов являются способ одевания и питания в данном обществе, отношение к мужчинам и женщинам и т.п.

В качестве механизмов социального взаимодействия институты проявляются как в формальных организациях (таких, как Государственная Дума или Русская Православная Церковь), так и в неформальных социальных порядках и организациях, отражающих человеческую психологию, культуру, привычки и обычаи и охватывающих субъективный опыт осмысленных нормативных актов. Формальные институты прямо устанавливаются соответствующим органом власти, а неформальные институты – это, как правило, неписаные общественные правила, нормы и традиции.

Первичные или метаинституты – это институты, охватывающие многие другие институты, как формальные, так и неформальные (например, семья, правительство, экономика, образование и религия).

Наиболее важные институты, рассматриваемые абстрактно, имеют как объективные, так и субъективные аспекты (например, деньги, брак и т.п.). Институт денег охватывает многие формальные организации, включая банки и государственные казначейства и фондовые биржи, которые можно назвать «институтами», а также субъективный опыт, который направляет людей в их стремлении к личному благополучию. Мощные институты способны наполнить бумажную валюту определённой ценностью и побудить миллионы людей к производству и торговле в погоне за экономическими целями, абстрактно выраженными в единицах этой валюты. Субъективный опыт денег настолько распространён и убедителен, что экономисты говорят о том, что это «денежная иллюзия» и пытаются разубедить в этом окружающих.

Основные черты

Исходя из всего вышесказанного, уже можно определить основные черты социального института на примере образования:

1. Историчность. Социальные институты возникают исторически, когда у общества возникает определенная потребность. Тяга к познанию появилась у людей задолго до того, как они стали жить в первых древних цивилизациях. Исследование окружающего мира помогало им выживать. Позже люди стали передавать опыт своим детям, те — делать свои открытия и передавать своему потомству. Так возникло образование.
2. Устойчивость. Институты могут отмирать, но до этого они существуют веками, а то и целыми эпохами. Первые люди научились делать из камня оружие, сегодня мы можем обучиться полетам в космос.
3. Функциональность. Каждый институт выполняет важную общественную функцию.
4. Материальные средства. Наличие материальных объектов необходимо, чтобы выполнялись функции, ради которых был создан институт. Например, для института образования необходимы учебные заведения, книги и другие материалы, чтобы дети могли учиться.

Религия

Институт религии поддерживает систему верований, которой придерживается большинство людей. Это своеобразная система верований и практик, популярных в конкретном обществе, и ориентированных на нечто священное, невозможное, сверхъестественное. Согласно исследованиям Эмиля Дюркгейма, у религии есть три самых важных функции — интегративная, то есть верования помогают сплачивать людей вместе.

На втором месте идет нормативная функция. Индивиды, придерживающиеся определенных верований, поступают согласно канонам или заповедям. Это помогает поддерживать порядок в обществе. Третья функция – коммуникативная, индивиды во время ритуалов имеют возможность пообщаться друг с другом или со служителем. Это помогает быстрее влиться в общество.

Таким образом, есть основания сделать небольшое заключение: социальные институты – это особые организации, которые должны удовлетворять базовые потребности общества и защищать интересы индивидов, что даст возможность интегрировать население, если же один из институтов выйдет из строя, в стране с вероятностью в 99% могут начаться перевороты, митинги, вооруженные восстания, что в конечном счете приведет к анархии.

Бизнес и финансы

БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумагиУправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги — контрольЦенные бумаги — оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудитМеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетикаАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Основные социальные институты

1. Семья – институт, регламентирующий нормы и правила поведения в супружеских и родительско-детских отношениях. 
2. Политический – реализация политической идеологии государства.
3. Экономический – весомый элемент в обществе, определяющих ход происходящих процессов в государстве. Обеспечивает людей материальными продуктами и услугами.
4. Право – общественно принятые и закреплённые государством нормы поведения.
5. Религия – институт, отвечающий за культурный образ жизни общества, представлен системой обрядов и традиций.

Смотрите также:

• Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода и ответственность
• Системное строение общества: элементы и подсистемы
• Понятие культуры. Формы и разновидности культуры
• Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки