Характеристика предложения образец

Классификация по количеству грамматических основ

На какие группы делятся данные синтаксические единицы по количеству грамматических основ? На две – простые и сложные. Определить, к какому типу относится высказывание, можно по наличию одной или нескольких основ

Когда речь идет о простых и сложных предложениях, можно на простых примерах изучить важное правило пунктуации. Оно приводится ниже

Простые предложения

Внимание! Все грамматические основы, входящие в состав сложного предложения, разделяются запятой. Между ними может находиться союз, но он может и отсутствовать

Например: «Солнце зашло, и животные в хлеву заснули» или «Моросил дождь, мальчик в галошах шлепал по лужам».

Простое предложение – это письменное высказывание, в котором имеется только одна грамматическая основа. Вот характерные примеры:

  • Я уехал в дальние края.
  • Мой дядя работает трактористом в колхозе.
  • Кошка умеет прыгать и громко кричать.

Основные признаки сложного: наличие нескольких грамматических основ, использование союзов (хотя их может и не быть), разделение высказывания на логические части с помощью запятых. Примеры:

  • Мой брат учил уроки, а я играл на пианино.
  • Мама пела песню, и дети ей подпевали.
  • Настало утро, бабушка повела внука в детский сад.

Виды сложных предложений

Сложное предложение может состоять из нескольких частей, соединенных между собой сочинительной или подчинительной связью. На какие группы могут делиться сложные конструкции? На сложноподчиненные и сложносочиненные. Вот типичные примеры:

  • Я живу в доме, который находится под горой (подчинительная связь).
  • Я уеду туда, где меня никто не знает (подчинительная связь).
  • Снежинки кружатся, и наступает новый год (сочинительная союзная связь).
  • Я сидел дома, мама спала (сочинительная бессоюзная связь).

Предложение, его грамматическая основа

 Разные виды сложных предложений

Разделение на группы по эмоциональной окраске

По эмоциональной окраске предложения бывают восклицательные и невосклицательные.

Восклицательное:

  • Как тебе не стыдно!
  • Позор двоечникам и лентяям!
  • Посмотрите, какая тишина вокруг! Благодать!

Восклицательные предложения, как видно из примеров, выражают разные чувства, от презрения до восхищения.

Невосклицательное:

  • Моя мама – учительница.
  • В моем родном городе много интересных мест.
  • Когда я вырасту, я буду механиком.

По интонации предложения бывают разные. Это касается не только русского, но и всех других языков мира. В русском языке по интонации предложения бывают эмоционально окрашенные или эмоционально нейтральные.

Предложения в письменной речи, имеющие ярко выраженную эмоциональную окраску, имеют восклицательный знак на конце. Высказывания в устной речи, характеризующиеся эмоциями, произносятся с повышением голоса в конце фразы.

Внимание! Если в конце фразы стоит восклицательный знак, эту фразу нужно прочитать вслух очень выразительно. Это особенно касается чтения стихов

Если произносить такие фразы ровным, спокойным голосом, смысл высказывания и его выразительность зачастую теряются.

Понятие о предложении

Науке о языке известны принципиально различные подходы к изучению предложения как синтаксической единицы. Сопоставление разных попыток дать определение предложения выявляет две основные тенденции:

  1. Попытки определить предложение с помощью понятий нелингвистических (логических, логико-психологических);
  2. Стремление найти чисто лингвистические критерии в подходе к предложению.

Представитель логического направления Ф.И. Буслаев определял предложение как «суждение, выраженное словами», полагая, что в языке находят свое точное отражение и выражение логические категории и отношения.

Представитель психологического направления А. А. Потебня, исходя из утверждения, что «грамматическое предложение вовсе не тождественно и не параллельно с логическим суждением», рассматривал предложение как выражение в словах психологического суждения, т. е. соединения двух представлений, образующих сложное представление.

Основоположник формально-грамматического направления ф. Ф. Фортунатов рассматривал предложение как один из видов словосочетания: «Среди грамматических словосочетаний, употребляющихся в полных предложениях в речи, господствующими являются в русском языке те именно словосочетания, которые мы вправе назвать грамматическими предложениями, так как они заключают в себе как части грамматическое подлежащее и грамматическое сказуемое».

Представителями этого направления члены предложения определялись с морфологической точки зрения, т. е. характеризовались как части речи.

В. В. Виноградов, выступая против «морфологизма» в синтаксисе, в основу определения предложения кладет структурно-семантический принцип: «Предложение — это грамматически оформленная по законам данного языка целостная единица речи, являющаяся главным средством формирования, выражения и сообщения мысли».

Предложение — минимальная единица человеческой речи, представляющая собой грамматически организованное соединение слов (или отдельное слово), обладающее известной смысловой и интонационной законченностью. Будучи единицей общения, предложение вместе с тем является единицей формирования и выражения мысли.

Предложение относительно логического суждения — не тождественно ему. Предложение может выражать вопрос, побуждение и т. д., соотносительные не с двучленным суждением, а с другими формами мышления.

Отражая деятельность интеллекта, предложение служит также для выражения эмоций и волеизъявлений, входящих в сферы чувства и воли.

Грамматическая структура

Различают главные и второстепенные члены простого предложения. Главные — подлежащее (отвечает на вопросы «кто? что?») и сказуемое (отвечает на вопросы «что делает? что делал? что будет делать?») — называют предмет, который является субъектом действия (подлежащее) и само действие, выполняемое субъектом (сказуемое). Подлежащее и сказуемое взаимосвязаны и составляют предикативный центр.

Второстепенные — дополнение, определение, обстоятельство — объясняют сказуемое и/или подлежащее или же другие второстепенные члены и зависят от них синтаксически.

Старенький трамвай медленно ехал по раскаленным рельсам.

В этом предложении подлежащее — «трамвай», сказуемое — «ехал». От подлежащего «трамвай» зависит определение «старенький». Сказуемое «ехал», которое связано с подлежащим «трамвай», руководит дополнением «по рельсам» и имеет зависящее обстоятельство «медленно». Дополнение, в свою очередь, тоже имеет второстепенный зависящий член предложения — определение «раскаленным». Все предложение делится на группу подлежащего («старенький трамвай») и группу сказуемого («медленно ехал по раскаленным рельсам»). Информация ниже поможет делать синтаксический разбор предложения просто и быстро.

«Образцы синтаксического анализа простого предложения»

1. Простое предложение

Грамматическая основа одна: кричат грачи, значит, предложение простое. По цели высказывания предложение повествовательное. По интонации предложение невосклицательное.

Строение предложения: двусоставное (подлежащее — выражено существительным, сказуемое — простое глагольное); распространённое: согласованные определения сонные, далёких, обстоятельство места на деревьях; предложение полное.

2. Простое предложение, осложнённое однородными членами

Грамматическая основа одна: искусство создаёт, формирует — предложение простое. По цели высказывания предложение повествовательное. По интонации предложение невосклицательное.

Строение предложения: двусоставное (подлежащее — выражено существительным, сказуемые — простые); распространённое (согласованные определения хороших, человеческую, прямые дополнения людей, душу); предложение полное; осложнено однородными сказуемыми.

Однородные сказуемые разделяются запятой.

3. Простое предложение, осложнённое обособленными оборотами

Грамматическая основа одна: глаз охватывал, значит, предложение простое. По цели высказывания предложение повествовательное. По интонации предложение невосклицательное.

Строение предложения: двусоставное (подлежащее — выражено существительным, сказуемое — простое глагольное); распространённое (согласованное определение кругообразную, обособленное определение, выраженное причастным оборотом замыкавшую небо и море (зависит от дополнения черту), обстоятельство образа действия свободно, обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом не встречая препятствий (зависит от сказуемого охватывал)).

Обособленные члены выделяются запятыми.

4. Простое предложение, осложнённое не членами предложения

Грамматическая основа одна: погода стояла великолепная, значит, предложение простое. По цели высказывания предложение повествовательное. По интонации предложение невосклицательное.

Строение предложения: двусоставное (подлежащее — простое, сказуемое — составное именное); распространённое (обстоятельство времени всё время). Предложение осложнено вводным словосочетанием на моё счастье , которое не является членом предложения и выражает положительную эмоциональную оценку.

Вводное словосочетание выделяется запятой.

«Что же ты стоишь!» — закричал я сердито.

Предложение с прямой речью.

Слова автора — закричал я сердито, прямая речь — «Что же ты стоишь!»

Грамматическая основа одна: ты стоишь — предложение простое. По цели высказывания предложение повествовательное. По интонации предложение восклицательное.

Строение предложения: двусоставное (подлежащее — выражено местоимением, сказуемое — простое глагольное), нераспространённое.

Грамматическая основа одна: закричал я — предложение простое. По цели высказывания предложение повествовательное. По интонации предложение невосклицательное.

Строение предложения: двусоставное (подлежащее выражено местоимением, сказуемое простое глагольное), распространённое (второстепенный член — обстоятельство сердито).

Конспект урока «Образцы синтаксического анализа простого предложения».

Следующая тема: «Синтаксический анализ сложного предложения».

Ответ или решение 2

Как дать характеристику предложения:

1. Определить, какое предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительные, побудительное.

2. Определить, какое предложение по интонации: восклицательное, невосклицательное.

3. Определить, какое предложение по наличию главных членов: двусоставное, односоставное.

4. Определить, какое предложение по наличию второстепенных членов: распространённое или нераспространённое.

5. Определить, чем осложнено предложение: однородными членами, обращением, прямой речью.

Для начала, нужно определить является ли слово или группа слов предложением. Для этого предложение должно иметь законченную мысль.

Предложение может быть простым и сложным, очень важно правильно на данном этапе определить количество грамматических основ. Если одна, то предложение простое, две и более сложное

Если одна, то предложение простое, две и более сложное.

Обратите внимание, что грамматическая основа может быть не полной. Например: Прислушался, а поезд то приближался

(в этом предложении 2 грамматические основы)

Например: Прислушался, а поезд то приближался. (в этом предложении 2 грамматические основы)

Предварительный просмотр:

1) по цели высказывания

Содержат рассказ о чём-либо, сообщение , информацию для собеседника. В конце предложения ставится точка или восклицательный знак.

1) Мальчик прочитал интересную книгу.

2) Сегодня выпал первый снег .

3) Наконец-то наступила зима !

Содержат вопрос. В конце предложения ставится вопросительный знак.

1) Куда ведёт эта дорога ?

2) Кто стучится в дверь ко мне?

3) Ты позвонишь мне сегодня вечером?

Содержат побуждение (просьбу, приказ, совет, призыв) . В конце предложения ставится точка или восклицательный знак.

  1. Дай мне, пожалуйста, эту книгу.
  2. Читайте внимательно!
  3. Берегите природу!

2) по эмоциональной окраске

Выражают сильные чувства (эмоции) говорящего и его отношение к сообщению: радость, волнение, огорчение и т.п. В конце предложения ставится восклицательный знак или восклицательный и вопросительный знак.

В конце предложения ставится точка.

  1. Какая прекрасная погода !
  2. Как красив лес осенью!
  3. Разве вы не поняли меня?!

1) Все птицы улетели на юг.

(по количеству грамматических основ)

Содержат одну грамматическую основу.

Состоят из двух или более грамматических основ (из двух или нескольких простых предложений).

  1. Наступила осень .
  2. Листья на деревьях уже пожелтели.
  3. Птицы улетели на юг.
  1. Наступила зима , и выпал снег .
  2. Море волновалось , и наша лодка качалась на волнах.

4) по характеру грамматической основы

(что входит в ее состав?)

Грамматическая основа состоит из двух главных членов (подлежащего и сказуемого).

Грамматическая основа состоит из одного главного члена (или подлежащего, или сказуемого)

  1. Над рекой повис туман .
  2. Выпал первый снег .
  3. Ребята купаются в речке.
  1. На улице темнеет.
  2. Люблю грозу в начале мая.
  3. Лютый холод .
  1. по наличию второстепенных членов

(есть ли в предложении определение, дополнение, обстоятельство?)

Кроме главных членов, есть и второстепенные члены предложения (хотя бы один).

Состоят только из главных членов предложения.

  1. Осенью птицы большими стаями улетают на юг.
  2. Ученики поют любимые песни.
  1. Дети танцуют и поют.
  2. Тишина.
  3. Выпал снег.
  1. По наличию осложнений

Предложение может быть осложнено:

1) однородными членами ;

2) обособленными членами;

4) вводными словами и предложениями;5) вставными конструкциями.

Предложение ничем не осложнено . В нём нет ни однородных, ни обособленных членов предложения, ни вводных слов и конструкций , ни обращений .

1) На дорогах, в оврагах весело журчат ручьи.

2) Белые, жёлтые, красные розы стояли в вазе.

2) Ребёнок , заснувший у меня на руках , внезапно проснулся. (осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом)

3) Серёжа, ты прочитал эту книгу?

4) Наверное, скоро начнётся гроза.

  1. 1) Повсюду весело журчат ручьи .
  2. Дети купаются в речке.

Подлежащее — главный член предложения, который называет того, кто действует, испытывает какое – либо состояние, обладает определённым признаком. Отвечает на вопросы: Кто? Что?

Например: Сегодня выпал первый снег .

Сказуемое — главный член предложения, который называет действие, состояние или признак подлежащего.

Отвечает на вопросы: Что делает? Каков? Что такое? Кто такой?

Например: На земле лежат жёлтые листья.

Подлежащее и сказуемое – основа предложения.

Дополнение — второстепенный член предложения, который обозначает предмет.

Отвечает на вопросы косвенных падежей.

Например: Я написал письмо маме .

Определение — второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета.

Отвечает на вопросы: Какой? Чей?

Например: На ветках деревьев лежит пушистый снег.

Обстоятельство — второстепенный член предложения, который обозначает время, место, способ действия.

Отвечает на вопросы: Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? и Как?

Например : Сегодня мы ходили в лес за грибами.

Виды односоставных предложений

Классификация основана на том, какой член предложения составляет основу: подлежащее или сказуемое.

Некоторые лингвисты считают, что в односоставном предложении нет ни подлежащих, ни сказуемых, а только главный член односоставного предложения.

Если в предложении грамматическая основа состоит только из подлежащего, то предложение назывное. Оно наиболее близко к двусоставным предложениям, так как возможно только для выражения настоящего времени, а в прошедшем или будущем появляется сказуемое; не способно оно и выразить наклонения; по умолчанию описываемое считается реальным. Например, рассмотрим предложение “Поздний вечер.” Имеется в виду, что длится вечер в описываемый момент времени. В прошедшем времени: “Был поздний вечер”.

“Будет поздний вечер”

Определенно-личные предложения – это предложения, в которых есть только сказуемое, и оно стоит в такой форме, что подлежащее легко угадывается: это говорящий или собеседник. То есть глагол стоит в 1 или 2 лице единственного или множественного числа изъявительного или повелительного наклонения.

Примеры:

  • Иду по улице и вдруг вижу сестру.
  • Распишитесь здесь.
  • Идемте в кино!

В неопределенно-личных предложениях неизвестно, кто совершает действие; сказуемое выражено глаголом 3 лица множественного числа настоящего или будущего времени или множественного числа прошедшего времени.

Примеры:

  • В дверь позвонили.
  • К вам пришли.
  • Стучат!

Безличные предложения стоят особняком, так как в них и не может быть подлежащего: действие происходит само собой. Сказуемое, как правило, выражается безличным глаголом, безличной формой обычного глагола, словом категории состояния и т.д.

Примеры:

  • Вечереет.
  • Смеркалось.
  • Больного лихорадит.
  • Хорошо в лесу!

Ниже находится таблица, в которой приведены признаки и примеры односоставных предложений.

вид

признаки

пример

Назывное

Есть только подлежащее

Осень. Раннее утро.

Определенно-личное

Сказуемое выражено глаголом 1 или 2 лица ед. или мн. числа изъявительного или повелительного наклонения, наст. или буд. времени

Хочу вам рассказать об этом человеке подробнее.

Нарисуй лошадку.

Неопределенно-личные

Сказуемое стоит в 3 лице мн.ч. наст. или буд. времени или во мн.ч. прош. времени

Дом уже заселили.

Там каждый день поют.

Безличные

Сказуемое выражено безличным глаголом, или безличной формой, или словом категории состояния

Рассвело.

Уже довольно холодно.

Что мы узнали?

Помимо двусоставных предложений, существуют односоставные, в которых грамматическая основа состоит только из одного главного члена. Односоставные предложения можно поделить на назывные, определенно-личные, неопределенно-личные и безличные.

Тест по теме

  1. Вопрос 1 из 10

    Найдите верное утверждение

    • грамматическая основа может состоять только из двух слов
    • грамматическая основа привязывает предложение ко времени и реальности
    • в предложении не может быть более одной грамматической основы
    • нет правильного утверждения

Начать тест(новая вкладка)

Правило встречается в следующих упражнениях:

1 класс

Упражнение 3,
Климанова, Рабочая тетрадь

Упражнение 128,
Полякова, Учебник

Упражнение 130,
Полякова, Учебник

Упражнение 133,
Полякова, Учебник

Упражнение 72,
Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник

Упражнение 3,
Иванов, Евдокимова, Кузнецова, Учебник

Упражнение 4,
Иванов, Евдокимова, Кузнецова, Учебник

2 класс

Упражнение 16,
Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 19,
Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 1

Упражнение 20,
Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 1

Упражнение 190,
Климанова, Бабушкина, Рабочая тетрадь, часть 2

Упражнение 195,
Полякова, Учебник, часть 1

Упражнение 197,
Полякова, Учебник, часть 1

Упражнение 198,
Полякова, Учебник, часть 1

Упражнение 202,
Полякова, Учебник, часть 1

Упражнение 24,
Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник

Упражнение 25,
Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник

3 класс

Упражнение 35,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 20,
Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 25,
Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 70,
Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2

Упражнение 9,
Климанова, Бабушкина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 30,
Полякова, Учебник, часть 1

Упражнение 394,
Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 2

Упражнение 399,
Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 2

Упражнение 402,
Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 2

Упражнение 422,
Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 2

4 класс

Упражнение 15,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 17,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 19,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 25,
Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 43,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 243,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 10,
Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 1

Упражнение 80,
Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 1

Упражнение 84,
Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 1

Упражнение 7,
Климанова, Бабушкина, Рабочая тетрадь, часть 1

5 класс

Упражнение 411,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 419,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 420,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 421,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 422,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 423,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 631,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

6 класс

Упражнение 355,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 90,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

7 класс

Упражнение 250,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 507,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

8 класс

Упражнение 56,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 57,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 60,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 142,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Если предложение сложное

Если необходимо сделать разбор сложного предложения, надо сначала указать, что оно сложное, и определить его тип: союзное или бессоюзное, а если союзное, то еще и сложносочиненное или сложноподчиненное. Затем охарактеризовать каждую из частей с точки зрения состава грамматической основы (двусоставное или односоставное, тип односоставного) и наличия/ отсутствия второстепенных членов.

В таблице приведены второстепенные члены и их вопросы.

Второстепенные члены предложения

Вопросы

дополнение

Кого? чего? кому? чему? кем? чем? о ком? о чем?

определение

Какой? чей? который по счету?

обстоятельство

Где? когда? куда? откуда? почему? зачем? как? в какой степени?

Второстепенные члены могут быть выражены разными частями речи, например определение:

шерстяная юбка – прилагательное;

юбка из шерсти – существительное;

юбка отглаженная – причастие;

привычка побеждать – инфинитив…

Разделение на группы

Разберем, какие бывают предложения по цели высказывания:

Восклицательные «Красота! Прекрасный зимний день!».
Вопросительные «Скажите, пожалуйста, где находится детская библиотека?»
Повествовательные «Миша ушел в гости. Его сестра Маша осталась дома».

В конце восклицательного должен стоять восклицательный знак. Он используется для выражения гнева, удивления и других сильных чувств.

Вопросительное всегда оканчивается знаком вопроса. Оно используется в тех случаях, когда человек хочет о чем-то спросить, навести справки, уточнить информацию.

Внимание! В русском языке, в отличие от некоторых других европейских языков (например, от английского), можно сделать из повествовательного высказывания вопросительное (и наоборот), не меняя порядок слов. Например: «Маша – ученица» и «Маша – ученица?»

В первом случае это констатация факта, во втором случае – выражение неуверенности, желание уточнить достоверность информации.

admin
Оцените автора
( Пока оценок нет )
Добавить комментарий