Словосочетания

Видеоурок «Виды подчинительной связи в словосочетании»

Скачать ста­тью: PDF

Рубинчик Людмила Ивановна

Типовые задания ОГЭ по русскому языку по теме «Словосочетание»

Для учащихся 9 классов близится Основной Государственный экзамен, который станет настоящей проверкой знаний школьной программы, пройденной за 9 лет.

ОГЭ по русскому языку 2020 «Словосочетание». Основы задания

Словосочетание дано в задании 4 ОГЭ. Основной задачей данного упражнения является изменение связи между членами этой единицы синтаксиса. Для этого необходимо комбинировать все полученные теоретические знания о словосочетании.

Синтаксический анализ также важен для ОГЭ. Необходимо проводить его на черновике, чтобы знать как переделать данный случай под другое средство связи.

Принцип задания 4

В 2020 году это упражнение для сдающих осталось неизменным. Нужно переделать связь от согласования к управлению или наоборот. Участвуют все типы связи, они могут комбинироваться в различных формах и образах.

Разберемся на примерах и попробуем решить некоторые задания в формате экзамена.

Простое и сложное предложение

А теперь сравни два предложения из предыдущего задания. Что ты можешь о них сказать?

Частый дождь забарабанил по крышам. Сразу опустели городские улицы.

Частый дождь забарабанил по крышам, сразу опустели городские улицы.

Простые предложения можно объединить в одно сложное с помощью союзов и, а, но:

Наступило утро, и петух закукарекал.

Я люблю яблоки, а Света любит апельсины.

Загорелся зеленый свет, но машина не поехала.

Давай потренируемся. Составь и запиши сложные предложения с помощью союзов и, а, но.

Проверь себя:

Отлично! Ты хорошо поработал сегодня и узнал много нового.

Посмотри на картинку Знайки, эти вопросы пригодятся тебе сейчас, чтобы закрепить новый материал.

Пройди тест, выбрав правильный ответ.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Чистописание.

Работа в тетрадях по чистописанию

С.19, урок 42.

(ж и ш всегда твёрдые согласные звуки, жи-ши пиши с буквой и) Слайд 2

На какие вопросы отвечают эти слова?

III. Объявление темы урока.

Сколько чудесного и таинственного прячется за этими словами. Язык, на котором мы говорим. Очень богат.

Сегодня мы поговорим о словах-признаках.

IV. Словарно-орфографическая работа.

Слайд 3

(проверка проходит кликанием правой кнопки мыши)

Учитель: Какие признаки предметов вы знаете?

Дети: цвет, вкус, запах, размер, высота, форма, вес…

Учитель: Прочитайте слова левого столбика. Назовите пропущенные непроверяемые гласные в корне слов-предметов

м…лина яг…да с…бака за…ц ябл…ко с…рока т…пор к…пуста

цвет размер вкус величина запах

Учитель: Составьте словосочетания: слово – предмет + слово – признак, используя слова левого столбика и признаки предметов справа.

Примерные словосочетания: сладкая малина, маленький заяц, красивая ягода, душистое яблоко, большая собака, хитрая сорока, большой топор, цветная капуста…

VI. Закрепление пройденного материала.

Учитель: Для чего в нашей речи используются слова- признаки?

Дети: Для того. Чтобы точно описывать предметы, чтобы делать нашу речь красивой, выразительной.

Учитель: Послушайте загадку. В ней используются признаки предмета. По ним мы безошибочно кого-то узнаем.

Загадка. Слайд 5

Дети: Сорока.

Учитель: Какие признаки предмета названы?

Дети: Цвет, длина хвоста.

Учитель: Обыкновенные сороки являются оседлыми птицами. Они обитают в небольших лесах, парках, садах, рощах, перелесках, часто неподалёку от человеческого жилья. Избегают густого леса.

Учитель: На какие вопросы отвечают слова-признаки?

Дети: Слова-признаки отвечают на вопросы какой? (-ая, -ое, -ие).

Учитель: С какими словами они связаны?

Дети: Со словами-предметами.

VII. Работа по учебнику.

а) упр. 75, с.48.

Дописать в каждое предложение по 2 слова-признака.

1 задание. Разделить слова для переноса.

2 задание. Звукобуквенный анализ слова КНИЖКА

б) Составление предложений

упр. 76, с. 48.

Алгоритм работы в парах. Слайд 6

VIII. Дидактическая игра «Кто больше придумает».

Слайды 7-9

Цель: развивать воображение, устную речь, закрепить учебный материал посредством использования игровой мотивации.

Описание: класс делится на группы и каждая группа получает сюжетную картинку (можно использовать иллюстрации к сказкам).

Задание: придумать как можно больше словосочетаний (слова-признаки +слова-предметы).

XI. Домашнее задание.

Составить и записать в тетради по 6 словосочетаний слово-предмет + слово-признак.

Список использованной литературы:

1. Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. Русский язык 2 класс, 2010.
2. Программа. Образовательная система «Школа 2100». Начальная школа. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Русский язык. 2 класс. М.: Баласс, 2010.
3. Русский язык. 2 класс. Поурочные планы по учебнику Бунеева Р.Н., Бунеевой Е.В./ авт.-сост. Г.Н. Штодина. – 2-е изд.- Волгоград: Учитель, 2010.
4. Электронное пособие. Русский язык. Поурочные планы. 1-2 классы. Издательство «Учитель», 2009.
5. Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения. //М.: Издательский центр «Академия», 2007.

.

Виды связи слов в словосочетании

Еще одна важная характеристика словосочетаний – как связаны между собой главное слово и второстепенные. Тут выделяют всего три разновидности:

1. согласование;
2. управление;
3. примыкание.

Согласование – это когда основное слово диктует второстепенным, в каком роде, падеже или числе они должны употребляться. Соответственно, если меняется одно слово, тут же под него подстраивается и другое. Причем главное слово – это всегда существительное, а вот зависимым могут быть разные части речи.

Управление – тип связи словосочетаний, в которых падеж зависимого слова не зависит от главного. И даже если основное слово изменится, второстепенное останется таким же, какое оно есть. В данном случае главное слово – это глагол, прилагательное или существительное, а зависимое – чаще всего существительное.

И наконец, примыкание – это тип словосочетаний, в которых слова связаны преимущественно не лексически, а по смыслу. Главные слова чаще всего глаголы и существительные, а второстепенные – наречия и деепричастия (что это?). Отличительная особенность – зависимые слова остаются всегда неизменными.

Что такое словосочетание

Говоря простым языком, словосочетание — это сочетание двух или более слов, одно из которых главное, а другое зависимое. Связаны они особыми законами, грамматически и обязательно по смыслу или только по смыслу.

Связь между ними показывается с помощью предлогов, союзов, частиц, окончаний, а в речи также интонацией.

Научным языком «словосочетание» можно объяснить таким способом — синтаксическая единица, состоящая из двух знаменательных слов, которая служит для называния предметов, действия или состояния чего-либо.

Примеры словосочетаний

Ниже приводятся правильные примеры сочетаний слов по смыслу и грамматически:

• красная шапка;
• бежала по тропинке;
• громко утверждать.

Стоит учесть: некоторые полагают, что грамматическая основа также является словосочетанием. И это одна из самых грубых ошибок.

Пример:

• шапка лежит;
• кошка бежала;
• мальчик утверждает.

Все они не будут сочетаниями!

↑ Алгоритм выполнения

1. В задании необходимо заменить словосочетание с какой-либо связью синонимичным словосочетанием с другой связью.
2. Вид связи в словосочетании определяется а) по зависимому слову и  б) по вопросу.)
3. Определите главное слово в словосочетании. От него задается вопрос к зависимому. Главное слово оставляем неизменным. А зависимое слово подбираем в соответствии с тем, в какой вид связи необходимо преобразовать словосочетание.
4. Если нужно преобразовать словосочетание из согласования в управление, то найдите главное слово и оставьте его неизменным, а зависимое измените на однокоренное существительное. При необходимости используйте предлог. (деревянный стол – стол из дерева)
5. Если нужно преобразовать словосочетание из управление в согласование, то зависимое существительное нужно будет заменить однокоренным  прилагательным, поставив его в тот же род, число и падеж, что и главное слово. (волнение без причины – беспричинное волнение)
6. Если нужно преобразовать словосочетание из управления в примыкание, тогда зависимое слово (существительное с предлогом или без) нужно заменить на однокоренное наречие. (сказать с вызовом – вызывающе сказать)
7. Если нужно преобразовать словосочетание из примыкания в управление, то зависимое слово (как правило, наречие) необходимо заменить на однокоренное существительное с предлогом. Существительное нужно поставить в тот падеж, которого требует главное слово. (грустно посмотрел – посмотрел с грустью)

Типы словосочетаний на примерах

Также все словосочетания можно разделить по тому, из каких частей речи они состоят.

Например, главное слово – существительное, а зависимое – это прилагательное. Это, пожалуй, самый распространенный вариант. Проверочный вопрос в этом случае «Какой?» и все его разновидности.

Другой вариант словосочетаний с существительным в главной роли, это когда зависимое слово также является существительным. Связывающие вопросы в этом случае – «Куда?», «Где?», «Чей?», «Для чего?». И очень часто для соединения слов используются предлоги.

Не менее распространены словосочетания, в которых глагол является главным словом, а зависимым становится существительное. Такая конструкция обозначает действие над каким-либо предметом. И отвечает на вопросы «Кто? Что? Кого? Чего?».

А есть разновидность существительных, в которых вместе с главным глаголом используются зависимые наречия. Проверочный вопрос – «Как?».

Также словосочетания могут быть:

1. Количественные – в роли главного слова выступает числительное. ТРИ ТОПОЛЯ, ПЕРВЫЙ ГЕРОЙ;
2. Местоименные – местоимения является главным словом. НЕКТО НОВЫЙ.
3. Наречные – местоимение (что это?) в качестве главного слова. ОСОБО ОПАСЕН, ДАЛЕКО ОТ ДОМА.

Сокеты AMD

Этот производитель в своих решениях был более консервативен. Между многими сокетами есть совместимость, благодаря устроенным сериям «+». К примеру, сокет АМ3 будет совместимым с АМ3+, в результате для пользователей открываются большие возможности по апгрейду, что является хорошим преимуществом. Однако такое топтание непозволительно для IT-направления.

Некоторые модели сокетов от AMD.

1. Socket АМ3 и АМ3+. По специфике эти две модификации являются совместимыми друг с другом. Такие сокеты отлично подойдут для некоторых моделей CPU: Phenom, FX и Athlon 2. Сокеты для мощных процессоров сначала не оправдали ожиданий, однако, после спада цен устроили пользователей ввиду низкой стоимости и хорошей производительности. Эти две модификации сейчас хорошо используются как среди дешёвых систем, так и дорогих, что доказывает хороший уровень практичности этих моделей.

2. Socket АМ2 и АМ2+. Эти модели сейчас являются несколько устаревшими, однако, используются еще во многих системах. Разрабатывались они для CPU: Sempron, Phenom и Athlon.
3. Socket FM1 и FM2. Изначально модификации создавались для процессоров из серии AMD Fusion, однако, впоследствии используются для тех, кто не хочет покупать дискретную карту, но желает иметь интегрированную графику.

Таким образом, мы кратко рассмотрели понятие сокета, а также указали его популярные модели для двух процессоров AMD и Intel.

Поделиться.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Текст слайда:

Словосочетание.
Разбор словосочетания.

Класс : 5 «В»Учитель : Капустина Л.Б.

Слайд 2

Текст слайда:

Восстанови запись.

Синтаксис__________________________ПредложениеТекст ________________________________

Слайд 3

Текст слайда:

Соверши открытие.

Прыгать

Причалить

Слайд 4

Текст слайда:

Словосочетание более точно , чем слово называет предмет, признак и действие.

Слайд 5

Текст слайда:

Составь схему.

словосочетание

Слайд 6

Текст слайда:

Поработай с текстом.

Осенним ясным утром старый огородник услышал возле дома песню скворца. Забавная песня! То в ней слышится звучная флейта иволги, то щебетание ласточки, то серебряная трель жаворонка. Всё , что подслушал, всё, что запомнил – скрип телеги, щёлканье пастушьего кнута, мерный стук мельничного колеса, — всё перенял скворец и вплёл в свою песню. А порой повторяет певец и чужие, незнакомые нам звуки, верно, запомнившиеся ему на зимовке в далёкой Африке.

Слайд 7

Текст слайда:

Составь схему.

Виды словосочетаний(по характеру главного слова)

Слайд 8

Текст слайда:

Проверь себя.

Выполни упр. 128 и научись …Выполни упр. 132 и научись …

Слайд 9

Текст слайда:

Оцени свои знания.

Я знаю …Я умею …Я научился …Я применяю …У меня есть вопросы …

Слайд 10

Текст слайда:

Блиц опрос.

Что изучает синтаксис?Дайте определение словосочетанию как единице синтаксиса.С помощью каких средств в словосочетании устанавливается грамматическая связь? Смысловая?Является ли грамматическая основа предложения словосочетанием? Почему?Что показывает модель словосочетания?Назовите известные вам модели словосочетаний?В чём заключается различие словосочетания и слова?Какие виды словосочетаний вам известны?

Слайд 11

Текст слайда:

Выпиши словосочетания из предложения.

Над соседним лесом показался краешек солнца.____________________________________________________________________________________________________________________

Слайд 12

Текст слайда:

Найди меня.

Красный петушок по жёрдочке бежит.сущ. + глаг.__________________________________________

Слайд 13

Текст слайда:

Найди меня.

Около прорубки сидят белые голубки.прил. + сущ.__________________________________________

Слайд 14

Текст слайда:

Найди меня.

На опушке берёзовой рощи росли два развесистых клёна.сущ. + сущ.________________________________________

Слайд 15

Текст слайда:

Выбери меня!

Именные Глагольные * Солнечный день, леса и парки, ребята трудятся, подъехать к станции , после уроков, выбирать профессию, урок окончен, стакан молока, упорно учиться, двадцать пять, на летней рыбалке.

Слайд 16

Текст слайда:

Проверь себя!

ИменныеСолнечный деньСтакан молокаНа летней рыбалке

Глагольные Подъехать к станцииВыбирать профессиюУпорно учиться

Слайд 17

Текст слайда:

Поработай самостоятельно.

Выполни упр. 133.Какие задачи будете решать?

Слайд 18

Текст слайда:

Оцени свои знания.

Я знаю …Я умею …Я научился …Я применяю …У меня есть вопросы …

«Словосочетание»

Словосочетание — это два или несколько слов, объединённых по смыслу или грамматически. Оно состоит из главного и зависимого слов. Смысловая связь слов в словосочетаниях устанавливается по вопросам, которые ставятся от главного слова к зависимому, например: мяч (к а к о й?) круглый, а грамматическая связь слов в словосочетаниях выражается с помощью окончания или предлога и окончания, например: летними вечерами (при помощи окончаний); побывать в Египте (при помощи предлога и окончания).

Подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием!
Это грамматическая основа предложения! 

Виды словосочетаний

В зависимости от того, какой частью речи выражено главное слово, словосочетания делятся на именные, глагольные и наречные.

В именных словосочетаниях главное слово выражено именем существительным, прилагательным, местоимением, числительным, например: стол отца, участник соревнований, зелёная лужайка, яркий от солнца, черный от горя, очень красивый, третий слева, пяти книг, мы с вами, чем-то страшным.

В глагольных словосочетаниях главное слово выражено глаголом, а также причастием и деепричастием: увидеть с вершины, попросить тетрадь, подождать у вокзала, плачущий от обиды, загоревший на солнце, грустно глядя, сердито отвечая.

В наречных словосочетаниях главное слово — наречие: очень тепло, абсолютно внезапно, вблизи от сада, недалеко от города.

Следует помнить, что словосочетания могут быть:

• неделимыми: они в предложении являются одним членом предложения: Великая Отечественная война, Герой России, мать с отцом, пятеро медвежат, кружка молока и т.п.;
• синонимичными: это словосочетание типа «существительное + существительное» и «существительное + прилагательное»: снежная (какая?) баба — баба (какая?) из снега; спортивный (какой?) зал — стадион (какой?) для спорта.

Способы связи слов в словосочетании

Значения словосочетаний связаны с их строением, они могут указывать:

• на предмет и его признак (холодный дождь, бодрый вид);
• на действие и предмет, на который это действие переходит (смотреть кино, петь песни);
• на действие и его признак (говорить вполголоса, выглядеть прекрасно).

Слова в словосочетании связываются следующими способами подчинительной связи: согласованием, управлением и примыканием.

Согласование — это способ связи, при котором зависимое слово ставится в тех же формах, что и главное, т.е. в том же роде, числе, падеже или лице: нежных рук, добрых глаз, ласковых слов (зависимые слова нежных, добрых, ласковых стоят во мн.ч„ род.п., как и главные слова).

Если изменяется форма главного слова, то изменяются и формы зависимого слова. Например: нежными руками, о добрых глазах, ласковым словам. Как правило, главное слово при этом способе связи выражено существительным, а зависимое — прилагательным, причастием, местоимениями, порядковым числительным.

Управление — это способ связи, при котором зависимое слово ставится в том падеже, которого требует главное слово. При этом виде связи форма зависимого слова не изменяется, даже если изменяется форма главного слова: поехал к морю, поеду к морю, поехавший к морю.

При управлении главное слово может быть чаще всего выражено глаголом, существительным, а зависимое — существительным или местоимением.

В русском языке некоторые предлоги участвуют в управлении существительными, требующем постановки их в определённом падеже. Смотрите подробнее конспект «Глагольное и именное управление (словник)».

Примыкание — это способ связи, при котором неизменяемое зависимое слово связано с главным только по смыслу.

Главное слово при примыкании может быть выражено глаголом, наречием, прилагательным, причастием, но зависимое слово — только наречие, деепричастие и инфинитив: постоянно ухаживать, по-матерински нежно, по- осеннему холодный, ухаживающий долго, учить рисовать, смотрел улыбаясь.

Конспект урока по русскому языку «Словосочетание». Следующая тема: «Предложение»

Виды словосочетаний и их примеры

Словосочетания бывают двух видов:

1. сочинительные
2. подчинительные

Подчинительные наиболее распространены. Они отличаются тем, что есть главное слово и зависимое/зависимые. Например:

В таких словосочетаниях всегда можно задать простой вопрос от главного слова к зависимому. Как в популярной телепередаче – «Что? Где? Когда?». Ну а также – «Какой? Сколько? Как?» и так далее.

И вот именно по этому принципу можно отличить словосочетания от простой пары слов. Так, МАЛЬЧИК ПИШЕТ, КОШКА ИГРАЕТ, СОЛНЦЕ СВЕТИТ и тому подобное не являются словосочетаниями, так как тут нет простых вопросов («Что делает?» и «Что сделает?» к таковым не относятся).

А вот сочинительные словосочетания – это очень малочисленная группа. К ней относятся фразы, в которых нет главного слова и зависимого. Все слова равны. Чаще всего они соединяются различными союзами:

Интересная особенность, что сочинительные словосочетания крайне редко используются нами в повседневной жизни. Но зато их часто можно встретить на страницах книг.

Виды словосочетаний

Отличительной особенностью словосочетаний является наличие основных и второстепенных слов. От основного всегда возможным является задать вопрос. Приведем еще несколько примеров:

Пойти (куда?) домой, разрядились (что?) смартфоны, восемьдесят (чего?) лет, белый (что?) ноутбук, врать (как?) красиво.

Главная задача словосочетаний называть предметы и их действия. В отличии от единичного слова, сложное словосочетание обладает большей конкретикой. Проведем сравнение.

Таблица сравнений смысловой нагрузки слов и словосочетаний

Слово	Словосочетание
Вечер	Зимний вечер.
Разговаривать	Медленно разговаривать.
Смеяться	Красиво смеяться.
Завтрак	Вкусный завтрак.
Дом	Разрушенный дом.

Между основным словом и тем, которое зависит от него, существует три разновидности связей. Все они являются частным случаем подчиняющих взаимосвязей. Соединение слов между собой происходит тремя возможными способами:

• согласованности,
• управляемости,
• примыкаемости.

Важно! Связь между подлежащим и сказуемым не относится к подчиняющим разновидностям связей. Таблица: виды словосочетаний

Таблица: виды словосочетаний

Вид	Примеры	Части речи второстепенного слова слова	Характеристика
Согласование	Приятные моменты. Красивые люди. Нужные строки.	Прилагательные.	Со стороны основных слов диктуется род слов, числа, падежи. Слово которое зависит, стоит в таком же роде и числе, что и основное.
Крутящий момент. Светящий след. Знающий гражданин.	Причастия.
Ваше лицо. Твоя тетрадь. Моя жизнь.	Согласуемые местоимения.
Восьмой уровень. Девятнадцатый год.	Порядковые числительные.
Красавец сын. Доктор Васильковский.	Согласуемые существительные.
Управление	Конец войны. Холодно у стенки. Середина дня.	Существительными (чаще всего с предлогами).	Основные слова определяют у зависимых только их падежи.
Раскрашивать его. Просить тебя. Ненавидеть себя.	Местоимения, выполняющие функции существительных.
Примыкание	Бежать босиком. Говорить красиво.	Наречия.	Главные слова никаким образом не влияют на формы зависимых, потому что зависимые слова неизменны.
Врать молча. Говорить улыбчиво.	Деепричастия.
Умолял открыться. Желание врать. Мечтал проснуться.	Неопределенные формы глаголов.
Знать больше. Бежать дольше. Сидеть тише.	Сравнительные степени прилагательных.

Что такое зависимое слово

Выше была упомянута фраза «зависимое слово». Зависимое — это часть словосочетания, связанная с главным словом подчинительной связью.

В разных видах связи оно будет разными частями речи, и мы разберем это немного ниже.

Подчинительные и сочинительные словосочетания

Существует два вида этой синтаксической единицы — подчинительная и сочинительная.

К подчинительным относится большинство знакомых нам словосочетаний. К примеру:

• зимняя стужа;
• летит к облакам;
• стоял ровно.

Здесь важно наличие главного слова, от которого можно задать вопрос к зависимому. Это важнейшее условие подчинения

Таким образом:

• стужа (какая?) зимняя;
• летит (куда?) к облакам;
• стоял (как?) ровно.

А вот сочинительные — это сочетания, в которых слова абсолютно равны. Чаще всего они соединяются союзами. Например:

• война и мир;
• большой, но легкий;
• не бежит, а несется.

Классификация словосочетаний по составу (по структуре)

Примеры: новый дом, седоволосый человек.

Сложные словосочетания образуются на основе простых словосочетаний.

Примеры: весёлые прогулки по вечерам, отдыхать летом на юге.

Академическая классификация словосочетаний по составу — более сложна. Помимо простых и сложных словосочетаний, выделяют также: комбинированные. Основным критерием этой классификации является способ связи слов в составе словосочетания. Комбинированными называют словосочетания, образованные разными видами связи, исходящими от разных стержневых слов. Например, в словосочетании «увлечённо читать интересную книгу» можно выделить следующие пары стержневых и зависимых слов: «увлечённо читать», «читать книгу», «интересную книгу».

Типы связи слов в словосочетании

Предикативная связь является связью между членами грамматической основы в предложении.

В подчинительном словосочетании одно слово главное, а другое — зависимое (к нему можно задать вопрос от главного слова). Существует три типа связи между словами в словосочетании:

Согласование — вид связи, при котором зависимое слово согласуется с главным в роде, числе, падеже. Главное слово всегда существительное; зависимое может являться: прилагательным, причастием, местоимением или числительным.

Примеры: красивая шляпка, об интересном рассказе, под тем же названием, восьмой класс.

Управление — вид подчинительной связи, где зависимое слово находится в форме косвенного падежа.

Примеры: ненависть к врагу, крутить головой, любовь к Родине.

Примыкание — вид связи, при котором зависимость слова выражается лексически, порядком слов и интонацией, без применения служебных слов или морфологического изменения. Образуется наречиями, инфинитивами и деепричастиями, а также притяжательными местоимениями 3 лица, простой формой сравнительной степени прилагательного или наречия.

Примеры: петь красиво, лежать спокойно, очень устал, шёл не спеша, мальчик постарше.

Другое, более редкое, определение связи «примыкание» — связь, которая используется в словосочетании, где главный компонент — неизменяемое слово или такая изолированная от других форм, как сравнительная степень, неопределённая форма глагола[источник не указан 1426 дней].

Типы словосочетаний

Типы зависят от того, чем является главное слово.

Глагольные

Если главное слово — глагол, то синтаксическая единица относится к этому типу:

• работать усердно;
• спала без «задних ног».

Именные

Если же главное слово выражено существительным или прилагательным, а может даже местоимением, то сочетание слов стоит отнести к именному типу.

Важно понимать, что здесь идет деление на:

1. Субстативное: если главное — существительное:
   • крепкий стул;
   • платье в клетку.
2. Адъективное: если главное — прилагательное:
   • • лучший из вариантов;
     • вредный для детей;

   если главное слово — числительное:

   если главное слово — местоимение:

   каждый из друзей.

Наречные

А вот когда главное слово — наречие, то эта синтаксическая единица относится к наречному типу.

С зависимым наречием:

• очень громко;
• совсем непонятно.

С зависимым существительным:

• вниз ногами;
• накануне праздника.

Применение теории на практике

Существует много заданий на заданную тему

Синтаксические единицы языка переплетаются между собой, поэтому очень важно не только отличать их виды, но и выявлять связь между словами

Согласование

Запомнить! Всегда есть описание главного слова, выделение его признака или свойства. Например, если это сумка, то она может быть кожаная, черная, большая и т.д.

1) Во дворе слышны громкие голоса детворы.

Голоса (какие?) громкие

Описание голосов, согласование

2) Мелодичное пение птиц не сравнится ни с какими другими звуками природы.

Пение (какое?) мелодичное

Характеристика пения, согласование

3) После дождя на небе появилась лучезарная радуга.

Радуга (какая?) лучезарная

Показано свойство радуги, согласование

Связь между словами выражена зависимым прилагательным, что и характерно для данного вида.

Управление

Запомнить! В этой категории главными словами выступают только глаголы и их формы, связи синтаксических единиц обусловлены зависимыми словами, отвечающими на падежные вопросы.

1) Заправлять постель необходимо каждое утро.

Заправлять (что?) постель

Отвечает на вопрос винительного падежа, управление

2) Мама с детства приучила меня мыть руки перед едой.

Мыть (что?) руки

Вопрос винительного падежа, управление

3) Я очень хотел увидеть маму перед отъездом.

Увидеть (кого?) маму

Отвечает на вопрос винительного падежа, управление

Таким образом, синтаксические единицы соединены падежными вопросами.

Примыкание

Запомнить! Здесь важно обращать внимание на зависимые слова. Если есть местоимения ее, его, их – смело можно называть вид связи. Также характерной чертой является наречие, которое является неизменным зависимым словом

Также характерной чертой является наречие, которое является неизменным зависимым словом.

1) Ее велосипед нравился всем во дворе.

Велосипед (чей?) ее

Вспомогательное слово ее, примыкание

2) Времени, как всегда, было мало на выполнение всех дел.

Времени (как?) мало

Неизменяемое наречие, примыкание

3) Становилось жарко, и все постепенно покидали пляж.

Становилось (как?) жарко

Наличие наречия, которое не изменяется, примыкание

Следовательно, для определения видов подчинительной связи в словосочетаниях, необходимо знать лишь характерные и ключевые признаки каждого типа.

Примеры словосочетаний со связью примыкания

Глагол, суще­стви­тель­ное, при­ла­га­тель­ное + инфи­ни­тив:

• поз­во­лил прий­ти, решил остать­ся, любит сме­ять­ся;
• нау­ка мыс­лить, реше­ние отдох­нуть, жела­ние при­лечь, стрем­ле­ние уйти;
• наме­рен читать, дол­жен дого­во­рить­ся, рад встре­тить, согла­сен отве­чать, готов помочь.

Глагол + наре­чие:

• читать мед­лен­но
• отве­тил впо­пы­хах
• сто­им рядом
• вер­нем­ся позд­но
• уедем зав­тра
• ска­зал сго­ря­ча
• про­из­нес гром­ко
• ехал шагом (на лоша­ди)
• вер­ну­лась домой
• поплы­вём напе­ре­гон­ки.

Глагол + дее­при­ча­стие:

• рисо­вал стоя у моль­бер­та
• ушел бла­го­да­ря хозяй­ку
• отве­тил улы­ба­ясь мне
• каш­ля­нул отвер­нув­шись в сто­ро­ну.

Существительное + наре­чие:

• паль­то нарас­паш­ку
• взгляд испод­ло­бья
• усмеш­ка невзна­чай
• игра втём­ную
• (люб­лю) кофе по-венски
• пово­рот нале­во
• бор­щом по-украински
• с раз­го­во­ром начи­сто­ту.

Существительное + нескло­ня­е­мое при­ла­га­тель­ное:

• цвет хаки
• язык хин­ди
• час пик
• рука­ва реглан
• юбка плис­се
• крас­ка инди­го.

Местоимение, гла­гол, суще­стви­тель­ное, наре­чие + фор­ма срав­ни­тель­ной сте­пе­ни прилагательного/наречия:

• с кем-либо весе­лее
• у чего-то инте­рес­нее
• сле­дить вни­ма­тель­нее
• рабо­таю луч­ше
• пры­га­ет выше
• вста­нет рань­ше
• вер­тит­ся быст­рее
• о речи выра­зи­тель­нее
• со взгля­дом ост­рее
• по доро­ге длин­нее
• чуть север­нее
• спра­ва повы­ше
• вда­ли левее.

Прилагательное + наре­чие:

• очень весе­лый
• совсем неглу­пый
• весь­ма любо­пыт­ный
• чрез­вы­чай­но заман­чи­вый
• крайне невы­но­си­мый.

Наречие + наре­чие:

исклю­чи­тель­но ред­ко, слиш­ком позд­но, почти тем­но, совер­шен­но неглу­бо­ко, весь­ма при­лич­но, ничуть не скуч­но, совсем невеж­ли­во, крайне осто­рож­но.

Деепричастие + наре­чие:

• улы­ба­ясь застен­чи­во
• стоя вни­зу
• подой­дя близ­ко
• под­няв­шись наверх
• мгно­вен­но откло­нив­шись.

Скачать ста­тью: PDF

Рубинчик Людмила Ивановна

Теоретические основы

Для того чтобы сделать свою речь грамотнее, всегда для начала следует знакомиться с теорией. Существуют некоторые определения и правила, которые характеризуют словосочетание как единицу языка.

В чем заключается суть словосочетания. Толкование термина

Лингвистическое значение словосочетания можно найти в различных вариациях и источниках. Но при этом суть данного термина не изменяется. Ушаков дал следующее толкование словосочетанию:

«Два или несколько слов, связанных между собой грамматически».

А вот Большой энциклопедический словарь дает немного видоизмененное определение:

«Простейшая непредикативная, в отличие от предложения, единица речи, которая образуется на основе подчинительной связи».

Самое главное, что смысл в этих терминах один. Таким образом, словосочетание – это единица синтаксиса, которая состоит из нескольких слов и имеет грамматическую связь. Слова и словосочетания имеют большое значение для русского языка, поэтому необходимо всегда правильно употреблять их в своей речи.

Часто в задании просят записать словосочетание. Сделать это не составит труда, если знать, как оно выглядит.

Пример:

Красивое платье, мало счастья, сделано с любовью.

Признаки словосочетания. Отличие данной единицы речи от предложения

Также необходимо ознакомиться с характеристикой данной единицы синтаксиса. Всегда предмет и его признак становятся основой словосочетания. Это и является главной составляющей данной языковой частицы.

Главные признаки словосочетания:

• составляющие словосочетания – только самостоятельные части речи, грамматическая основа не может быть этой единицей;
• зависимость частей словосочетания друг от друга;
• наличие подчинительной связи между компонентами;
• существование зависимого и главного слов;
• присутствует смысл;
• нет законченности.

Из словосочетаний в дальнейшем строится предложение. Можно сказать, что эта единица синтаксиса выступает строительным материалом, из которого потом будет сделан фундамент уже более структурному элементу – предложению.

Словосочетание и предложение сильно отличаются друг от друга. Главное свойство словосочетания – часть предложения, из которого потом строится грамматически целостное и интонационно законченное высказывание. Ранее это просто обрывки фраз

Поэтому важно отличать эти две единицы синтаксиса

Пример словосочетаний

Раннее утро, отправиться налегке, одинокий путешественник

Пример предложения

Ранним утром одинокий путешественник налегке отправился в путь.

Невозможно не заметить кардинальную разницу между этими случаями. Определенные словосочетания помогают собрать из слов предложение.

Построение словосочетаний. Формулы и схемы

Чтобы никогда не ошибаться в построении этой единицы синтаксиса, достаточно запомнить одну простую схему. Построение словосочетаний и предложений значительно различаются по своей структуре. В данном случае комбинировать слова можно в различных вариациях, но принцип всегда будет следующим:

Отсюда можно выяснить, по принципу какой связи словосочетание построено и к какому виду его можно отнести.

Для начала необходимо выбрать слово, которое нужно описать. Если это небо, то к нему можно подобрать прилагательные. Светлое небо, ясное небо, лазурное небо. Также в пару к нему никто не запрещает взять другое существительное. Небо и звезды, небо и солнце. Такие комбинации можно делать со всеми предметами, явлениями и вещами, которые окружают человека. Главное помнить структуру и признаки этой единицы речи.