Что такое профессиональная ориентация

Противоречия профориентации школьников

  1. Имеющиеся потребности общества часто идут вразрез с личными планами и желаниями школьников. Даже зная о перенасыщении рынка труда представителями «модных» и «престижных» специальностей, выпускники школ осознанно затрудняют себе дальнейшее трудоустройство, выбирая их в качестве желаемой профессии.
  2. Выбранная профессия не всегда соответствует возможностям старшеклассника. Получив соответствующее образование и приступив к работе человек понимает, что выбор был ошибочным и для успешной реализации себя на данном поприще у него нет требуемых качеств личности. Смена профессии или переквалификация приводят к большим потерям времени и сил.
  3. Сочетание острой нехватки ведущейся профориентационной работы и необходимости обязательного выбора. К последнему классу школьники обычно осознают, что сложный выбор карьерного пути по душе приведёт к длительным последствиям.
  4. Отсутствие у школьников навыков планирования, прогнозирования вкупе с необходимостью выстраивать долговременные планы своей будущей жизни и карьеры одновременно. В такой ситуации выпускник школы более-менее может представлять желаемые жизненные пути и предполагаемые профессии, но способы достижения данных целей будут ускользать от него без посторонней помощи.
  5. Требование обязательного выбора набора сдаваемых государственных экзаменов для последующего поступления в учебные заведения и профессии накладывается на отсутствующее или недостаточное представление учащихся о многообразии имеющихся в мире профессий, что приводит к череде ошибок, таких как выбор будущей карьеры по степени её «престижности», за компанию с друзьями или просто по советам родителей. Большая часть подобных ошибок и методы их решения подробно разобраны в нашей статье «Типичные ошибки выбора профессии».
  6. Потребность школьников в профессиональном обучении и отсутствие или недостаточная квалификации школьных психологов и профконсультантов, способных вести длительную профориентационную деятельность начиная с начальных классов и сопровождая ребёнка до самого выпуска.
  7. Желая попробовать себя в той или иной профессии, школьник понимает, что такой возможности в школе или ближайшем окружении просто не существует. Профориентационные уроки в игровой форме не проводятся, экскурсии на предприятия не осуществляются и т.д.

Виды профориентации

Что такое профессиональная ориентация

  • Профессиональное информирование. Мир профессий постоянно изменяется и обновляется. Со всеми этими преобразованиями и знакомит профессиональное информирование.
  • Профотбор. Чтобы не получилось так, что слепого отправили присматривать за детьми, а глухого — принимать звонки по телефону, нужно определить соответствие вакансии особенностям каждого конкретного человека. 
  • Профессиональное консультирование. Сюда входят консультации специалистов, которые помогают принять человеку обоснованное решение и не потонуть в бурлящем океане профессий.
  • Психологическая поддержка — это и диагностика психологического состояния человека, и его корректировка в сторону позитивного настроя. Также сюда входит повышение стрессоустойчивости и предупреждение профессионального выгорания. В общем и целом, данный вид профориентации нужен не только еще “неопределившимся”, но и тем, кто уже давно и прочно занял какую-то трудовую нишу. 

Получить услуги по профориентации возможно и через интернет. Ниже мы предлагаем тебе несколько ресурсов.

Цели и задачи профориентации школьников в зависимости от возраста

Самая главная задача карьерного ориентирования — помощь школьникам в выборе профессиональной деятельности с учетом текущей ситуации и перспектив ближайшего будущего рынка труда.

Профориентация подростков учитывает также индивидуальные черты:

  • способности;
  • склонности;
  • умения;
  • уровень знаний;
  • предпочтительный характер деятельности;
  • темперамент.

Важная задача, которую решает карьерное ориентирование — формирование положительного образа работы в восприятии школьников.

Важно!

Не секрет, что современная массовая культура не способствует развитию у подростков стремления много трудиться. Пропагандируются иные ценности: хайп, беззаботная жизнь, дауншифтинг.

В этом смысле ситуация в странах Западной Европы еще более тревожная, чем в России, поскольку из-за высокой степени социальной защищенности большинство людей там могут жить, не работая, а только получая пособие.

В России сейчас такая ситуация вряд ли возможна, но молодежь зачастую воспринимает необходимость трудиться в негативном ключе.

Немаловажен тот факт, что негатив вызван, в основном, низкими зарплатами в большинстве регионов России. Подростки видят, как, выполняя тяжелый труд, взрослые получают зарплату, не позволяющую им жить так, как хотелось бы, и теряют энтузиазм.

Помочь преодолеть апатию может информация о том, как получить образование, которое позволит существенно повысить уровень жизни.

Это образование в немецких вузах.

Важный момент: высшее образование в Германии бесплатно для местных студентов и иностранцев, а значит, даже школьники из семей со скромными доходами могут планировать для себя поступление в немецкий вуз.

Вузы Германии принимают без ЕГЭ; учеба в них славится высоким качеством, а образовательный процесс имеет ряд интересных особенностей:

  • академическую свободу;
  • международные стажировки;
  • возможность учиться одновременно на нескольких направлениях и получить несколько дипломов;
  • дуальное обучение, в ходе которого студент не только учится, но и одновременно работает по специальности, получая зарплату, а по окончании вуза уже является опытным специалистом.

Несомненно, учеба в немецком вузе может стать интереснейшим опытом; сама перспектива поездки в развитую европейскую страну служит великолепным мотиватором для получения высшего образования, но еще важнее то, что после окончания немецкого вуза выпускнику доступно трудоустройство в европейских странах, а это уже совсем другой уровень доходов и уровень жизни.

Советуем изучить: Подбор программ обучения в немецких вузах

К задачам карьерного ориентирования относятся также:

  • поддержка школьников;
  • взаимодействие с районными и городскими учреждениями профессионального образования;
  • определение склонностей и особенностей подростков;
  • информирование о текущей ситуации на рынке труда, новых и перспективных направлениях.

Как яблоня не может вырасти из семечка за пару дней, так и будущие трудовые кадры формируются с самого раннего возраста.

Младшие школьники

При работе с учениками младшей школы (1–4 класс) основной целью является формирование позитивного отношения к труду, развитие интереса к обучению, в том числе, к школьной учебе, которая для детей этого возраста и является посильным трудом. Удовлетворенность человека от собственной жизни зависит от его установок: люди, которые воспринимают труд как творчество, радость и способ самореализации чувствуют себя гораздо более счастливыми, чем те, кто работает только ради хлеба насущного.

Школьники средних классов

Работа с учащимися 5–7-х классов заключается в расширении кругозора детей в области существующих профессий. В этом возрасте дети уже довольно серьезно задумываются о будущее карьере, и получение адекватной информации дает им пищу для размышлений.

Учащиеся 8–9-х классов

Важный этап для школьников — учеба в 8–9-х классах. После окончания 9-го класса учащиеся могут покинуть школу и поступить в среднее профессиональное учебное заведение, поэтому окончание 9-го класса можно считать переломным моментом в жизни школьников. Некоторые из них на этот момент уже выберут профессию, другие примут решение продолжать учебу в школе. В такой ситуации им особенно необходима поддержка. В это время очень уместно будет получить индивидуальную консультацию.

Профориентация старшеклассников

Дети, оставшиеся в школе, должны определиться с профессией и выбрать вуз. В этом непростом деле им должна помочь консультация специалиста.

Советуем изучить: Профориентация

Профессиональное просвещение

Цель направления — дать сведения
о профессиях, способах овладения ими, пропаганду их значимости для общества.

Что такое профессиональная ориентацияПрофессиональное просвещение

Просветительные мероприятия
начинают проводить еще в дошкольном возрасте: родители рассказывают ребенку,
что они делают на работе, читают книги, придумывают сюжетные игры, во время
прогулок обращают внимание на работу продавцов, шоферов, в больнице встречаются
с докторами. Позже в ДОУ педагоги, руководствуясь программой учреждения, проводят
занятия, знакомящие дошкольников с разными специальностями

По мере взросления
ребенка информация усложняется. В школе вопросами выбора будущей профессии чаще
всего занимаются классные руководители, психологи и социальные педагоги. Их
программа в этом направлении содержит мероприятия по определению склонностей
подростков к определенному виду деятельности, иногда трудоустройству.

Для работы с дошкольниками и
подростками используют разные формы:

  • классный час;
  • круглый стол;
  • диспут;
  • тренинг;
  • экскурсию;
  • игру.

Для школьников выпускают буклеты, брошюры, рассказывающие об особенностях профессий и учебных заведениях, где можно получить соответствующие знания и навыки.

Программы и курсы

Образовательный центр MAXIMUM

Что такое профессиональная ориентация

Сайт: https://maximumtest.ruТелефон: 8 800 775 53 81Стоимость: от 8000 до 43 700 р.

Программа PRO-поступление. Онлайн-группа
Для учеников 9-11 классов
Помогут выбрать специальность и университет, расскажут, как туда поступить, и кем потом работать.

В программе:

  • 20 астр. часов
  • 8 вебинаров о современных профессиях, стратегии поступления, выборе ВУЗов
  • 1 занятие в неделю 2,5 ч.
  • 2 личные беседы с преподавателем
  • Профориентационная карта в модуле

Программа «Система Выбор» онлайн
Для учеников 6-11 классов
Помогут понять себя и свои ценности, научиться делать осознанный выбор и спроектировать свое профессиональное будущее.

Программа:

  • Первичное интервью с подростком и родителями
  • Авторский профориентационный тест
  • Еженедельная консультация родителей
  • Онлайн-модуль с упражнениями
  • Итоговая семейная консультация
  • 2 групповых тренинга с ровесниками
  • 10 онлайн-сессий с личным наставником
  • Заключительный тренинг с ровесниками

Онлайн-школа «Young»

Что такое профессиональная ориентация

Сайт: Стоимость: 1990 р. за 1 профессию, полный пакет (12 профессий) — 9900 р.

«Домашняя профориентация»
Профориентационный онлайн-курс от онлайн-школы Young для школьников от 12 до 18 лет.

Во время прохождения курса ребенок сможет попробовать на практике от 1 до 12 профессий через просмотр видео-интервью и выполнение практических заданий от носителей профессий. По итогам курса у ребенка будет понимание того, куда он может двигаться дальше в выборе профессии.

Курс состоит из 4 образовательных блоков, удобно размещенных на образовательной платформе. Вы можете выбрать 1 или несколько профессий или попробовать их все.

Онлайн-школа профориентации УЗНАВАЙ и ПРОБУЙ

Что такое профессиональная ориентация

Сайт: https://kolokolchikova.ruТелефон: 8 906 577 09 77Стоимость: от 0 до 4000 р.

Услуги онлайн-школы:

Бесплатные онлайн-уроки по профориентации
Урок о профессиях будущего
Дуэт-консультация (от 14 лет, с участием родителей)
Консультация по профессиям будущего
60 минут – подросткам/родителям. Разбор ситуации, рекомендации, план работ
Онлайн-уроки «А стану-ка я»
12+, уроки о профессиях с заданиями, 3 месяца
Карьерная онлайн-игра
В zoom или skype

12+, не более 6 человек, 1,5 – 2 часа
Клуб профориентации
Игровые задания, постановка и достижение цели квеста, еженедельная встреча с наставником
Онлайн-курс профориентации «Найди свою IP/1 модуль»
7-11 класс, 12 часов о профессиях настоящего и будущего
Онлайн-курс «УЗНАВАЙ» (первая ступень)
Все самое важное о 50 000 профессий. В неделю вы будете получать 2 задания, проходить промежуточные тесты, а в конце — итоговый тест карьерной подготовки

Моя методика работы

Лучше, чем тест

Во время консультации я НЕ прошу вас пройти тест. Потому что тест не учитывает вашу
индивидуальность:
он не слышит вашего голоса, не чувствует вашей реакции, он не сочувствует вам, он не гибкий и не
творческий.

В отличие от теста я могу глубоко копать в определённом месте,
где и лежит ваше настоящее сокровище (глубоко запрятанный интерес или способность) и не
успокоюсь до тех пор,
пока не будет ясно — что это за сокровище. А потом мы вместе решаем, что с этим интересом можно
сделать,
в какой профессии его можно применить и в какой мере.
Тесту вы не можете возражать. А мне можете. И мне ваши возражения нужны, как фонарь во тьме.
Именно они нас и ведут по коридору к свету.

Самая подходящая профессия

Благодаря вашим возражениям вырисовывается круг ваших предпочтений и возможностей.
И мы приходим к одной профессии, с которой вы горячо или тепло соглашаетесь.
Конечно, она соответствует и вашим способностям, и вашим жизненным обстоятельствам.
В отличие от теста я реалистична и понимаю, что происходит сегодня в жизни.

Да, мы обоснованно приходим к одной профессии. Ведь у вас нет списка жизней, чтобы испробовать
список профессий.

Экзистенциальная психология + знание современных профессий

Итак, с одной стороны я экзистенциальный психотерапевт, с другой — знаток профессий и рынка труда
и образования.
Поэтому моя профориентация — эффективнее.

Что после консультации?

Вы всегда можете мне позвонить или написать и задать уточняющие вопросы.
Также вы получите материалы по выбранной профессии.
Резюме и сопроводительное письмо я сделаю вам бесплатно и дистанционно.

Моя и ваша ответственность

Встреча со мной — работа. Серьезная работа ваша и моя. Мы вместе работаем над вашей ситуацией и
вашей профессиональной судьбой. Эта работа потребует от вас бодрости сознания и духа. Потому что
именно вам, в конечном счёте, придется потом трудиться над поставленной целью. Очень надеюсь,
что встреча со мной внесёт вклад в этот громадный труд строительства вашего профессионального
будущего. Если ВЫ НЕ ГОТОВЫ взять на себя ответственность за вашу судьбу и трудиться ради своего
будущего — Вам не ко мне.

Зачем вообще нужна профориентация

Сколько для взрослого человека значит его работа, наверное, объяснять не нужно. Это и средства к существованию, и треть времени всей жизни и самореализация. Можно получать от работы удовольствие, когда ваша профессиональная деятельность эмоционально подпитывает Вас, а можно ходить на работу как на каторгу, возвращаясь домой, как выжатый лимон.

Вот чтобы понять, какая работа подходит именно Вам и существует профориентационное тестирование. Оно выявляет:

1. Сферу ваших интересов, то есть какими вообще видами деятельности Вам интересно заниматься на постоянной основе.

2. Профессии, которые подойдут именно Вам, так как соответствуют вашему темпераменту, особенностям вашей психики, личностным характеристикам, способностям, навыкам и умениям.

Но особенно важно оно для подростков. Каждый внимательный родитель знает, на сколько возросла нагрузка на наших детей в последнее время, какое количество жизненных ресурсов тратит подросток на свое становление.  Поэтому уже в 8, 9 классе нужно сделать правильный выбор будущей профессии, и целенаправленно развивать своего ребенка в выбранном направлении, не тратя силы на лишнее

А если этого не сделать, как порой бывает велико разочарование родителей, когда их ребенок не хочет заниматься определенными предметами, на которые потрачено столько времени и денег. Или, поступив не в тот ВУЗ, готов его бросить.

Старая система умерла и уже не воскреснет

Профориентацию начали внедрять в СССР в условиях, когда перед государством стояли прагматические цели. Главная задача состояла в рациональном распределении рабочей силы. Необходимы были эффективные работники, чтобы выполнять планы, снижать аварийность, увеличивать выработку

Перед Институтом Труда были конкретные цели, и научные сотрудники были мотивированы осознанием важности задач. Поэтому разрабатывались адекватные времени методики, поэтому профориентационные мероприятия оказывали какое-то влияние

Сейчас уже нет плановой экономики, нет идеологии, нет общей цели. Большинство предприятий развалились. Россия больше не индустриальная страна. Весь мир переходит к постиндустриальной экономике. Новых методик профориентации не изобретено. По инерции в школах и центрах занятости продолжают использовать оставшиеся в наследство, теперь уже малополезные, советские разработки. От системы профориентации осталась только имитация деятельности для сдачи отчётности.

Профориентация в России

Увы, в большинстве российских школ нет «карьерных бюро», как в европейских странах. Наши школьники встречаются с представителями других профессий в основном только в старших классах, и вся профориентация в целом построена больше на теории, чем на пользе.

У студентов вузов возможностей больше: здесь как минимум обязательно проходить практику. Но чаще всего этого очень мало, и студентам гораздо проще совмещать полноценную работу и учебу, чем после вуза искать работу с нулевым опытом в ней. 

Для тех, кто уже закончил и школу, и колледж или университет, основу профориентации составляет все, что проводят местные центры занятости. Обычно это ярмарки вакансий, консультации психологов. Здесь о пробном периоде уже почти не приходится говорить: нужно выбирать вакансию и сразу бросаться в бой.

Остальная профориентация — это уже информация из интернета и от знакомых: отзывы о компаниях, полезные статьи о поиске работы, психологические тесты и многое другое. 

Пройдите тест и узнайте, готовы ли вы определиться с профессией

Этапы профориентации

Карьерное ориентирование школьников включает три этапа:

  1. Пассивный поисковый период, который продолжается с 1-го по 7-й классы. В это время формируется интерес к труду, накапливается информация о различных профессиях, о собственных предпочтениях и способностях.
  2. Активный поисковый период включается в 8–9-х классах, во время учебы в которых ученик должен определиться, будет ли он продолжать обучение в школе или выберет область деятельности, не требующую получения высшего образования и отправится в ссуз.
  3. Этап профессионального определения приходится на старшие классы. В это время дети выбирают будущее дело жизни.

Проанализируйте свои желания

Каждый человек испытывает симпатии к тому или иному виду деятельности. И, выбирая профессию, необходимо отталкиваться именно от собственных предпочтений, поскольку работа занимает большую часть нашей жизни, и, если специальность не вызывает энтузиазма, жизнь может превратиться в ад

Важно понимать, где — личные предпочтения, а где — влияние моды, мнения друзей, родителей, учителей и других авторитетов

Учтите свои возможности

Популярная точка зрения о том, что любой человек при должном усердии может добиться чего угодно, очень привлекательна, но не совсем соответствует действительности.

Каждый человек рождается с определенным набором качеств, своими достоинствами и недостатками. Как не каждый может стать прима-балериной в Большом театре, так не каждый и сможет, к примеру, разрабатывать программное обеспечение или лечить людей.

Развивать свои слабые стороны — дело, достойное уважение. Но потратить массу сил, чтобы сравняться с кем-то, кому эти достижения даются без особого труда, от природы — это нерациональная трата собственного времени и усердия.

Гораздо продуктивнее определить направления, в которых вы сильны, и которые даются без чрезмерного напряжения, и развивать именно их, а также рассматривать профессии, которые требуют этих качеств.

Изучите современные профессии

Все профессии можно разделить на группы по актуальности:

  • устаревшие, которые вот-вот исчезнут;
  • актуальные на данный момент, но с сомнительным будущим;
  • актуальные сегодня и в ближайшие 20 лет;
  • новые, но перспективные;
  • новые, но с сомнительными перспективами.

Также профессии делятся на востребованные и невостребованные.

Но это не все.

Профессия может быть чрезвычайно востребованной (например, юрист), но рынок труда может быть заполнен специалистами и, чтобы пробиться, нужно будет чем-то выделяться. Для молодого специалиста это может быть, к примеру, престижный диплом.

С другой стороны, новая профессия может быть невостребованной, конкурс при поступлении маленький, но через 5 лет на нее повысится спрос, а специалистов будет еще очень мало, поэтому они будут легко находить работу и много зарабатывать.

Как же разобраться во всех этих нюансах, все учесть и ничего не упустить? Вам в помощь — профориентация.

Проанализируйте ситуацию в области обучения

Недостаточно выбрать профессию: необходимо определиться с вузом.

Вуз не только должен давать актуальные знания и гарантировать высокое качество образования, но и быть доступным. К сожалению, часто престижные вузы требуют заоблачные баллы по ЕГЭ при поступлении на бюджет либо устанавливают высокую плату за обучение. Учитывая, что самые престижные вузы России находятся в столицах, где расходы на жизнь очень высокие, такое обучение по карману не каждому.

Подумайте о преимуществах бесплатного обучения в вузах Германии, которые предлагают широкий выбор программ обучения, в том числе, по новым перспективным специальностям.

Специалисты помогут вам выбрать вуз и программу обучения.

Делайте выбор

Основная ошибка — выбирать, не просчитав всех важных факторов и не получив консультацию специалиста. Пройдите профориентацию, чтобы сэкономить время и деньги.

Выбор профессии — одно из самых важных дел в жизни. Делать его приходится в юном возрасте, не имея достаточных знаний и опыта. Одним из самых существенных вложений в собственное благополучие, успешную карьеру и обеспеченную счастливую жизнь станет получение образования в Германии. Специалисты подстрахуют вас на всех этапах: от выбора направления до поступления в вуз.

Зачем нужна профориентация для школьников

Ещё в раннем детстве ребёнок начинает интересоваться разными профессиями. В играх он примеряет на себя разные роли: повара, космонавта, учителя — мир фантазии неограничен. 

Профориентация — это система мер, направленных на помощь в выборе профессии. 

В средних классах подростки выбирают уже конкретные направления и специальности

Важно как можно раньше найти то, к чему есть предрасположенность, и начать развивать эти навыки. Выбрать предметы для углублённого изучения или курсы, связанные с будущей профессией

Тогда шансы, что карьера будет успешной и не придётся жалеть о своём выборе, сильно повышаются. 

Виды профориентации

Напоследок посмотрим еще и на то, какие виды профориентации бывают. 

  • Дошкольная. Здесь проходит самое первое знакомство детей с миром профессий, как правило, в игровой форме. Игры и интерактивы проводят в детских садах и тематических центрах — например в парках профессий. Здесь дети учатся хотя бы на визуальных примерах отличать одну профессию от другой. 
  • Школьная. О ней подробнее мы говорили выше. Это классные часы, консультации школьных психологов, встречи с представителями разных профессий, где дети узнают о плюсах и минусах каждой сферы труда, пытаются понять собственные склонности и таланты. 
  • Студенческая. В основном, это практика на производстве, практические семинары и встречи с работодателями, цель которых — найти конкретное место работы каждому выпускнику. 
  • Профориентация для взрослых. Она включает в себя ярмарки вакансий и консультации центров занятости, призванные помочь зрелому специалисту повысить или сменить квалификацию.

Расспросили школьных психологов

Светлана Яшина
Психолог в частной школе и профконсультант ЦТР «Гуманитарные технологии».
«Я работаю в частной школе, руковожу психологической службой. В школе 3 психолога, 200 детей, около 15 человек в каждом классе. У нас, конечно, почти тепличные условия для психологической работы, в отличие от общеобразовательных школ. У меня много разной, часто сезонной работы. Например, май — это диагностика готовности детей к школе, собеседования детей. В сентябре адаптация 1, 5 и 10 классов. В октябре я начинаю профориентационную работу с разными классами. В среднем профориентация — это 10-15% моего рабочего времени. Я иногда провожу конкурсы, мастер-классы и тренинги для разных классов, чтобы они могли больше узнать о профессиях. Веду кружок по психологии для 6-8 и 9-11 классов.

Часто использую — тестирую детей. Родителям даю онлайн-анкеты, которые я составляю. Их проще потом анализировать, чем бумажные. У родителей спрашиваю, какие сильные стороны ребенка они видят, какой будет их реакция, если им не понравится профессиональный выбор ребенка и т.д. Большинство детей и родителей открыто для такого разговора.
Я веду статистику для каждого учащегося. С 8 по 10 класс каждый год провожу профдиагностику и пишу им рекомендации: что почитать и посмотреть о профессиях, какие направления, предметы ОГЭ и ЕГЭ, по моему мнению, им подходят. 80% детей потом следуют моей рекомендации по экзаменам.
В частной школе действительно благоприятные условия, здесь можно многое сделать, чтобы помочь ребенку с выбором профессии. Но все равно по глубине и качеству это не сравнится с индивидуальной профконсультацией в нашем Центре».

Анна Сухановская
Психолог, тренер ЦТР «Гуманитарные технологии», 1 год проработала школьным психологом в московской общеобразовательной школе.
«После слияния московских школ у нас было 4 психолога на комплекс, то есть, примерно 1 психолог на 600 детей. Я курировала 2 корпуса (1 школу полностью и часть детей из другой). 85% рабочего времени я и мои коллеги посвящали работе с детьми с ОВЗ. Такие занятия должны проходить индивидуально или в микрогруппах, они требуют не только времени на занятие, но и ведения документации, подробных планов, отчетов и индивидуальных характеристик. Оставшееся время у психолога уходит на работу с родителями, решение конфликтных ситуаций, проверку психологической готовности детей к ГИА (очень формальное тестирование, которое должно измерять уровень тревожности), адаптацию 1, 5 и 10 классов в сентябре. И только 0,001% времени можно было уделить профориентации.

Говорить о системной профориентации в общеобразовательной школе не приходится, нет наставничества, профтестирования и индивидуальной помощи в самоопределении. На это просто нет ресурсов.
Хотя могу сказать, что в нашей школе действовали партнерские отношения с колледжами и работодателями, где ребята могли пройти профессиональные пробы и научиться чему-то новому. Детям предлагали записаться, и те, кто хотели, шел на профпробы».

Кому нужна адекватная профориентация и кто ее создаёт?

Когда на государственном уровне никто не занимается помощью в самоопределении, население идёт удовлетворять спрос у гадалок и магов. Потом, осознавая экономическую выгоду, вопросом заинтересовываются коммерческие структуры. Чтобы достигать показателей и расти, бизнесу нужен главный ресурс — квалифицированные кадры. Но за талантливых сотрудников нужно еще побороться. Поэтому серьезные задачи стоят перед HR службами. Поэтому перспективны и процветают хантинговые агентства и сервисы (Например, HeadHunter в 2019 году вышел на IPO).

Бизнес выступает первой стороной, заинтересованной в адекватной системе профориентации. HR-подразделения сегодня не только обрабатывают входящий поток кандидатов, но и занимаются поиском молодых талантов через проведение хакатонов, организацию бесплатных стажировок с обучением и других мероприятий. Компании стремятся создать комфортные условия, чтобы стать привлекательным работодателем для способных людей. Получается, что компании готовы нести крупные издержки для привлечения кадров, даже без гарантий, что люди останутся именно с ними. Но они этим занимаются потому, что нет других вариантов. Современная профориентация выгодна бизнесу тем, что удобнее получать на вход уже определившихся и подготовленных кандидатов, чем вкладывать собственные средства в их обучение.

Адекватная профориентация необходима и молодым людям. Без неё они теряются, сбиваются с пути и ходят кругами. Сознательная и сфокусированная работа откладывается на несколько лет, из-за чего человек недозарабатывает сотни тысяч рублей. Неопределившиеся люди создают текучесть кадров. Все это наносит ущерб бизнесу и экономике. Государство как сборщик налогов, заинтересовано в создании современной системы профориентации, но не способно справиться с задачей из-за отсутствия значимой цели, из-за оторванности от реальности, из-за неповоротливости структуры. Если государство не способно, то систему профориентации выстроят корпорации, у которых на это есть экономическая мотивация.

Пока все находится в стадии формирования, каждому человеку нужно самостоятельно заботиться о том, чтобы в будущем нашлось место ему и его детям

Для понимания, что будет перспективно и обеспечит достойный заработок, важно знать направление происходящих изменений и учитывать их при планировании образования и карьеры

Советы психолога

Когда родители интересуются у психолога, как выбрать профессию ребенку, он обычно говорит, что вид деятельности обязательно должен соответствовать характеру, темпераменту и специфике его мышления. Предлагаем ознакомиться с некоторыми рекомендациями по выбору профессии для старшеклассников, которые помогут им определить свои цели на будущее.

Для школьника

Психологи убеждены, что в процессе выбора вида деятельности крайне важно опираться на соответствие собственных психологических особенностей характеристикам профессии. Работа должна в первую очередь быть интересной

Если нравится техника, увлеченность ею станет отличной поддержкой инженеру, айтишнику, физику, строителю.

Каждая профессия требует наличия важных именно для нее качеств. Поэтому при самоопределении надо понимать, обладаешь ли ты способностями, которые соответствуют этим качествам. Если есть сомнения, стоит сделать выбор в пользу того вида деятельности, где склонности и таланты будут реализованы по максимуму. Тогда есть хорошие шансы достичь в нем высоких успехов.

И напоследок: тип занятия не должен противоречить твоему типу личности

Например, если ты любишь встречаться с друзьями и общаться с ними, заводить новые знакомства, следует обратить внимание на те профессии, которые предполагают множество контактов и активную коммуникацию. При эмоциональной нестабильности будет крайне тяжело заниматься рутинными делами и подолгу концентрироваться на чем-то одном

Для родителей

Мамам и папам подростка, желающим помочь ему с выбором профессии, желательно учитывать следующие моменты:

  • Узнать о планах ребенка на будущее можно исключительно во время беседы с ним по душам. Ни за что нельзя обсуждать такую тему наспех. Также не стоит вызывать сына или дочь для разговора «на ковер». Постарайтесь завести его невзначай. Запаситесь терпением, будьте максимально тактичны и проявляйте неподдельный интерес ко всему, что вы услышите.
  • Если старшеклассник всячески уклоняется от ответов или говорит, что у него еще нет планов, нужно попробовать найти причину такого неопределенного отношения к будущему.
  • Предложите своему ребенку работу на каникулы. Выберите вместе с ним посильное занятие, не запрещенное законодательством.
  • Подросток шокировал вас выбором профессии? Ни в коем случае не запрещайте ему и не оскорбляйте его. Попытайтесь спокойно узнать, чем он руководствовался и почему ему нравится именно этот вид деятельности.
  • Старшеклассник витает в мечтах, но не предпринимает никаких шагов, чтобы реализовать их? Помогите ему с составлением плана действий. Подскажите, какими сроками он на данный момент располагает и что надо успеть за это время.
  • Подготовьте вместе со своим ребенком альтернативный вариант, если с основным его постигнет неудача.

Нет проблем с профессиональным самоопределением в тех семьях, где дети чуть ли не с детского сада твердо знают, что они будут врачами, юристами или космонавтами, и усердно учатся, готовясь поступать в соответствующий вуз. Однако таких случаев очень мало. У большинства выбор будущей профессии сопряжен с постоянными сомнениями и сложностями. Что тогда делать родителям? Не рассчитывая на школу, самостоятельно приступать к активной профориентационной работе. Начинать заниматься этим желательно уже с 8-9 класса.

Готовность подростка к профессиональному самоопределению

Выбор профессии предполагает серьезный интеллектуальный труд и активные поиски. Эксперты в области профориентации оперируют понятием готовности к профессиональному самоопределению. Она выражается в интересе и способности человека к этому выбору, базирующихся на его личных ресурсах и имеющейся в распоряжении информации.

Чтобы понять уровни готовности учащихся к профессиональному самоопределению, важно дать грамотную оценку нескольким параметрам

Показатели Маркеры Важные составляющие
Внутренняя готовность Осознание себя Здоровая самооценка собственных склонностей, предпочтений и умений, достижений в учебе, особенностей характера и темперамента.
Ответственность Твердое понимание необходимости самостоятельного выбора вида деятельности и готовность нести полную ответственность за него. Сопротивление давлению родственников, учителей, близкого окружения.
Эмоциональное настроение Мотивация и позитивное отношение к выбранной профессии, желание обучаться, оптимистический настрой, внутреннее спокойствие и стрессоустойчивость.
Информированность Знание актуальных профессий Понятие о специфике работы представителей интересующих профессий, об условиях, в которых придется трудиться, и заработной плате. Владение информацией о рынке труда и его тенденциях, видах и сферах деятельности в целом, об актуальных профессиях и тех, которые появятся в ближайшем будущем.
Знание образовательной системы Проинформированность об учебных заведениях своего региона и государства (высших и средних специальных). Осмысление перспектив образования в других странах. Изучение временных рамок и правил поступления, а также нюансов учебного процесса.
Умение анализировать информацию о профессиях Понимание изменчивости вектора профессионального развития и того, что сегодня нельзя выбрать вид деятельности раз и на всю жизнь. Осознание, что специальности, которые автоматически обеспечивают богатство или карьерный успех, – это миф.
Принятие решения Образование Ориентация на личные способности и склонности при выборе высшего или среднего специального учебного заведения. Определение оптимального варианта по ценовой политике и времени обучения.
Согласование с близкими Совпадение желания школьника с точкой зрения ближайшего окружения (родственники, приятели, учителя). Акцент на насущных потребностях и трендах рынка труда.
Определенность в выборе Обнаруженные наклонности к одному или нескольким видам деятельности. Результативность поисков ответа на вопрос «кем быть?».