Что представляет собой система образования?
Знаете ли вы, что такое система образования? Это модель, которая объединяет различные институциональные структуры, такие как школы, университеты, дошкольные образовательные учреждения и колледжи, для одной общей цели — дать образование обучающимся в них людям. В каждой стране система образования имеет ряд своих особенностей, но, в целом, она гарантирует возможность качественного своевременного, а иногда и бесплатного образования.
Образовательное учреждение – это учреждение, осуществляющее образовательный процесс и реализующее одну или же несколько образовательных программ. Его государственный статус (вид, тип и категория) определяется в соответствии с направленностью и уровнем реализуемых им образовательных программ. Статус устанавливается при проведении его государственной аккредитации.
Виды обучения
В первую очередь разделяют профессиональное и общее образование. В последнем случае предполагается получение единых знаний, вне зависимости от будущей специализации человека. Что такое профессиональное образование в таком случае? Под ним понимают процесс обучения, ориентированный по своему содержанию на потребности и условия той или иной специализации. Безусловно, в состав этого процесса входит и общеобразовательный элемент. Учащийся в специализированном учреждении наряду с профессиональным получает и базовое общее образование. Даже в учебных планах ВУЗа присутствуют некоторые основные, общие дисциплины. К ним, например, относят философию, психологию, педагогику, право, экономику и прочие. В Законе дается понятие о специализированных и общих программах обучения. Они, наряду с образовательными стандартами, системой учреждений, реализующих их, органами управления конституируют всю образовательную сеть в России.
Формы педагогического процесса
Граждане получают образование, и высшее, и среднее, в основном на дневных занятиях. Вместе с этим существует и вечерняя форма обучения. Относительно новым считается экстернат. Эта форма обучения предполагает самостоятельное изучение тех или других предметов с последующей сдачей экзаменов. На сегодняшний день, в отличие от прошлых лет, доступ к экстернату существенно расширен. Большой популярностью пользуется заочная форма обучения. Примечательно, что с каждым годом количество студентов-заочников возрастает. Это указывает на заинтересованность граждан в получении высшего образования. Интерес проявляют не только выпускники школ, но и работающая часть молодежи. При этом многие стремятся получить второе высшее образование. Набирает популярность и дистанционная форма обучения. Для получения знаний таким образом применяются компьютерные технологии, спутниковое телевидение, сеть Интернет. Распространение дистанционного обучения главным образом обусловлено компьютеризацией педагогических учреждений.
Разные подходы к построению системы образования
Определение образования как процесса предполагает два существенно различающихся взгляда:
- Культуросообразный – представители этого подхода считают, что изначально у человека нет определенных задатков, индивидуальных способностей.Обучение класса должно производиться по единой системе и в одном ритме, при этом успехи каждого зависят только от личных стараний, и природные данные тут ни при чем. Если ученик не справляется с задачей, то дело только в его лени и пренебрежительном отношении к учебе.
Что такое образование с точки зрения природосообразного подхода? Этот взгляд зародился еще во времена античности и укрепился в тот момент, когда ученые начали исследовать геном человека. Было выявлено, что все люди имеют собственный генотип (это что?), от которого и зависят способности.
Функции образования
Зачем нам учиться? Чтобы благоприятно вписываться в господствующий уклад общества, быть с ним «на одной волне», успешно адаптироваться и заниматься полезной деятельностью. Люди общаются, благодаря схожему мировоззрению, менталитету и сознанию.
В связи с этим можно выделить следующие функции образования:
- воспитательная – привитие индивиду морально-нравственных ценностей, культурно-исторического опыта и правил поведения;
- образовательная — собственно обучение;
- социализация – вхождение в социум и успешное пребывание в нем;
- подготовка профессионалов, которые будут работать на благо страны, повышать качество жизни.
- приобщение к новым технологиям и другим культурам.
Есть и другие варианты классификаций функций образования. Например, с точки зрения государства можно выделить такие составляющие:
- Экономическая — государству нужны грамотные специалисты, которые смогут покрыть потребности трудовых ресурсов во всех сферах экономики. Без подготовленных кадров экономика зачахнет.
- Социальная — стране нужны люди, способные трудиться в коллективе и хорошо ладить друг с другом. Без социализации (что это такое?) никак не обойтись. Начинается она в семье, но продолжается в школе и других учебных заведениях.
- Культурная — передача будущему поколению всей накопленной за века культуры, опыта, традиций и мировоззрений. Не зная прошлого невозможно построить будущее.
Более развернуто все это представлено чуть ниже:
-
социально-культурные, включающие развитие духовности общества:
- гуманистическая;
- социальный контроль;
- распространение культуры в обществе;
- воспроизводство социаьных типов культуры;
- инновации в сфере культуры;
- формирование и воспроизводство общественного интеллекта;
- формирование ценностных ориентаций;
- воспитательная функция;
- обучающая функция;
- социализация личности.
-
социально-экономические, формирующие и развивающие интеллектуальный, научно-технический и кадровый потенциал общества:
- формирование профессиональной среды;
- перераспределение ресурсов;
- социальная селекция (что это такое?);
- профессиональный отбор;
- активизация социальных перемещений;
- функция социального и культурного изменения;
- профориентационная работа.
- социально-политические, позволяющие обеспечить безопасность общества, социальный контроль, устойчивое развитие общества.
Есть еще и скрытые функции образования, которые многие учитывают:
- получение нового социального статуса (что это такое?)
- создание дружеских и деловых связей (и даже семейных — девушки часто идут в вузы именно за этим)
- возможность получить работу по распределению
Значение слова Образование по словарю Ушакова:
ОБРАЗОВАНИЕ образования, ср. 1. только ед. Действие по глаг. образовать-образовывать и образоваться-образовываться. Образование общего революционного фронта против эксплуататоров. Образование государства. Образование горных пород. Образование литературного вкуса. 2. То, что создалось, образовалось в результате какого-н. процесса (книжн.). Горные образования. Жировые образования под кожей. 3. Процесс усвоения знаний, обучение, просвещение. Ум развивается образованием, и знания даются тоже образованием. Чрншвскй. Граждане СССР имеют право на образование. Конституция СССР. 4. Совокупность знаний, полученных в результате систематического обучения. Общее образование. (см. общий). Специальное образование. Пополнить свое образование. Получить образование. Среднее образование. Высшее образование. Техническое образование. Политическое образование.
Образование в современном мире
Образование – это совокупность систематизированных умений, навыков и знаний, приобретенных человеком в процессе обучения в специальных учреждениях или самостоятельного получения знаний. В зависимости от характера и объема знаний, можно выделить начальное, общее и специальное (профессиональное), а также высшее образование. По содержанию различают естественнонаучное, гуманитарное и социальное образование.
Что такое образование в современном мире и имеет ли оно существенное значение, что делать после получения образования? Этот вопрос часто возникает у многих школьников, студентов и рабочих, которые еще не нашли своего места в жизни. Образование — это только толчок к успеху, ведь, как известно, если человек сам не поставит перед собой цели добиться вершин, то ни советы учителей, ни горы прочитанных книг не помогут ему в этом. Прежде всего, среди множества плюсов, что дает образование, мы можем выделить следующие: уверенность в себе и завтрашнем дне, стимул развиваться и покорять новые высоты, двигаться вперед с высоко поднятой головой, чувствуя себя уверенно и достойно. В наши дни образование является одним из показателей социального статуса человека, а также одним из факторов воспроизводства и изменения социальной структуры общества.
Образование — это четко налаженный процесс обработки и получения знаний, за счет централизованного систематического обучения группы людей в течение некоторого периода времени. Благодаря образованию, люди в течении многих веков перенимают огромный опыт умений и знаний, накопленный цивилизацией за все время своего существования. Познавательная целенаправленная деятельность людей по получению и совершенству умений и знаний, является основной движущей силой научно-технического прогресса.
Как быть и что делать
- Осваивайте не только умение накапливать, но и терять. Не бойтесь забывать — это нормально. Забывайте больше и не храните все в голове.
- Найдите человека, который вас выслушает и не будет сразу выдавать советы. Например, внимательного друга или себя через дневник. Не бойтесь вопросов, которые никуда не ведут или не дают мгновенного ответа. Ценность образования в том, что это медленный процесс, сопровождающийся неудачами и ошибками. Процесс, похожий на блуждания ежика в тумане.
- Определите безопасную зону, в которой сможете отдохнуть и перевести дух. Например, семью или сообщество близких по духу людей.
- Получайте от образования кайф. Образование — это не только про результат, но и удовольствие. Если нет фана, значит, процесс уже не тот.
- Отторгайте насилие над собой и другими. Помните об этом и постоянно проверяйте себя внутренне.
Чтобы не пропустить первый выпуск подкаста, подписывайтесь на нас в Apple Podcasts, «Яндекс.Музыке», CastBox, или в любом другом приложении, где вы нас слушаете.
Принципы государственной политики в сфере образования
(закон «Об образовании»)
- приоритетность образования;
- обязательность общего базового образования;
- осуществление перехода к обязательному общему среднему образованию;
- доступность дошкольного, профессионально-технического и на конкурсной основе среднего специального и высшего образования;
- преемственность и непрерывность уровней и ступеней образования;
- национально-культурная основа образования;
- приоритет общечеловеческих ценностей, прав человека, гуманистического характера образования;
- демократический характер управления образованием;
- светский характер образования.
Образование — что это
Последний никуда не девается и продолжает жить даже после смерти личности, передаваясь от человека к человеку. Благодаря этому, зародилась культура – опыт целого общества.
В последнее время в связи с доступностью любой информации популярность имеет такое явление, как самообразование. Слово «образование» – русское по своему происхождению, производное от «образ». Последнее в переводе с греческого означает «достижение определенной формы».
В узком смысле рассматриваемый термин предполагает взаимодействие учителя и ученика, где первый является транслятором информации, а второй — приемником.
Условно образование можно разделить на уровни:
- Общее – это обучение в дошкольных и школьных учреждениях. Дети изучают такие предметы, как родной язык и литературу, биологию, физику и другие, составляющие основу мировоззрения (что это?) любого человека. С их помощью ребенок развивает свои способности, определяются его умственные возможности и профессиональные наклонности;
- Профессиональное — это специализированный вид образования представляет собой обучение в школах со специальным уклоном, кружках и секциях, лицеях и колледжах, институтах. Здесь человек готовится стать специалистом в определенной сфере труда, то есть, получает профессию.
Образованный человек мыслит логически, оперирует определенным объемом знаний и способен самостоятельно выстраивать причинно-следственные связи, заполнять пробелы в информационной системе.
Виды, уровни и ступени образования
Система образования имеет свою структуру, куда входят учреждения (например, школа), социальные группы (учитель и ученик) и процесс обучения (передача знаний).
Весь процесс предполагает 3 ступени образования:
- Дошкольное – ясли, детский сад, развивающие кружки.
-
Общее (школьное) – позволяет получать ребенку базовые знания. В свою очередь, делится на:
- начальное – это младшие школьные классы с 1 по 4. На этом уровне дети знакомятся с примитивными научными знаниями о действительности, обнаруживают свои таланты, развивают личность в процессе решения прикладных задач;
- основное – 5-9 классы (в России и многих других продвинутых странах человек обязан иметь минимум 9 классов образования). В этот период школьники развивают обнаруженные способности и интересы;
- среднее образование – это знания, которые получают школьники 10-11 классов, является обязательным для поступающего в ВУЗ. В отдельных европейских государствах среднее образование составляет не два года, как у нас, а три и даже четыре. Поэтому наши аттестаты не везде считаются действительными, что лишает возможности русских людей студенческого возраста поступить в иностранное высшее заведение.
Профессиональное – тоже делится на 4 уровня образования:
- начальное – профессиональные лицеи и ПТУ (туда можно пойти после 9 обязательных классов в школе);
- среднее – колледжи и техникумы;
- высшее – институты и университеты, дающие диплом бакалавра, специалиста и магистра;
- послевузовское – обучение в аспирантуре и докторантуре (наивысшие формы образования). Первое является повышением квалификации и подготовкой к получению ученой степени кандидата наук. Второе готовит кандидата к званию доктора наук.
Все описанные выше уровни и ступени системы образования в РФ хорошо проиллюстрированы ниже:
Ступени образования | Уровни образования | |
---|---|---|
1 | начальное образование (обязательно) | 1 |
2 | основное общее образование (обязательно) | |
3 | среднее (полное) общее образование | 2 |
4 | начальное профессиональное образование длительностью в 1 год | 3 |
5 | начальное профессиональное образование повышенного уровня, требующее дополнительного года обучения и ведущее к получению рабочей профессии с повышенным уровнем квалификации | |
6 | среднее профессиональное образование длительностью 2-3 года | 4 |
7 | среднее профессиональное образование с повышенным уровнем подготовки длительностью 4 года | |
8 | высшее профессиональное образование — бакалавр (4 года) | 5 |
9 | высшее профессиональное образование — специалист (5 лет), ориентировано на практическую деятельность | |
10 | высшее профессиональное образование — магистр (6 лет), акцентрировано на научно-педагогический вид деятельности | |
11 | послевузовское профессиональное образование, реализуемое в аспирантуре (3 года) | 6 |
То есть всего получается 6 уровней и 11 ступеней. Как все сложно, да?
Формы обучения
Современная система образования в России предполагает 5 форм обучения личности:
- Очная (традиционная) – обучающийся ходит на учебу, как на работу: каждый день, кроме выходных (школьники, студенты).
Заочная – предоставляемый учебным заведением материал самостоятельно изучается дома, возможны посещения специальных лекций и семинаров (что это такое?), сдача экзаменов в очной форме. Заочная форма дает студенту возможность работать и учиться одновременно.
Экстерн – самостоятельное обучение с аттестацией в образовательном учреждении. При этом ученик может сдать за один раз (или в течение года) экзамены по программам за 2 и даже 3 года.
Индивидуальный план обучения – составляется, согласно возможностям обучаемого.
Дистанционная форма – процесс образования происходит на расстоянии с помощью интернета. Когда-то такая форма производилась посредством писем, которые слали друг другу ученик и преподаватель. Сейчас это так называемые вебинары (что это?).
Виды образования
Образование разделяется на общее, профессиональное и дополнительное. Дополнительно выделяют уровни образования:
- Дошкольное;
- Начальное общее;
- Основное общее (неполное среднее);
- Среднее общее (полное среднее);
- Среднее профессиональное;
- Высшее:
- бакалавриат, специалитет;
- магистратура;
- аспирантура, ординатура.
Общее образованиепредставлено базовыми знаниями, требуемыемыми для понимания явлений действительности, участия в жизнедеятельности общества. В процессе школьного обучения происходит социализация – знакомство и принятия действующих ценностей, норм, правил, морали.
Профессиональное образование – ставится упор на специализированные области жизнедеятельности (культурная, экономическая, политическая). В ходе происходит усвоение узконаправленных знаний, практических умений в выбранной сфере.
Обучение может проходить в очной, очно-заочной, заочной форме. Дополнительно также выделяют семейное образование, самообразование и экстерн.
Смотрите также:
- Понятие культуры. Формы и разновидности культуры
- Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки
- Религия
- Искусство
Ссылки эпизода
- Фильм «Основатель» о владельце McDonalds Рэе Кроке
- Классовое общество, язык и власть. «Письмо к учительнице»: Лоренцо Милани и Барбианская школа
- Петр Сафронов об образе учащегося в современном образовании
- Консорциум по академическому, социальному и эмоциональному обучению. Сегодня он представляет доминирующий подход к вопросам целей образования
- Очерк специалистов Стенфорда об изменении языка Мирбанка за послевоенный период, в контексте которого понятнее и трансформация способов говорить об образовании
Больше информации и новостей о трендах образования в нашем Telegram-канале. Подписывайтесь.
Хайлайты разговора
Lifelong learning — это способ объяснить людям, что провайдер образования теперь не отвечает за то, что с ними происходит. В концепции lifelong learning они становятся продюсерами своего образования и жизни.
Обучение — это как раз та ситуация, в которой мы становимся продюсерами: вкладываем свои деньги в себя как собственный продукт. А образование — это больше о социальной инфраструктуре государства.
Текущая ситуация с образованием больше похожа на XVII век, чем на то, что было 50 лет назад. Происходит феодализация образования и его расширение за пределами образовательных институций. Пример такой феодализации — территориальные образовательные комплексы в Москве, а расширения — создание корпоративных университетов внутри крупных компаний.
Образование можно рассматривать в двух плоскостях: как площадку, предоставляющую человеку возможности и ситуацию, когда от нас принудительно требуют постоянно образовываться. Мы как «глобальный человек» существуем во второй. Образование становится залогом выживания и адаптации.
Кризиса формального образования нет. При этом мы попадаем в ситуацию, когда учителям и детям нет содержательного дела друг до друга. Мы продолжаем ходить в школу, но не понимаем зачем. Школа — ритуал прохождения ОГЭ и ЕГЭ, эффект колеи, но в отличие от XIX века, этот ритуал лишен жизни. Учитель потерял моральный и академический авторитет, он больше не носитель этической и научной нормы. Дети не очень понимают, какую экспертизу может дать учитель за рамками успешной сдачи очередного теста.
Lifelong learning не означает, что мы движемся по одной траектории, чему-то учась в течение всей жизни. Это значит, что мы иногда останавливаемся и признаем, что не тому учились и не тому учили.
Проблемы педагогики
Существует единый государственный стандарт – уровень необходимых знаний, которые должен получить ученик в процессе. В последнее время часто говорится о том, что система российского образования испытывает серьезные проблемы. Объясняется это влиянием демографических реформ, проведенных в стране. Однако данные утверждения не имеют почвы под собой. Согласно статистике, в последнее время уровень образованности не только не снизился, но, напротив, вырос. Это говорит о том, что такое муниципальное образование, которое существует в России, является четко организованной педагогической системой. Разумеется, одни учебные заведения приходили на смену другим, и этот процесс продолжается и сейчас. Например, с развитием промышленности требуется больше квалифицированных работников. В связи с этим, все более популярным сегодня становится среднее и высшее специальное образование.
Тенденции развития образования
- Демократизация (в связи с ликвидацией безграмотности в ряде стран – образование становится доступней большему населению, хоть и присутствует разделение по учреждениям)
- Рост продолжительности образования (для углубления в специфику дисциплин срок обучения увеличивается)
- Непрерывное образование (в нынешних условиях развития – индивиду необходимо быстро переключаться с одного вида деятельности на другой, владеть новейшими технологиями)
- Гуманизация образования (переход на мягкий тип образования, акцент учителей и школы ставится на личность учеников: способности, потребности и особенности)
- Интернационализация (единая система образования для разных государств)
- Компьютеризация (использование, в процессе обучения, современных технологий и глобальной сети)