Программы магистратуры: условия поступления, преимущества обучения и стоимость

Магистратура

Это вторая ступень образования. По ее окончании выпускники получают государственный диплом магистра. Документ признается и за рубежом. Цель обучения – подготовка выпускников к работе в российских и интернациональных компаниях, к научно-исследовательской и преподавательской деятельности.

Период обучения – не менее 2 лет. За это время студенты углубляют теоретические знания, оттачивают на практике навыки по ранее выбранному профилю либо меняют вектор специализации. Так что очевидно, что по квалификации магистр выше бакалавра, хотя его образование тоже считается первым высшим.

В процессе учебы акцент делается на развитие узких компетенций, аналитических, исследовательских, управленческих навыков. Образовательные программы включают курсы, содержащие блоки теории и практики. Студенты разбирают реальные производственные кейсы, решая задачи, аналогичные будущим рабочим ситуациям, а также обязательно проходят стажировки и практику в компаниях и на предприятиях. Присвоенная квалификация – ключ к выигрышным стартовым позициям в карьере, обучению в аспирантуре и развитию идей магистерской диссертации.

Порядок приема

возможно только после получения любого диплома о высшем образовании. Зачисление проходит по результатам вступительного экзамена (обычно он междисциплинарный). Многие вузы отбирают кандидатов по конкурсу портфолио.

Обучение за счет бюджетных средств доступно только для выпускников-бакалавров или претендентов с квалификацией . Те, кто уже окончил одну из программ магистратуры, и обладатели диплома специалиста могут учиться исключительно на коммерческой основе, так как для них это будет получением второго высшего образования, которое может быть только платным.

Преимущества степени магистра

Программы магистратуры: условия поступления, преимущества обучения и стоимость

Что такое магистратура дает, что нельзя получить в программе бакалавра или дипломированного специалиста?

Прежде всего, магистратура отличается возможностью индивидуального подхода к студентам. Учащихся становится значительно меньше, соответственно, внимания каждому уделяется намного больше. От этого, собственно, и зависит качество полученного образования

В общем потоке на двести человек трудно обратить на себя внимание

Магистратура — это возможность углубить уже полученные знания по основной программе. Также существует возможность поменять направление своего образования и приобрести совершенно новые знания и навыки. Таким способом можно существенно расширить область своей деятельности и стать более привлекательной кандидатурой в глазах работодателя.

Какие бывают программы магистратуры

Согласно закону «Об образовании», учиться в магистратуре можно в различных форматах, в том числе, предполагающихся перемещение между вузами и даже смену страны обучения.

Сетевая

Относительно молодой формат, позволяющий студенту одновременно учиться сразу в двух или даже нескольких учебных заведениях, участвующих реализации сетевой программы.

Суть сетевого взаимодействия – возможность во время обучения в одном вузе проходить отдельные курсы в другом, если там лучше научная и исследовательская база, сильнее наработки и преподавательский состав по конкретной дисциплине. Условия такого обучения оговариваются в индивидуальном порядке. Кроме того, вузы привлекают к сетевому партнерству крупные предприятия и научные центры, что значительно расширяет возможности для практической и исследовательской работы.

Наиболее распространен сетевой обмен магистрантами среди федеральных университетов. Созданные путем объединения региональных высших учебных заведений, ФУ стали крупными научно-образовательных центрами, которые тесно сотрудничают с госкорпорациями и крупным бизнесом, научным сообществом России и зарубежными коллегами.

В федеральный «Клуб G-10», участники которого активно реализуют сетевые программы подготовки магистров, входят университеты:

  • Сибири;
  • Северного Кавказа;
  • Дальнего Востока;
  • Приволжья и Казани;
  • Крыма и других регионов.

По двусторонним договорам сетевые программы реализуют и другие вузы. Многие университеты заключают соглашения об академическом взаимодействии с иностранными партнерами, что дает студентам возможность изучать отдельные модули и циклы дисциплин за рубежом.

Технологическая

Это подготовка специалиста по заказу определенного предприятия. Не стоит путать с целевым обучением. В основном такими образом промышленные гиганты готовят работников для специфических или абсолютно новых профилей деятельности. Заказчик при этом сам выдвигает квалификационные требования к магистранту и даже участвует в разработке учебной программы. Как правило, он же оплачивает обучение, предоставляет место для практики и базу для научной деятельности. Основные плюсы – это зачастую дополнительная материальная поддержка от будущего работодателя во время учебы и почти 100-процентная гарантия трудоустройства после получения диплома.

Двойные дипломы

Этот вид программ магистратуры, по сути, ничем, кроме названия, не отличается от сетевых – выпускники получают диплом сразу двух (иногда и трех) университетов, участвовавших в их подготовке. Но термин «двойной диплом» обычно используется по отношению к документам, в которых указано не только отечественное, но и зарубежное учебное заведение.

Безусловное преимущество Болонской системы образования – возможность одновременно обучаться в отечественном и иностранном вузах, между которыми заключены соответствующее договоры. Университеты (или академии, институты) распределяют между собой курсы и учебную нагрузку. Часть времени магистрант обучается в альма-матер (то есть в вузе, в который собственно и поступал), часть – в вузе-партнере. В итоге выпускник получает диплом, в котором указано, что степень магистра ему присвоили сразу два учебных заведения.

Обязательное условие для поступления на магистерские программы двойных дипломов – знание языка, на котором проходит обучение. Кроме того, студент должен быть готов оплачивать зарубежную часть учебы по расценкам иностранного университета.

Характеристика магистратуры 2020:

  • очередная ступенька высшего образования;
  • в магистратуре выпускники бакалавритата обучаются на «продвинутой» программе по своей профессии, полученной в бакалавритате, либо получают новую профессию, если программа магистратуры выбрана по другой специальности;
  • магистратура даёт более углублённые знания и учит студентов основам исследовательской работы, эти навыки нужны на любой руководящей должности;
  • возможность остаться в статусе студента (магистрантом) ещё пару лет;
  • выше определённых должностей не берут на работу дипломированных бакалавров, поэтому надо иметь диплом магистратуры либо являться дипломированным специалистом (5 лет);
  • законодательство России предусматривает возможность учиться на магистерских программах за счёт государства (бюджета), если претендент прошёл соответствующий конкурс, так как магистратура не считается 2-ым вузовским образованием, это продолжение вышки (бакалавриата);
  • выпускники специалитета, поступившие в университет до 2011 г., лишены права на получение места в магистратуре за счёт госбюджета.

Психологические причины

Последними в
ряду причин, по которым человек может захотеть
учиться в магистратуре, у нас идут

психологические

.
Тем не менее, субъективно
они иногда могут выйти на первое место, поэтому совсем не учитывать их мы никак
не можем.

Получение «кайфа» от процесса обучения

Вы, может быть, замечали, что люди, вспоминая
прошлое, часто говорят о студенческом времени как о лучших годах. При этом в
глазах у них появляется особый ностальгический блеск: молодость, друзья,
разговоры до рассвета… Молодость в физическом смысле вернуть, конечно,
нельзя, но кто сказал, что нельзя вернуть студенческую жизнь? Лекции, семинары,
на которых можно поспорить, высказать свою точку зрения и услышать чужую,
работа над совместными проектами — все это и есть та самая студенческая жизнь,
которую можно вернуть, поступив в магистратуру. И тем самым вернуть себе
молодость — хотя бы душевную.

Возьмем и другую ситуацию —
заканчивающего курс бакалавра. Да, есть много людей, которые учиться не любят и
сидят на «студенческой
скамье» исключительно ради «корочек». Но такие — далеко не все. Есть
студенты, которые очень любят учиться, которым нравится именно сам
образовательный процесс. И в этом смысле магистратура для них — манна небесная.
Потому что, будь они специалистами, им бы после 4 курса оставался всего год. А
в магистратуре — целых два года!

Общение с новыми людьми, поиск
единомышленников

Для общительных людей студенчество
вообще — идеальная среда. Любое высшее учебное заведение наполнено молодыми и
неглупыми, по-видимому, людьми (раз уж они сумели сюда поступить). Да это же
просто рай для общения! Не забудем и о том, что многие семейные пары образуются
на последних курсах обучения — как раз время магистратуры.

Есть тут и другой, менее заметный,
но более «грустный» момент: многие, начиная работать
после окончания вуза — особенно если работать приходится не по специальности —
замечают какую-то гнетущую пустоту вокруг. И обозначают ее фразой «Не с кем поговорить». Да, вокруг есть люди, но
разговариваете вы как будто на разных языках! Это не значит, что кто-то лучше
или хуже. Просто культурный опыт, культурная память у людей — разные. Вот
тогда-то и встает вопрос поиска единомышленников — людей, которые разговаривают
с вами на одном «языке», мыслят схожим образом.

Магистратура может дать
единомышленников. Ведь, по крайней мере, туда идут люди, чьи стремления (в
плане специализации) совпадают с вашими — а это уже о многом говорит. Да и само
обучение в любом случае сблизит вас, и обмен опытом: профессиональным, научным,
жизненным — пойдет на пользу.

Возможность победить свои страхи и
неуверенность

Эта причина для поступления в
магистратуру подойдет для робких, застенчивых, неуверенных в себе людей,
которым надоело такими быть. Психологам известно, что нельзя победить свои
тревоги и страхи, постоянно от них бегая. Победить их можно только одним
способом — идти им навстречу!

Если человек не уверен в своей
способности к обучению — самое время идти учиться. Если он боится экзаменов,
как огня, — сессия должна стать для него вожделенным благом. Если при написании
реферата у него возникает »боязнь
чистого листа«, когда
написать даже первую строчку чрезвычайно сложно — пусть он смело берется за
такие работы и пропечатывает клавиатуру до дыр. Только таким образом можно
победить свои страхи и научиться чему-то новому. А заодно — ощутить радость
победы над собой и над материалом. И магистратура в этом — прекрасный помощник.

Степень магистра в зарубежных странах

Существуют разные степени магистра (англ. Master’s degree ) в Западной Европе и США, например:

  • Master of Arts, M.A. (Магистр искусств/гуманитарных наук) присуждается в гуманитарных областях знания
  • Master of Science, M.Sc. (Магистр естественных наук) присуждается в точных и естественных науках
  • Master of Business Administration, MBA (Магистр делового администрирования)
  • Legum Magister (Master of Laws), LL.M (Магистр права)
  • Master of Public Administration, MPA (Магистр государственного управления)
  • Master of Financial Technical Analysis, MFTA (Магистр финансового технического анализа)
  • Master of Engineering, M.Eng. или Master of Applied Science, M.A.Sc. (Магистр техники и технологии, с 2014 года — Магистр-инженер)
  • Master of Divinity, M.Div. (Магистр богословия)
  • Master of Theology, M.Th. (Магистр теологии)
  • Master of Theological Studies, M.T.S.
  • Master of Social Work (Магистр социальной работы)
  • Master of Philosophy (Магистр философии)
  • Master of Letters (Магистр литературы)

В Северной Америке и Европейском союзе большинство выпускников высших учебных заведений после бакалавриата не продолжают обучение (англ.)русск. в магистратуре, потому что бакалавриат является подтверждением полноценного высшего образования. Продолжают обучение в магистратуре чаще студенты, которые планируют заниматься научными исследованиями или педагогической деятельностью в ВУЗе.

В Северной Америке обучение на магистра как правило длится дольше, чем в Европе (два года против одного), так как требует, помимо финальной работы, прохождения необходимого количества курсов, и, соответственно, получения необходимого количества кре́дитов.

Отличия степеней M.A.Sc. и M.Eng.

Обе степени присваиваются инженерными факультетами университетов и в целом эквивалентны. Обучение на M.A.Sc. тем не менее требует более академического фокуса и защиты полноценной магистерской диссертации (graduate thesis) в прикладной области, что делает эту степень близкой к M.Sc. Обучение на M.Eng. имеет в большей степени практический, экспериментальный фокус. Диссертация в этом случае может быть заменена на проект.

Особенности заочной формы магистратуры

Заочное отделение дает возможности студенту получить качественное высшее образование и при этом не опустошить семейный бюджет родителей. В случае, когда молодые люди самостоятельно оплачивают свое обучение, такая форма более приемлема. Она дает возможность зарабатывать без отрыва от учебного процесса.

Программы магистратуры: условия поступления, преимущества обучения и стоимость

К минусам заочного отделения можно отнести отсутствие социальных льгот и более продолжительное время обучения в сравнении с традиционной очной формой. Продолжительность учебного процесса составляет 2 года 5 месяцев.

Количество предметов соответствует очной форме. Отличается количество часов, отведенных на эти предметы. Их в два раза меньше. Остальное время придется заниматься самостоятельно. А для этого необходимо планировать свое время в межсессионный период, чтобы распределить нагрузку на весь учебный год. Иначе можно не успеть подготовиться к сдаче сессии. Три недели чаще всего недостаточно для запоминания необходимого объема информации.

Что такое магистратура

Образовательная сфера не стоит на месте и система образования постоянно развивается. В 2011 году Россия перешла на болонскую систему образования.

Теперь в российских вузах можно получить не только квалификацию специалиста (5 лет обучения), но еще бакалавра (4 года) и магистра (2 года). Магистратура – это второй этап в получении высшего образования, следующий после бакалавриата ( или специалитета).

Степень магистра получали еще в Российской империи при Александре I (с 17 века). В 1753 году магистерская квалификация впервые была присвоена ученикам М.В. Ломоносова в области философии. Она прочно заняла середину между кандидатом и доктором наук. Обладая званием магистра можно было быть титулярным советником.

Магистратура может быть использована в качестве:

  • повышения квалификации специалиста;
  • продолжения обучения бакалавра и углубления знаний по своей специальности;
  • освоения новой профессии.

В магистратуре можно обучаться как платно, так и за счет государственного бюджета и также получать стипендию, если учиться без троек

Важно знать, что только те, кто окончил специалитет до перехода России на двухуровневую систему образования, могут обучаться в магистратуре бесплатно

Учиться в магистратуре придется 2 года (дневная форма) и 2,5 года (вечерняя или заочная форма). Проводят занятия высококвалифицированные преподаватели: доценты, кандидаты и доктора наук, профессоры. В конце учебы студент пишет магистерскую диссертацию, защищает ее и получает заветный диплом.

Студенты магистратуры имеют те же привилегии, что и бакалавры:

  • стипендия;
  • всевозможные льготы по студенческому билету;
  • проживание в общежитии;
  • участие в жизни университета.

Разница между магистратурой и бакалавриатом/специалитетом — высокий уровень самостоятельности магистрантов: очень много информации предлагается для самообразования по специальности.

Магистрант учится самостоятельно больше, чем бакалавр

Процесс обучения максимально нацелен на практику. У студентов чаще проводят практические занятия и семинары люди, работающие в области той профессии, которую осваивают магистры.

Таким образом, можно выявить следующие преимущества магистратуры:

  • дает возможность занимать руководящие должности в различных компаниях;
  • позволяет продлить студенчество еще на 2 года;
  • интересная программа обучения;
  • позволяет углубить знания по своей специальности или освоить новую;
  • дает возможность проявить себя в качестве ученого;
  • после окончания магистратуры можно поступать в аспирантуру;
  • можно пройти практику в качестве преподавателя;
  • диплом магистра позволяет повысить уровень своей конкурентоспособности на рынке труда.

Принимая решение получать магистерскую степень, необходимо понимать, что магистранты не учат основы профессиональной деятельности, они:

  • ведут исследовательские проекты;
  • приобретают аналитические умения;
  • осваивают первичную базу навыков педагога (в рамках выбранного направления).

Степень магистра относится больше к научным кадрам и предполагает более широкое изучение области. Но не стоит забывать, что к поступлению в магистратуру нужно готовиться так же, как и к поступлению в бакалавриат или специалитет.

Если есть желание, время и возможность, можно поступать в магистратуру на другую специальность. Но для этого нужно посвятить много времени на освоение профессиональных дисциплин и вникание в специализацию.

Магистратура

Поступить в магистратуру можно не только после бакалавриата, но и по окончании специалитета, а также имея законченное высшее образование уровня аспирантуры (другого направления).

Отметим, что выбор направления магистратуры, как и выбор образовательного учреждения, не привязан к имеющемуся диплому. Будущий магистр может как продолжить изучение специализации, полученной ранее в бакалавриате или специалитете. В частности, студент может качественно расширить профессиональные компетенции и в дополнение, например, к диплому филолога изучать в магистратуре журналистику.

Почему магистратура так востребована сегодня? Как правило, в магистратуру поступают те, кто закончил бакалавриат и планирует углубить свои знания, и те, от кого работодатель требует магистерского образования, либо сам специалист чувствует недостаток компетенций и идет учиться.

Более подробную информацию о преимуществах магистратуры в России для иностранных абитуриентов читайте в статье «Магистратура в России».

Study in Russia: все программы магистратуры. 

Магистерская диссертация.

Выпускная
квалификационная работа (ВКР) исследовательского характера, называемая
магистерской диссертацией, является научной работой, по результатам защиты
которой присуждается академическая степень магистра. Она отражает уровень
научной подготовки магистранта, его способность вести самостоятельное
исследование, изучать литературу по актуальным вопросам и грамотно оформлять
полученные в рамках исследования результаты. Содержание диссертации магистра
может быть трех типов: теоретическое исследование; решение прикладных задач; разработка
инновационных методов и подходов к разрешению академических проблем. От ВКР
бакалавра магистерская работа существенно отличается глубокой, всесторонней
теоретической проработкой решаемой проблемы, а от диплома специалиста – большей
академической ориентированностью исследования.

Магистерская
диссертация является видом научной текстовой работы, она подчиняется общим
законам написания и оформления академических исследований. Работа должна быть структурированной
и включать введение, основную часть из нескольких глав с параграфами,
заключение и т.д. Структура магистерской диссертации должна соответствовать
теме исследования, а само исследование должно быть актуальным. Диссертация
магистра должна отвечать требованиям оригинальности и научной новизны, единства
цели и содержания, иметь практическую или академическую значимость. Предложенную
концепцию решения выявленной проблемы следует аргументировать актуальными
данными и документально подтвержденными фактами. Стиль изложения рекомендуется
соответствующий нормам научного языка и специфике направления исследования.

В
магистерской диссертации, кроме актуальности, теоретического и практического
значения, должны быть предложены гипотезы исследования; сформулированы цели и
задачи, а также объект и предмет исследования. Далее определяются методы и
методики исследования: научные подходы и конкретные инструменты исследователя
(эксперимент, наблюдение, анализ и т.д.). Необходимо рассмотрение теоретических
основ исследования, обязательно должен быть представлен анализ опыта
предшественников. В работе отражается первичная информация (источники, документы),
какие-либо практические наблюдения. Гипотеза исследования подтверждается с
помощью различного исследовательского инструментария, а также путём обработки
научно-практической информации. По каждой главе и диссертации в целом
формулируются выводы.

К
диссертации прилагается автореферат – краткое изложение поставленных задач,
основных моментов содержания, а также результатов исследования.

Конечно,
выполнение магистерского исследования осуществляется под руководством научного
руководителя. Он консультирует и контролирует магистранта, и в свою очередь несёт
за него ответственность. Научный руководитель обычно всячески поддерживает магистранта
на защите, а потому хорошие отношения с ним – залог успешного получения
академической степени «магистр».

Как выглядит учёба в магистратуре в 2020?

  • образовательные программы магистратуры содержат более продвинутый учебно-методический материал;
  • к педагогическому составу, задействованному на программах для магистров, предъявляются более высокие требования, там не встретишь преподавателя без учёной степени;
  • руководителями образовательных программ для магистров являются известные доктора наук, профессора;
  • в ходе учёбы на образовательных программах для магистров серьёзный упор делается на развитие навыков исследовательской деятельности по направлению образовательной программы;
  • с момента старта магистерской программы и до самой защиты ВКР за каждым магистром прикрепляется научный руководитель из состава штатных докторов или кандидатов наук, имеющих ученое звание профессора или доцента;
  • в ходе обучения у магистров имеется возможность получить опыт педагогического мастерства, под наблюдением наставника (научного руководителя). Выпускники магистратуры обладают правом преподавать дисциплины при реализации вузовских программ, что категорически запрещено бакалаврам.