Что такое драгоценные книги
В творчестве одного известного писателя Лиханова есть произведение, в котором рассказывается об обычных учениках младшей школы, которым не посчастливилось учиться во время Второй мировой войны. Когда речь заходит о написании сочинения «Драгоценные книги», Лиханов и его работы первыми приходят на ум. Он очень ярко описал радость второклассников, которым разрешили посещать детскую библиотеку. А главное – он сумел передать чувства ребят, которым впервые пришлось читать не тоненькие книжки с детскими рассказами, а большой сборник сочинений Пушкина. Неведомые доселе слова, неизвестные эпитеты и метафоры переполняли их восторгом, необычайной радостью и умиротворением.
И когда стоит вопрос о том, что такое драгоценные книги, сочинение-рассуждение можно уложить в одно предложение: «Это те книги, которые вызывают море положительных эмоций и запоминаются на всю жизнь».
О понятии «книга», «драгоценные книги»
Ни одному источнику энергии не удалось еще создать такого света, который исходит порой от маленького томика, и никогда электрический ток не будет обладать такой силой, которой обладает электричество, заложенное в печатном слове. Нестареющая и несокрушимая, неподвластная времени, самая концентрированная сила, в самой насыщенной и многообразной форме — вот что такое книга… Повсюду, не только в нашей личной жизни, книга есть альфа и омега всякого знания».
Этот гимн книге принадлежит перу Стефана Цвейга, сумевшего коротко и точно, образно и емко передать непреходящее значение книги. Книга в жизни человека играет очень большую роль.
«Чтение хороших книг — это разговор с самыми лучшими людьми прошедших времен,— считал Рене Декарт,— и притом такой разговор, когда они сообщают нам только лучшие свои мысли».
Безграничен книжный океан. Книги дают ответы практически на все вопросы.
Другая особенность чтения — концентрация внимания только на теме произведения. Вы хотите знать только, что в книге написано
А ведь важно и как написано. Если пройти мимо индивидуальных особенностей автора произведения, просто упустить их из виду, то можно не увидеть художественных качеств книги
Тогда за содержанием теряется выразительность формы, художественная ценность произведения. И вы лишаете себя наслаждения красотой.
Тогда появляется опасность не разглядеть хорошую, настоящую книгу, не отличить ее от подделки. Ведь нечего греха таить, бывает, когда слабые, примитивные произведения, предлагающие вниманию штампованных героев и штампованные ситуации, читают с неменьшим интересом, нежели настоящую, хорошую книгу: в них все «как надо»— и события и переживания. Но нет главного — чувства, мысли и красоты.
Искусство читать — искусство чувствовать и мыслить. А научат этому только те книги, в которых настоящая жизнь, благородные чувства и страстные идеи. «Вкус развивается не на посредственном, а на самом совершенном материале»,— говорил великий Гете.
Очень важно, чтобы каждая прочитанная книга вела вас вперед, поднимала духовно. Случается, иная книга труднее, чем хотелось бы
Но разве настоящая книга — легкое чтение?
Книга — друг щедрый. Чем больше отдаешь себя книге, тем больше получаешь взамен. Потому что, как сказал, обращаясь к читателям, писатель Юрий Бондарев, «выстраданная совестью книга создает вокруг нравственное силовое поле, бесценное эмоциональное пространство, воздействующее на человека трудным познанием истины, и вместе рождает мучительный и радостный поиск дверей, входа в самого себя».
Книга должна быть исполнена читателем, как соната. Знаки — ноты. В воле читателя осуществить или исказить. (Марина Цветаева)
Примеры из жизни
Многие люди в тяжелые моменты своей жизни берут в руки любимую книгу
И не важно, что это может быть сборник детских сказок или стихотворений, любовный роман или детектив. В книге находится подсказка, а может быть утешение
Или просто после чтения мысли придут в порядок, и найдется выход из трудной ситуации. Драгоценность книги и заключается в ее способности помочь человеку. Для меня такой драгоценной книгой всегда были сказки Пушкина. В творениях гения русской литературы есть все: ясность мысли, образность, герои и слова, заставляющие поверить в победу добра над злом.
Драгоценными книги могут быть не только потому, что в них содержатся бесценные для человека мысли или полезная информация. Книжные фолианты могут представлять ценность своим художественным оформлением: тисненной или украшенной драгоценными камнями обложкой, иллюстрациями известного художника. А могут драгоценными книги считаться из-за своего возраста. Древние рукописные книги имеют в прямом смысле огромную стоимость.
Драгоценными можно считать книги, хранящиеся в фамильных библиотеках не один десяток лет и передающиеся от поколения поколению. Любовь к книгам в нашей семье передается по наследству. Мой отец в мой тринадцатый день рождения подарил мне старую книгу, доставшуюся ему от своего отца (моего дедушки). Это был роман Вальтера Скотта «Ричард Львиное Сердце». На собственном примере родители прививают детям любовь к чтению.
Драгоценность книги заключается также в ее способности побудить читателя к размышлениям и желанию честно отвечать на вопросы, поставленные самому себе. Меня очень впечатлил роман Оскара Уайльда «Портрет Дориана Грея». После его прочтения я утвердился в мысли, что внешность человека, его наряды — не главное. Гораздо важнее его ум и нравственность.
Драгоценность книги заключается в самом содержании того, что в ней написано. Если книгой интересуются читатели разных поколений, смысл изложенной в ней информации актуален и дает пищу для ума на протяжении столетий, такую книгу можно считать драгоценной. Сегодня мы мало знаем о самом Гомере, но поэмы древнегреческого поэта известны во всем мире, переведены на многие языки. Они стали ценнейшим вкладом в развитие культуры человечества.
Каждому читателю дорога какая-то именно ему полюбившаяся книга. Она может напоминать о приятных или значимых событиях в жизни. У моей мамы, например, такой книгой является роман А. Дюма «Три мушкетера». Когда они с моим будущим отцом отправились в свадебное путешествие во Францию, мама взяла эту книгу с собой и перечитывала отрывки из нее, путешествую по разным уголкам страны, описанным в романе. Родители будто бы погружались в атмосферу событий XVII века.
Научная литература (справочники, энциклопедии, монографии, доклады) также являются ценными литературными материалами. Научные труды предназначены для информирования специалистов, ученых, обучающихся о достижениях науки или искусства. Без такой литературы человечеству невозможно жить и развиваться, познавая тайны окружающего мира. Примером научной литературы служат труды английского натуралиста Чарльза Дарвина, заложившие основы теории эволюции и первых исследований о происхождении человека.
Огромную ценность для человечества представляют сакральные книги, в священных текстах которых заложены основы религий и культов. Из века в век человечество ищет и находит в сакральных книгах ответы на вопросы, связанные с происхождением жизни, духовностью, принципами нравственности и морали. Царь Иван Грозный регулярно обращался к текстам святых писаний в поисках ответа при принятии важных государственных и личных решений.
Особую ценность книги представляют потому, что они способны влиять на внутренний мир и мировоззрение человека с самого раннего детства. Моя лучшая подруга, даже повзрослев, считает, что самая важная книга в ее жизни — сказка Г.Х. Андерсена «Принцесса на горошине». После прочтения именно этой сказки подруга поняла, как не красит девушку высокомерие.
Иногда о книге, которая стала бесценной именно для тебя, не хочется рассказывать окружающим. На мое становление очень повлияли романы Джоан Роулинг о Гарри Поттере. Вместе с юным храбрецом я взрослел, стараясь быть похожим на него. И сейчас мне не кажется смешным, что пример я брал с вымышленного литературного героя. Книга научила меня только хорошему.
Примеры из художественной литературы
- А.С. Пушкин «Евгений Онегин».
Многие герои романа А.С. Пушкина увлекаются чтением книг. Евгений Онегин отдавал своё предпочтение экономическим трудам Адама Смита и с пренебрежением относился к поэзии. Его выбор в литературе объясняет всю суть натуры – главный герой не ценил чувства и не верил в любовь, он был расчётливым практиком, думающим о собственном удобстве и благополучии.
Ленский – полная противоположность Онегина, он с упоением зачитывался немецкими философами, в том числе и Кантом, а также сам писал стихотворения. Его поэтическая натура идеализировала окружающих людей и жизненные представления, он искренне верил, что в мире есть место только прекрасному. Именно эта вера и погубила его, жизнь оказалась намного труднее и более жестокой, чем на страницах его драгоценных книг. Последние часы жизни перед дуэлью, Ленский проводит наедине с книгой. Сама дуэль состоялась из-за непонимания между натурой, взращённой на поэзии Шиллера и Гёте и беспрекословной прагматичностью представителя светского общества.
Татьяна Ларина, как истинная аристократка, испытывает любовь к чтению романов. Главная героиня любила мечтать и часто воображала себе воплощение истории из прочитанной книги в собственной жизни. Такое мышление привело к тому, что Татьяна относилась к окружающей действительности как к действию одного из романов, ожидала таких же громких фраз и героических поступков.
Литературные пристрастия персонажей играют важную роль на протяжении всего романа А.С. Пушкина. Только побывав в доме Онегина и пролистав страницы книг с его пометками, Татьяна начала понимать истинную сущность своего возлюбленного.
Александр Сергеевич на примере героев своего романа в стихах хотел показать то, что драгоценные книги могут не только влиять на создание мировоззрения, но и ломать устоявшуюся жизнь в корень.
- Рэй Брэдбери «451 градус по Фаренгейту».
Яркий пример ценности книг представлен в романе Рэя Бредбери «451 градус по Фаренгейту». Главный герой работает пожарником, но эта профессия имеет непривычное для нас значение: Гай Монтег не тушит пожары, он сжигает дома, где находятся книги. В современном ему мире книги находится под строжайшим запретом, ведь глупыми людьми намного легче управлять. Все изменилось для главного героя после прочтения одного издания: он начал смотреть на мир по-другому, засомневался в общественных порядках, стал догадываться об истинном положении вещей. Жизнь Гая Монтега не могла стать прежней после знакомства с книгами, он примкнул к рядам агентов сопротивления.
Автор надеется на то, что такие люди, как Гай Монтег изменят к лучшему наш мир в будущем.
- М. Гелприн «Свеча горела».
Антиутопия М. Гелприна повествует о страшном будущем нашего мира, где литература вначале отошла на второй план, а затем и вовсе исчезла. Главный герой рассказа – бывший учитель литературы, более десяти лет назад его уволили из-за невостребованности профессии. Новую работу у Андрея Петровича так и не вышло найти, поэтому он остался один – жена, не выдержав безденежья, ушла от него. Устав от нищеты, главный герой дал объявление о частных уроках литературы, не сильно рассчитывая на положительный результат. Когда появляется первый человек, интересующийся стоимостью занятий, становится ясно, что главный герой – учитель по призванию. Он готов дать урок бесплатно, лишь бы снова почувствовать необходимость своих знаний и умений. Андрей Петрович считал свою профессию жизненно необходимой, потому что литература воспитывает личность человека, формирует умы и духовные ценности. Мир без литературы – безнравственный мир. Главный герой снова обрёл смысл в жизни только тогда, когда у него появились новые ученики.
Текст для сочинения:
(1)На столе в комнатушке лежали драные-передраные книги, и мне надлежало, пользуясь клеем, пачкой папиросной бумаги, газетами и цветными карандашами, склеивать рваные страницы, прикреплять к серединке оторванные, укреплять корешок и обложку, а потом обёртывать книгу газетой, на которую следовало приклеить кусок чистой бумаги с красиво, печатными буквами, написанными названием и фамилией автора.
(2)«Одетую» мной книгу Житкова «Что я видел» Татьяна Львовна признала образцовой, и я, уединившись в библиотечных кулисах, множил, вдохновлённый похвалой, свои образцы.
(3)Благоговейная тишина, запахи книг оказывали на меня магическое действие. (4)На моём счету числилось пока что ничтожно мало прочитанного, зато всякий раз именно в этой тишине книжные герои оживали в моём воображении! (5)Не дома, где мне никто не мешал, не в школе, где всегда в изобилии приходят посторонние мысли, не по дороге домой или из дома, когда у всякого человека есть множество способов подумать о разных разностях, а вот именно здесь, в тишине закутка, ярко и зримо представали передо мной расцвеченные, ожившие сцены, и я превращался в самых неожиданных героев.
(6)Кем я только не был!
(7)И Филипком из рассказа графа Льва Толстого, правда, я при этом замечательно и с выражением умел читать, и, когда учитель в рассказе предлагал мне открыть букварь, я шпарил все слова подряд, без ошибок, приводя в недоумение и ребят в классе, и учителя, и, наверное, самого графа, потому что весь его рассказ по моей воле поразительно менялся. (8)А я улыбался и въявь, и в своём воображении и, как маленький Филипок, утирал мокрый от волнения лоб большой шапкой, нарисованной на картинке.
(9)Я представлял себя и царевичем, сыном Гвидона, и менял действие сказки Пушкина, потому как поступал, на мой взгляд, разумнее: тяпнув в нос или щёку сватью и бабу Бабариху, я прилетал к отцу, оборачивался самим собой и объяснял неразумному, хоть и доброму, Гвидону, что к чему в этой затянувшейся истории.
(10)Или я представлял себя Гаврошем и свистел, издеваясь над солдатами, на самом верху баррикады. (11)Я отбивал чечётку на каком-то старом табурете, показывал нос врагам, а пули жужжали рядом, и ни одна из них не задевала меня, и меня не убивали, как Гавроша, я отступал вместе с последними коммунарами, прятался в проходных дворах. (12)Потом я ехал в родной город и оказывался здесь, в библиотечном закутке, и от меня ещё пахло порохом парижских сражений.
(13)Сочиняя исправленные сюжеты, я замирал, глаза мои, наверное, останавливались, потому что, если фантазия накатывала на меня при свидетелях, я перехватывал их удивлённые взгляды, – одним словом, воображая, я не только оказывался в другой жизни, но ещё и уходил из этой. (По А.А. Лиханову)*
∗ Лиханов Альберт Анатольевич (род. в 1935 г.) – писатель, журналист, председатель Российского детского фонда
Особое внимание в своих произведениях писатель уделяет роли семьи и школы в воспитании ребёнка, в формировании его характера.
План сочинения
Сочинение «Драгоценные книги» можно написать по-разному, ведь у каждого есть свое мнение на этот счет. Но в этой теме есть небольшая загвоздка: те, кто любит книги, не могут структурировать свои мысли на этот счет; а те, кто весьма отдаленно знаком с книгами, не могут полностью осознать их ценность. В таком случае на помощь придет небольшой план сочинения:
- Первое знакомство. Начать сочинение можно с рассказа о своем знакомстве с книгами или о любимой книге.
- Проблема. Она же основная часть, в которой нужно написать о том, почему книги имеют такое большое значение. Можно использовать личный пример. Как вариант, можно написать о том, почему та или иная книга является любимой, чем она запоминается, какие эмоции вызывает.
- Бонус. В общих чертах стоит написать о своем отношении к книгам.
- Выводы. Подытожить написанное в сочинении и подчеркнуть ценность книг.
«Драгоценные книги» — сочинение, в котором можно не только писать банальную информацию о пользе книг, но и рассказать о своих любимых персонажах, любимых авторах и их произведениях. А главное – это отличная возможность поделиться переживаниями, ведь только драгоценные книги способны вызвать положительные эмоции.
Словосочетания со словом «книга», сочетаемость, выражения.
Определения (прилагательные-эпитеты) большая, маленькая, новая, старая, хорошая, плохая, толстая, тонкая, пыльная, ценная, редкая, древняя, старинная, антикварная, дорогая, дешёвая, интересная, занимательная, замечательная, прекрасная, чудесная, слабая, удачная, умная, глупая, забавная, весёлая, смешная, грустная, серьёзная, скучная, правдивая, понятная, доступная, поучительная, полезная, вредная нужная, нашумевшая, любимая, настольная, переводная, популярная, собственная, чужая, библиотечная, детская … книга.
Глагольная сочетаемость:Написать, создать, переделать, иллюстрировать, посвятить кому-чему-л., редактировать, рецензировать, обсуждать, критиковать, издать, напечатать, опубликовать, выпустить , переплести, перевести , читать, просмотреть, пролистать, перечитать, отложить, открыть, раскрыть, закрыть, послать кому-л., заказать где-л., обещать кому-л., потерять, оставить где-л., забыть где-л., искать, найти, купить, выбрать, подарить кому-л., взять, пересказать кому-л„ надписать, отдать кому-л., сдать, вернуть кому-л., положить , поставить куда-л., беречь обернуть, выдать … книгу; любить, собирать, коллекционировать, сложить где-л., расставить … книги. Зачитываться, заинтересоваться … какой-л. книгой.
В книгу (заглянуть, уткнуться (разг.), положить что л.). В книге (искать что-л, говорится о чём-л., рассказывается о чём-л …); в книгах (рыться (разг.)).3а книгу (заплатить приняться благодарить), За книгой (пойти ~, сходить). Из книги (выписать что-Л. ~, узнать что л. почерпнуть что-л). К книгам (относиться как-л.) Над книгой (работать ~ .-.) О какой-л. книге (говорить ~, думать ~, спорить). По книгам (судить ~, изучать что-л. ~, знать что-л. …).
Книга лежит где-л., стоит где л., начинается с чего-л. или как-л., кончается чем-л. или как-л., называется как-л., принадлежит кому-чему-л., пользуется успехом (спросом), пропала …
Определение
Существует большое количество мнений о том, какое определение дать понятию «драгоценные книги». Немало споров среди ученых, занимающихся лингвистикой, и обычных людей решаются и в настоящее время.
Так, одним из наиболее популярных мнений является литература, которая высоко ценится людьми, учит их нравственности и человечности, – это драгоценные книги. Это определение используется в качестве опоры для различных сочинений, проектных и научных работ. Однако существуют и другие его вариации. Например:
- Это книги, богатые не снаружи, а внутри.
- Это произведения, которые отражают величайшие проблемы человечества и предлагают их решения.
- Это литература, которая меняет внутренний мир человека, делает его более добрым, отзывчивым.
- Это книги, развивающие в людях чувство патриотизма и любви к Родине.
Сочинение «Драгоценные книги». Пример
«Мне не так много лет, но за свою жизнь я успела увидеть много книг. Толстые, тонкие, старые, новые, полезные, бесполезные – пересчитывать можно до бесконечности. Но все они были моими любимыми драгоценностями.
В детстве я часто любила представлять, что персонажи из книг домашней библиотеки оживают, и мы с ними создаем свою империю. В моей вымышленной стране для каждой книги, каждой истории был отведен свой город. Но ради блага государства все герои разношерстных жанров собирались и действовали заодно. Пребывая в обществе своих книжных друзей, я не замечала, как пролетело время.
Несколько позже, когда я уже училась в университете, каждые выходные привозила домой несколько книг. И со словами: «Добро пожаловать домой!» ставила их на подготовленную заранее полку. Это были самые счастливые моменты, ведь в моей империи, в моей жизни и в моем сердце становилось на несколько друзей больше.
Это и были мои драгоценные книги. За каждым томом скрывались мои воспоминания. В каждой книге был заперт другой мир, в котором я мысленно не единожды путешествовала. Но, главное, за каждой книгой скрывался учитель. Он мог быть главным героем, отрицательным персонажем или обычным камнем, но именно от него я узнала много истин и поняла, что важнее всего в любой ситуации оставаться человеком.
Сейчас у меня не так много времени, но именно это позволило мне понять, что без моих любимых, бесценных, драгоценных книг становится невыносимо грустно».
Эпитеты к слову «книга»
Большая, небольшая, объёмная, познавательная, хорошая, интересная, великолепная, авторская, адресная, кулинарная, детская, научная, академическая, увлекательная, актуальная, амбарная, аналогичная, антикварная, античная, средневековая, священная, драгоценная, полезная, безвредная, безупречная, бесподобная, содержательная, бесценная, библиотечная, важная, великая, ветхая, вечная, долговечная, старая, выдающаяся, популярная, вымышленная, выдуманная, высокоинтеллектуальная, высокоинформативная, научная, дисциплинирующая, философская, жизненная, главная, многотомная, декоративная, деловая, дивная, долгожданная, дидактическая, дорогостоящая, достоверная, древняя, душевная, жизнеутверждающая, загадочная, замечательная, зарубежная, значимая, известная, иностранная, интригующая, историческая, настольная, карманная, качественная, коллекционная, красочная, легендарная, любимая, мудрая, малоизвестная, содержательная, невероятная, редкая, нужная.
Абсурдная, плохая, безграмотная, безликая, скучная, неинтересная, бесполезная, несодержательная, богопротивная, глупая, губительная, мерзкая, омерзительная, угнетающая, дешёвая, запрещённая, жуткая, ужасная, забытая, запретная, краденая, культовая, колдовская, никудышная, отвратительная, поверхностная, пагубная, ритуальная, фальшивая.
Список
Не существует таких книг, которые драгоценны сразу для всех читателей. Каждый человек самостоятельно выбирает те книги, которые сделали его лучше. Он анализирует прочитанное и делает из него выводы, что пригождаются ему в дальнейшей жизни и предостерегают его от ошибок в будущем.
Однако существует ряд произведений, которые высоко ценятся по всему миру. Эти рассказы, повести, романы открыли в людях чувство прекрасного, расширили их кругозор, в конце концов, отразили историю на своих страницах. К драгоценным книгам относятся следующие произведения, получившие признание во всех уголках планеты под названием Земля. Конечно же, невозможно в одну статью уместить список всех драгоценных книг. Вот те произведения, которые являются самыми яркими примерами ценнейших книг на Земле:
- «Война и мир», чьим автором является известный русский писатель по имени Лев Николаевич Толстой. Это произведение объемом в четыре тома не только рассказывает о российской истории, но и помогает разобраться в отношениях между людьми.
- «Капитанская дочка» – одно из нескольких драгоценных произведений, вышедших из-под пера Александра Пушкина. У него можно поучиться прощению.
Русские писатели и поэты очень часто писали драгоценные книги. Пример из литературы, иллюстрирующий это, – рассказ «Матренин двор». Это произведение повествует о праведниках в нашей жизни.
Сочинение
Школьники, сдающие экзамены по русскому языку, столкнутся с сочинением на тему «Драгоценные книги». 15.3 – это задание, которое требует от учащихся умения анализировать прочитанное, приводить аргументы в пользу своих суждений, и, самое главное, разбираться в «нравственном» словаре. Знать, что такое любовь, ненависть, дружба, добро, зло и прочее – вот что необходимо на экзамене по русскому языку.
Для того чтобы справиться с сочинением и получить высший балл за свою работу, необходимо понимать, что существует ряд требований, которым, конечно же, нужно соответствовать. Например, в 2017 году при выполнении задания 15.3 ученики должны были привести один аргумент из предоставленного им текста, а второй пример – из жизни. Кроме того, были и другие требования:
- Написать начальный и заключительный абзац, в первом подготовив читателя к тому, что ему придется изучить, а в последнем сделав вывод.
- Разделить сочинение на смысловые части. Умение распределять мысли по разным абзацам очень ценится на экзаменах.
- Не «сочинять» то, о чем не было сказано в исходном тексте, приводя из него аргумент.
- Писать если не красиво, то аккуратно. Почерк должен быть разборчивым, чтобы проверяющие могли разобрать то, что написал ученик, не напрягая органы зрения.
Очень важно, чтобы объем сочинения вписывался в нормы. Необходимо сосчитать количество слов и убедиться в том, что написано более семидесяти
В противном случае сочинение будет оценено нулем баллов, что плохо отразится на всей экзаменационной работе. Ведь, как известно, за задания 15.1-15.3 учащийся получает достаточное количество баллов для того, чтобы улучшить свою оценку.
Драгоценные книги – что такое? Школьникам следует подумать над ответом на этот вопрос, ведь одна из экзаменационных тем – сочинение о самых важных книгах.
Драгоценные книги — примеры из жизни
Для библиотеки нет ничего романтичного в краже драгоценных книг, однако драгоценность их состоит в исключительной редкости, с точки зрения истории. Но ведь есть драгоценные книги для каждого из нас, и они очень разнообразны. Драгоценность их заключается в индивидуальном влиянии на определенного человека.
Книги считаются лучшим другом людей, поскольку они никогда не лгут им и всегда помогают в расширении знаний и осведомленности о любой теме, существующей в мире. Книги по-прежнему являются лучшим вариантом для получения знаний и информации по любой теме в этом быстро развивающемся мире, основанном на технологиях, где интернет распространяет свои корни повсюду. Книги — это лучшая компания для людей, которая позволяет им чувствовать себя довольными и расслабленными во время чтения книг и позволяет людям забыть обо всех психических нарушениях, окружающих их. Мы все должны уделить немного времени себе и использовать это драгоценное время для получения знаний, читая хорошие книги.
Больше всего меня впечатлила книга «История моих экспериментов с истиной», автобиография Махатмы Ганди. Это книга всех времен. Эта великая книга вдохновила и повлияла на миллионы людей во всем мире. Многие люди написали автобиографии. Но автобиография Ганди является уникальной в двух отношениях. Одним из них является абсолютное смирение автора. Другой — его абсолютная честность. Само название книги является ярким свидетельством этих двух аспектов. Ганди не говорит о своих достижениях в жизни. Он утверждает, что провел всего несколько экспериментов в жизни. Целью этих экспериментов было выяснить правду. Он не утверждает, что узнал правду. Он приложил некоторые усилия в этом направлении. Это наглядное свидетельство великого смирения этой благородной души.
Загадка Отилии Джорджа Келинеску это один из немногих румынских романов, который мне очень понравился и который мне показался интересным. Отилия очень трудный персонаж, и у нее много лиц, хотя она и не думает, что она ложная. Я бы скорее сказал, что она ведет себя в соответствии с темпераментом других. Повествование развивается в нескольких повествовательных планах. Чему меня научила эта книга? Что я должен держать глаза широко открытыми и ценить людей, которые искренне заботятся обо мне.
В заключение можно сказать, что книги — это хранилище знаний и мудрости, которое передает всю важную информацию в сознание читателя с ощущением счастья и удовлетворения. Никогда не поздно иметь хорошую привычку читать хорошие книги, независимо от возраста, поэтому начинайте читать.
9 класс ОГЭ 15.3
Народная мудрость
- «Одна книга сто людей учит». Смысл данной пословицы заключается в том, что книга наполнена знаниями и мудростью, которые постигнет каждый читатель. Одну и ту же книгу могут прочитать сотни людей.
- «В книге ищи не буквы, а мысли». Основная мысль этого мудрого изречения заключается в следующем: книгу нужно читать вдумчиво, пытаясь увидеть то, что хотел донести до читателя автора. Скрытый смысл и несёт в себе истинную мудрость.
- «Кто много читает, тот много и знает». Ещё в далёком прошлом наши предки заметили, что начитанные люди обладают большими познаниями в разных сферах жизни. Книги учат, дают новые знания, развивают человеческую личность.
- «Книги читать – скуки не знать». Данная народная мудрость гласит, что скучно бывает только тому человеку, у которого нет желания или возможности читать. Книги открывают перед человеком целый мир фантазии, пробуждают новые эмоции и чувства.
- «Ум без книги, что птица без крыльев». Смысл данной пословицы заключается в том, что человеку мало быть от природы умным, необходимо постоянно развиваться и самосовершенствоваться. Человеческий разум и чтение книг – такие же неразделимые понятия, как и крылья с птицей. Ум без книги не развивается, а птица без крыльев не летает.
- «Книга подобна воде, дорогу пробьет везде». Здесь наш мудрый народ хотел показать мощь, которая содержится в книжных страницах. Книга учит не сразу, а постепенно, как точит камень вода. Начитанного человека ждёт большое будущее, он сможет многого добиться.
- «Не на пользу книги читать, когда только вершки в них хватать». В этой пословице говорится о том, что поверхностное чтение не принесёт никакой пользы. Если уже читать книгу, то вдумчиво и не спеша, чтобы понять основной смысл, заложенный автором.
- «Книга мала, а ума придала». Даже в маленькой по объёму книге может находиться много полезной информации, количество страниц не влияет на качество содержания. Поэтому ума можно набраться, прочитав всего 10 страниц, а можно просто потратить время, прочитав несколько томов.
- «Книги читать – не в игры играть». Наши предки знали, что чтение – это ответственный и трудоёмкий процесс, если человек хочет вынести из этого занятия пользу для себя. Поэтому в данной поговорке сравниваются два противоположных действия: развлекаться (играть в игры) и учиться (книги читать).
- «Кому книга развлечение, а кому учение». В этой пословице говорится о том, что люди по-разному относятся к книгам. Для некоторых чтение – всего лишь способ интересно провести время, а другие читают ради вековых знаний, спрятанных в книжных страницах.
