Ссылки
- Геза Анкерль: «L’épanouissement de l’homme dans la перспектива экономической политики». Сирей, Париж, 1966 год.
- Гэри С. Беккер (1993). Человеческий капитал: теоретический и эмпирический анализ со специальной ссылкой на образование (3-е изд.). Издательство Чикагского университета. ISBN 978-0-226-04120-9.
- Сэмюэл Боулз и Герберт Гинтис (1975). «Проблема теории человеческого капитала — марксистская критика», American Economic Review , 65 (2), стр. 74–82,
- Crook, TR, Todd, SY, Combs, JG, Woehr, DJ, & Ketchen, DJ, 2011. Имеет ли значение человеческий капитал? Метаанализ взаимосвязи между человеческим капиталом и производительностью фирмы. Журнал прикладной психологии, 96 (3): 443–456.
- Шервин Розен (1987). «Человеческий капитал», The New Palgrave: A Dictionary of Economics , v. 2, pp. 681–90.
- Сеймур В. Ицкофф (2003). Интеллектуальный капитал в политике XXI века . Эшфилд, Массачусетс: Пайдейя,
ISBN 0-913993-20-4
Риск
Когда человеческий капитал оценивается с помощью калькуляции затрат на основе видов деятельности с использованием распределения времени, становится возможным оценить риск человеческого капитала. Риски человеческого капитала можно выявить, если детально изучить HR-процессы в организациях. Риск человеческого капитала возникает, когда организация работает ниже достижимого уровня операционной эффективности. Например, если фирма могла бы разумно сократить количество ошибок и переделок (компонент человеческого капитала процесса) с 10 000 часов в год до 2 000 часов с помощью достижимых технологий, разница в 8 000 часов представляет собой риск человеческого капитала. Когда к этой разнице (8000 часов) применяются затраты на заработную плату, становится возможным финансово оценить риск человеческого капитала с точки зрения организации.
Риск накапливается в четырех основных категориях:
- Действия, связанные с отсутствием (действия, связанные с неявкой сотрудников на работу, например, отпуск по болезни, забастовки и т. Д.). Неизбежное отсутствие называется отсутствием по закону. Все другие категории отсутствия называются «контролируемым отсутствием»;
- Совместная деятельность связана с затратами времени между более чем одним сотрудником в рамках организации. Примеры включают: встречи, телефонные звонки, обучение под руководством инструктора и т. Д .;
- Информационная деятельность связана с затратами времени одним человеком и включает поиск / получение информации, исследования, электронную почту, обмен сообщениями, ведение блога, анализ информации и т.д .; и
- Процессные действия — это знания и совместные действия, которые возникают из-за организационного контекста, например ошибок / переделок, ручного преобразования данных, стресса, политики и т.
Финансирование в человеческий капитал
Существуют различные способы вложений в человеческий капитал. Тот факт, что это приносит прибыль – обусловлено тем, что личные и деловые качества конкретного специалиста или группы рабочих способствуют созданию экономического благосостояния для всех сторон.
Инвестиции в человека обычно подразумевают повышение его трудоспособности. Например, это может быть спонсорство:
- в сфере образования
- повышения уровня профессиональных навыков
- в сфере компенсации оплаты за жилье, одежды, питания и прочих бытовых расходов
Чтобы установить размер инвестиций, следует определить исходный уровень – набор информации, которую в себе несет конкретный человек на данный момент времени, и сопоставить ее с желаемым конечным результатом.
Факторы развития человеческого капитала
Факторы развития человеческого капитала включают следующие сочетания индивидуальной и производственной деятельности:
- Сочетание природных и приобретенных в результате обучения и жизнедеятельности способностей и физической энергии с востребованностью их на производстве с последующими оптимальными затратами.
- Сочетание знаний и опыта, использующегося человеком в сфере общественного воспроизводства, с ростом производительности труда и повышением эффективности производства.
- Запас знаний, способностей и навыков накапливается в процессе целесообразного сочетания производственной деятельности и соответствующего мотивирования работника.
- Увеличение индивидуальных доходов сочетается с воспроизводством человеческого капитала в широком понимании (дополнительное образование, профессиональная переподготовка реинвестируются в производственную деятельность).
Происходит процесс кругооборота: собственно человеческий капитал способствует эффективности производства, эффективное производство инвестирует в развитие человеческого капитала. Следовательно, факторы развития человеческого капитала и собственно их влияние на развитие капитала имеют характер циклически повторяющегося процесса. Этот процесс бесконечен, поскольку стремление к увеличению индивидуального и национального богатства не имеет верхнего предела.
Факторы развития человеческого капитала обуславливают алгоритм, на котором основано развитие человеческого капитала, данный алгоритм показан на рисунке 3.
Рисунок 3 – Развитие человеческого капитала
Процесс развития человеческого капитала носит организационно-комплексный характер. Обновление человеческого капитала сопровождается развитием возможностей и способностей индивида с последующей их реализацией. Поэтому мотивами, влияющими на этот процесс, могут быть как материальные, так и духовные.
Можно справедливо утверждать, что основными мотивами развития человеческого капитала выступают следующие:
- физиологические мотивы,
- мотивы безопасности,
- социальные мотивы,
- мотивы уважения,
- мотивы самоуважения.
За счет увеличения индивидуальных доходов собственников человеческого капитала происходит экономический рост экономики страны – так можно охарактеризовать влияние человеческого капитала на экономический рост.
Индивидуальные умения и опыт, которыми наделен отдельный человек, могут заставить его принимать обоснованные правозащитные решения – таково влияние потребностей безопасности на развитие человеческого капитала. Обоснованные рациональные решения большинства людей создают атмосферу безопасности в обществе.
Повышая индивидуальную производительность труда, человек способен выполнять ту работу, которая имеет большую социальную ценность – так социальные мотивы оказывают влияние на развитие человеческого капитала.
Новые идеи, научные разработки, внедряемые в практику, повышают уважение к людям, их предложившим и воплотившим, – таково влияние мотива уважения на развитие человеческого капитала.
Развитие интеллекта и генерация новых технических и технологических идей приводят человека к самоуважению.
Измерение человеческого капитала
Индекс человеческого капитала Всемирного банка
В октябре 2018 года Всемирный банк опубликовал Индекс человеческого капитала (ИЧК) в качестве показателя экономического успеха. В Индексе страны ранжируются в зависимости от того, сколько средств инвестировано в образование и здравоохранение для молодежи
В Докладе Всемирного банка об изменении характера труда за 2019 год представлен Индекс и объясняется его важность с учетом влияния технологий на рынки труда и будущее труда.
- Рейтинг индекса человеческого капитала (топ-50 стран)
- Сингапур 0,88
- Южная Корея 0,84
- Япония 0,84
- Гонконг , САР Китая 0,82
- Финляндия 0,81
- Ирландия 0,81
- Австралия 0,80
- Швеция 0,80
- Нидерланды 0,80
- Канада 0,80
- Германия 0,79
- Австрия 0,79
- Словения 0,79
- Чешская Республика 0,78
- Соединенное Королевство 0,78
- Португалия 0,78
- Дания 0,77
- Норвегия 0,77
- Италия 0,77
- Швейцария 0,77
- Новая Зеландия 0,77
- Франция 0,76
- Израиль 0,76
- США 0,76
- Макао , САР Китая 0,76
- Бельгия 0,76
- Сербия 0,76
- Кипр 0,75
- Эстония 0,75
- Польша 0,75
- Казахстан 0,75
- Испания 0,74
- Исландия 0,74
- Россия 0,73
- Латвия 0,72
- Хорватия 0,72
- Литва 0,71
- Венгрия 0,70
- Мальта 0,70
- Словакия 0,69
- Люксембург 0,69
- Греция 0,68
- Сейшельские Острова 0,68
- Болгария 0,68
- Чили 0,67
- Китай 0,67
- Бахрейн 0,67
- Вьетнам 0,67
- Объединенные Арабские Эмираты 0,66
- Украина 0,65
Другие методы
Новый показатель ожидаемого человеческого капитала, рассчитанный для 195 стран с 1990 по 2016 год и определенный для каждой когорты рожденных как ожидаемые годы жизни от 20 до 64 лет и скорректированный с учетом уровня образования, качества обучения или образования и функционального состояния здоровья, был опубликован The Lancet в сентябре 2018 года. Финляндия имела самый высокий ожидаемый уровень человеческого капитала: 28 · 4 ожидаемых года с поправкой на здоровье, образование и обучение, прожитые в возрасте от 20 до 64 лет. Самый низкий показатель у Нигера — менее 1,6 лет.
Также возможно измерение индекса человеческого капитала отдельных фирм: проводится опрос по таким вопросам, как обучение или компенсация, и получается значение от 0 (худшее) до 100 (наилучшее). Показано, что предприятия, занимающие высокие позиции, увеличивают стоимость для акционеров.
Продавцам диплом не нужен
В своих заключениях на тему трёхгодового федерального бюджета они сделали вывод, что доля расходов на образование сократится с 3,8% ВВП в 2020 году до 3,6% в 2022-м, а расходы на здравоохранение по отношению к ВВП составят 3,6% в текущем году и 3,4% — в 2022-м.
Ситуацию с образованием декан экономического факультета МГУ Александр Аузан оценил как деградацию. Если младшие российские школьники в международных рейтингах входят в топ-5, то ученики средней школы находятся на 32-м месте, а студенты ещё ниже — на 108-112-м местах. Заметим, что в майском указе президента была поставлена задача на период с 2019 по 2024 годы обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования и, в частности, войти по качеству общего образования в первую десятку стран мира. Но согласно новому указу, принятому в июле 2020 года, сроки переносятся на 2030 год. Сдвиг коснётся и таких целей, как повышение ожидаемой продолжительности жизни до 78 лет, снижение уровня бедности в 2 раза, и много другого.
Эксперты указывают и на другую опасность: щедрые вливания в человеческий капитал на фоне институциональной отсталости может обернуться разбазариванием денег.
Нередко выпускники вузов работают на позициях, где их дипломы не нужны. Исследования показывают, что от 20% до трети таких работников, не найдя для себя применения, зарабатывают в неформальном секторе, выполняя немудреные работы в сельском хозяйстве, строительстве, торговле или услугах.
Проблема в том, что в России плохие институциональные условия для капитализации знаний. Чтобы перевоплотить высокую квалификацию специалистов в экономический рост, она должна прийтись к месту на рынке труда. Математики, инженеры и программисты востребованы там, где динамично развиваются высокотехнологичные компании наподобие американской Google или нашего «Яндекса». По мнению Гимпельсона, у российских компаний мало стимулов инвестировать в новые технологии, так как слабо защищены права собственности. Поэтому предприниматели в России в массе своей так и не вырастают из состояния начальной самозанятости или микробизнеса. Если самые востребованные работники в стране — это водители легковых автомобилей и продавцы, то не стоит удивляться низкому уровню производительности труда и хронической проблеме утечки мозгов.
Пазл пока не складывается
Что касается госрасходов на здравоохранение в России, то в последние годы они были существенно ниже расходов стран ЕС (7,2% ВВП) и ОЭСР (6,5%). Судя по всему, прорыв в увеличении продолжительности жизни в ближайшие годы не намечается. Для этого требуется больше ресурсов и передовых технологий, первичной медико-санитарной помощи и квалифицированных медицинских кадров. По последним данным, почерпнутым из проекта единого плана правительства по достижению национальных целей развития до 2030 года, в текущем году численность населения России сократится на 158 тысяч человек, и это максимальный показатель за последние 14 лет.
Если ничего не менять, то к 2035 году общая численность населения страны сократится на 1,7 млн человек, а трудоспособного — на 5,4 млн, предостерегают эксперты ВШЭ. Тут можно с горькой усмешкой вспомнить о национальном проекте «Демография», в котором описаны прекрасные планы по снижению смертности, увеличению рождаемости, а также повышению доли граждан, ведущих здоровый образ жизни и систематически занимающихся физкультурой и спортом. Ещё не повредило бы прислушаться к рекомендациям Всемирного банка, который советует повышать роль первичной медико-санитарной помощи, включая диагностику, профилактику и ведение заболеваний, вместо дорогостоящего лечения. На ум приходит старый добрый девиз советской системы здравоохранения: лучше профилактика, чем лечение! Как говорится, всё новое — это хорошо забытое старое.
Инвестиции в образование, здравоохранение и, вообще, в человеческий капитал создают важный базовый элемент. Но есть и другие обязательные элементы, без которых пазл не складывается. Как сказали бы во времена «развитого социализма», для успешного решения стоящих перед нами задач, следует «высвободить живую энергию масс». Выражаясь менее пафосно, необходимо создавать максимально комфортные условия для самореализации и творчества людей, развивать конкурентную экономику, где нормально работают мотивация и социальные лифты, строить социально сплоченное общество, где нетерпимы к неравенству и несправедливому распределению ресурсов.
Встройте «Правду.Ру» в свой информационный поток, если хотите получать оперативные комментарии и новости:
Подпишитесь на наш канал в или в
Добавьте «Правду.Ру» в свои источники в Яндекс.Новости или News.Google
Также будем рады вам в наших сообществах во , Фейсбуке, Твиттере, Одноклассниках…
Задний план
Человеческий капитал — это совокупность качеств — всех знаний, талантов, навыков, способностей, опыта, интеллекта, подготовки, суждения и мудрости, которыми индивидуально и коллективно обладают отдельные лица в популяции. Эти ресурсы представляют собой совокупную способность людей, которая представляет собой форму богатства, которое можно направить на достижение целей нации или государства или их части. Человеческий капитал делится на три вида; (1) Интеллектуальный капитал (2) Социальный капитал (3) Эмоциональный капитал
Многие теории прямо связывают инвестиции в развитие человеческого капитала с образованием, и роль человеческого капитала в экономическом развитии, росте производительности и инновациях часто приводится в качестве оправдания государственных субсидий на образование и профессиональную подготовку.
В ранних экономических теориях предполагалось, что, отражая контекст — т. Е. Вторичный сектор экономики производил намного больше, чем третичный сектор мог производить в то время в большинстве стран — это был взаимозаменяемый ресурс , однородный и легко взаимозаменяемый. , и он упоминался просто как рабочая сила или труд , один из трех факторов производства (другие — земля и предполагаемые взаимозаменяемые активы в виде денег и физического оборудования). Так же, как земля стала признана естественным капиталом и активом сама по себе, человеческие факторы производства были подняты из этого простого механистического анализа в человеческий капитал. В современном техническом финансовом анализе термин «сбалансированный рост» относится к цели равного роста как совокупных человеческих возможностей, так и физических активов, производящих товары и услуги.
Предположение о том, что рабочую силу или рабочую силу можно легко смоделировать в совокупности, стало подвергаться сомнению в 1950-х годах, когда в наиболее развитых странах мира третичный сектор , требовавший творчества, начал производить больше, чем производил вторичный сектор в то время.
Модель сектора Кларка для экономики США 1850–2009 гг.
Соответственно, гораздо больше внимания уделялось факторам, которые привели к успеху, а не к неудаче, когда дело касалось управления людьми. Была исследована роль лидерства , таланта и даже знаменитости .
Сегодня в большинстве теорий делается попытка разбить человеческий капитал на один или несколько компонентов для анализа. Чаще всего признается социальный капитал , сумма социальных связей и отношений, а также многие синонимы, такие как доброжелательность, ценность бренда или социальная сплоченность. или социальная устойчивость и связанные с этим понятия, такие как знаменитость или слава , в отличие от таланта, который развил индивидуум (например, спортсмена ), который нельзя передать другим независимо от усилий, и тех аспектов, которые можно передать или научить: учебный капитал . Реже некоторые анализы объединяют хорошие инструкции для здоровья с самим здоровьем, или хорошие привычки или системы управления знаниями с инструкциями, которые они собирают и управляют, или » интеллектуальным капиталом » команд — отражением их социальных и учебных возможностей с некоторыми предположениями об их индивидуальной уникальности в контексте, в котором они работают. В целом эти анализы подтверждают, что отдельные обученные тела, обучаемые идеи или навыки, а также социальное влияние или сила убеждения различны.
Управленческий учет часто связан с вопросами о том, как моделировать человека как основной капитал . Как бы он ни был разбит или определен, человеческий капитал жизненно важен для успеха организации (Crook et al., 2011); человеческий капитал увеличивается благодаря образованию и опыту. Человеческий капитал также важен для успеха городов и регионов: в исследовании 2012 года изучалось, как получение университетских степеней и научно-исследовательская деятельность образовательных учреждений связаны с человеческим капиталом мегаполисов, в которых они расположены.
В 2010 году ОЭСР (Организация экономического сотрудничества и развития) призвала правительства стран с развитой экономикой принять политику, направленную на расширение инноваций и знаний о товарах и услугах, в качестве экономического пути к постоянному процветанию. Международная политика также часто касается бегства человеческого капитала , то есть потери талантливых или обученных людей из страны, которая инвестировала в них, в другую страну, которая получает выгоду от их прибытия, но не вкладывает в них деньги.
Индекс человеческого капитала
Оценивается человеческий капитал с помощью индекса. При расчетах используется специальная методология. Учитываются:
- издержки в прошлом
- доходы
Экономистами предложен метод оценки индекса по формуле. В нее входят такие показатели, как:
- заработки в течении жизни (Х)
- размер заработной платы на настоящее время
- сумма ожидаемой прибыли в возрасте (Х + 1)
Учитывается динамика развития человека от года к году, смена мест его работы, должности, дополнительного образования, результаты деятельности, причины для повышения. Это определяет способность человека приносить доход.
Согласно расчетам, в России человеческий капитал на 2019 год составляет 46% из 70% возможных в сравнении со странами Организации экономического сотрудничества и развития (ОСЭР). При этом, доля людей с высшим образованием в России выше, чем в странах ОСЭР. Качество образования находится на одинаковом уровне.
Примечания
- ↑
- Что именно следует относить к мифам и заблуждениям является во многих случаях крайне спорным. Иногда случается так, что в заблуждения записываются вполне положительные и прогрессивные вещи. Кроме того, бывают созидательные мифы и бывают безвредные мифы.
- ↑ Марцинкевич В., Соболева И. Экономика человека. — М.: Аспект пресс, 1995, с.47.
|
Экономософия |
||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Элементы человеческого капитала организации
Человеческий капитал организации – это система, включающая в себя следующие элементы:
- капитал интеллектуальный, представляющий собой совокупность знаний, навыков, умений, которыми обладает персонал организации;
- капитал структурный, представляющий собой проявление организационного потенциала в виде системы управления, организационной структуры, корпоративной культуры;
- капитал социальный, представляющий собой количественное и качественное выражение социальных взаимодействий в организации, выражающихся в социальных связях, разделенных ценностях, нормах, доверии и ответственности;
- капитал рыночный или клиентский, представляющий собой систему долгосрочных, надежных, капитальных взаимовыгодных и доверительных отношений организации с клиентами, то есть заказчиками и покупателями. В состав рыночного капитала включаются такие характеристики организации как брендинг, фирменное наименование, логистическая система, хозяйственные договоры, лицензии, активы.
Выражение человеческого капитала организации является стоимость труда всех без исключения категорий ее персонала, осуществляющих трудовую деятельность в организации. В свою очередь, выражением данного показателя является несколько элементов:
- во-первых, сумма затрат на оплату труда и материальное поощрение этого персонала;
- во-вторых, величина средств, инвестированных руководством организации в поддержку и повышение эффективности использования персонала.
Стадии жизни и человеческий капитал
Каждый человек проживает в своей жизни три основных стадии, на каждой из которых у него есть потребность в расходах (потреблении), а значит и в источнике доходов. На первой стадии человек взрослеет и получает образование. Эта стадия является критической для каждого. Образование и навыки, которые мы приобретаем на первой стадии жизни определяют не только, кем мы станем в обществе, но и обеспечивают нас способно-стью зарабатывать доход или получать зарплату всю оставшуюся жизнь. Эту способность к заработку (earning power) называют человеческим капиталом. Существует высокая корреляционная зависимость между стоимостью полученного обучения и последующей стоимостью человеческого капитала. Таким образом, образование может рассматриваться как инвестиция в человеческий капитал. Вторая стадия жизни человека – экономически продуктивная, когда человек работает и получает заработную плату. Третья стадия – это жизнь человека после выхода на пенсию.
